第10课 自行车局部写生 教学设计
1教学目标
1显性内容与目标
通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能
力和线造型能力。
2隐性内容与目标
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
2学情分析
小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
3重点难点
重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。
难点：如何用线精细地表现自行车。
4教学过程
活动1【导入】导入
语言组织教学。
探究式学习活动
活动2【导入】新授
提问：
l自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同?
车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…
2谁能到黑板上画出自行车的某一部分？
组织同学们猜一猜是哪部分。
教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。
学生观察、学习用线写生的方法。
小组讨论：
你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发?
组际之间进行交流。
他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富
学生动手实践
布置作业。
活动3【导入】布置作业
画出自行车的某一部分
活动4【活动】活动
巡视辅导。
小结
教师组织学生小结、评价。
同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。
活动5【活动】拓展
展示几幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生。
课件25张PPT。自行车局部写生自行车的历史自行车的结构各种自行车自行车写生作品自行车的历史猜 猜 看你知道自行车有多少岁了吗？1. 80多 岁2. 100多 岁3. 200多 岁 1791年第一架代步的“木马轮”小车诞生了,发明者法国人西夫拉克。
这辆小车有前后两个木质的车轮，中间连着横梁，上面安了一条板凳，
像一个玩具。 1791年 世界上第一辆真正实用型的自行车于 1817年，由德国人德莱斯在
法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两轮自行车。1817 年自行车的结构拼图游戏12345你能将这些自行车零件组装成一辆完整的
自行车吗？我们来仔细观察一下自行车各部分的结构吧。自行车的车把上有什么样的装置？它们有什么用处吗？自行车的车座上有什么样的装置？它们有什么用处吗？自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？ 自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？ 分组观察并讨论，这几辆自行车有哪些相同和不同的地方？
它们在功能上有什么不同？1234各种自行车儿童三轮车双人自行车折叠自行车新概念自行车自行车写生作品1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？
2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？
3.这样表现有什么作用？讨 论这幅画在运用线条上有什么特点？
作品中哪里线条粗，哪里线条细？
这样表现有什么作用？这位同学写生的是自行车的哪部分？
你觉得这幅作品哪里画得最精彩？为什么？你觉得自行车的哪部分最有意思？那就为它画一张局部写生吧。
