4.人物与环境 教学设计
1教学目标
1、知识目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。
2、能力目标：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。
3、情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造解构事物的兴趣。
2学情分析
本课是三年级下册内容，本课属于"造型·表现"领域。三年级学生初步接触美术创作，在生活中对周围环境有了一定的体验积累。本课中老师应紧密联系学生的生活经验,运用各种方法引导学生大胆想象,拓宽学生的思路,激发创作积极性和学习的兴趣,提高审美情趣和绘画创作能力。
3重点难点
重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。
难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。
4教学过程
活动1【讲授】《人物与环境》教学过程
（一）【教师活动】课件出示一张图片
问题：图片中几个人在做什么？
学生回答：做运动、锻炼身体、捡东西??
【学生活动】学生发散思维回答各种答案
师：好，老师把这张图片修改了一下，看看他们在做什么？
出示完整的图片
【教师总结】师：相同的人物动作，在不同人的眼里，其背景和服饰都是不同的。你还能举出什么样的例子？
【学生活动】真人演示
【学生总结】同样的同学，环境不同，服饰变化，动作的含义也随之发生变化。
设计意图：进一步激发学生改变特定人物环境的兴趣。
【教师活动】出示两张特定的无背景人物动作图片
【教师活动】问题：大家猜一猜他在做什么？
【学生活动】引导学生展开想象，猜测各种答案。
【教师活动】我们在来看一下，当一个人物的角度发生变化时，他所处的环境会不会也发生改变？
【学生活动】启发学生思考，这个人的动作会联想到什么样的环境？
设计意图：开阔学生思路，引导学生想象不同角度的人物动作适合什么样的环境。
【教师活动】师：同一动作的人物摆放方向的不同会联想到不同的环境，那老师为这个人添加几个背景大家一起来看看。
【教师活动】教师演示在不同人物角度上画出不同的环境和服饰。
【教师活动】师：接下来我们再来看看同学们是怎样应用这种根据人物姿态添加背景的方式来创作出具有想象力的绘画作品的。逐一出示课件中的作品图片，让学生分析图片中的人物服饰和背景设计意图：让学生体会作品中作者的意图和表现手法。
【教师活动】作业要求
师：看了这么多好的作品大家一定手痒了，那接下来就让我们自己动手来创作一幅新颖的图画吧。
【学生活动】完成作业
辅导学生完成作品，强调画面的完整性。
【教师活动】评价展示学生作品，简单讲评
标准：人物活动想象丰富，环境添加有创意，具有合理性。
课后拓展：欣赏一组油画和版画表现少女的作品。
课件34张PPT。米勒 拾穗者（油画）通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？人物与环境动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
作业提示 1.构图饱满，有创意
2.画面生动
3.人物与环境和谐统一油 画中国画
