6.大嘴怪 教学设计 (2)

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6.大嘴怪
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：通过探究活动了解吹塑纸版画的艺术创作方法，感受吹塑版画丰富的艺术表现形式。
2、过程与方法：尝试利用刻板印版的方法，制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪题材的吹塑纸版画。
3、情感态度与价值观：通过探究活动，增强学生对版画这一独特艺术形式的了解与热爱，培养自主探究精神和创新意识，在创作中增强想象力与动手能力。21世纪教育网版权所有
2学情分析
三年级的学生在前面的学习中已经掌握了各种
( http: / / www.21cnjy.com )线的绘画方法，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，有一定的动手能力；他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。21教育网
3重点难点
重点：了解吹塑纸版画艺术，掌握基本的吹塑纸版画的制作方法，并创作出自己喜爱的形象。
难点：吹塑纸版画的制作方法。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，激发兴趣导入新课
1、放映短片
2、学生交流
3、揭示课题
活动2【讲授】探究式学习
1、组织探究活动：a
看一看：课件展示大嘴动物
b
比一比：大嘴怪和大嘴动物的区别（板书：想象
夸张
组合）
c议一议：讨论探究如何把嘴画大？
（小结：其它部分画小，突出大嘴形象）
d
听一听：学生听声音猜环境，想象不同环境中大嘴怪的本领会是哪些。
2、欣赏学生作品：课件展示学生作品，学生评价、讨论。
3、实物投影演示：教师利用展台演示，刻、滚、拓印等操作过程。
4、讨论并小结：制作步骤
活动3【活动】艺术实践
1、摸一摸、试一试：感受尝试吹塑纸特性
3、学生创作(播放音乐)：
要求：a形象生动有趣，富有想象力。
b印制的均匀整洁。
活动4【测试】展示评价
1、学生互评
2、教师评价
活动5【作业】总结、拓展
1、交流并小结版画特性：a
复数性
b
媒介性
2、展示不同种类的版画形式
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