第19课　剪纸中的吉祥纹样 教学设计 (4)

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第19课　剪纸中的吉祥纹样
教学设计
1教学目标
1、了解吉祥纹样的意义，学会对称剪纸的方法。
2、从本课剪纸中让学生体会到吉祥纹样是中国传统文化的组成部分。
2学情分析
通过学习，了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。在此基础上，让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、丰富多彩、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手设计出美丽的吉祥纹样，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程，充分体验设计制作活动的乐趣。21教育网
3重点难点
剪纸图案要生动有趣能表达自己的美好愿望。
4教学过程
新课导入
教师:今天老师为同学们带来了几个新朋友，大家想知道他们是谁吗？
请出五名学生扮演的福娃，分别介绍。
总结福娃的形象来源于人们喜爱的动物的形象，他们向全世界传递着幸福和美好，像福娃一样具有美好的象征寓意的图案就叫做吉祥图案。
导入课题:剪纸中的吉祥纹样21cnjy.com
二：教学过程
(1)让同学猜猜图片中这些物品的吉祥寓意。
花瓶---平安
桃子---长寿
鲫鱼---年年有余
牡丹---富贵
蝙蝠---幸福
(2)这些吉祥纹样是怎样传达含义的呢？
2、出示福字，提问：在什么时候要贴福字 它又有什么寓意？
生:汇报
智慧大比拼，将物品组合连在一起寓意什么含义
+荔枝=大吉大利
+梅花=喜上眉梢
+花瓶=平安有相
+鲫鱼=连年有余
提问，你在哪些地方见过剪纸作品，你喜欢剪纸作品吗 21世纪教育网版权所有
生：汇报
欣赏剪纸作品
教授新的剪纸方法；对称剪纸
教师演示
讲授巧用的纹样：月牙纹、毛毛纹、圆点、瓜子点
思考你要设计一副什么样的剪纸
欣赏学生剪纸作品
作业布置
要求、1、用对称的剪纸方法设计一副作品？
图案大方、新颖能充分表现出自己的想法
教师巡回辅导
学生的作品的展示、反馈和评价
请同学展示作品
采用自评互评的评价方式
六、总结
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