(共57张PPT)
第八单元 健康地生活
第二节 免疫与计划免疫
第一章 传染病和免疫
学习目标
1.说出人体的三道防线是什么。
2.掌握非特异性免疫和特异性免疫的区别。
3.掌握免疫的几方面功能。
4.说出计划免疫的意义。
你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？
新课引入
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
皮肤的作用
有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
Q：为什么涂在皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？
皮肤具有保护功能。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。它的分泌物还有杀菌作用。
第一道防线：皮肤和黏膜
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物，而它们的分泌物——黏液也可吸附细菌和脏物并将之排出体外。
第一道防线：皮肤和黏膜
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第一道防线：皮肤和黏膜
第一道防线：皮肤和黏膜。
（1）皮肤和黏膜能够阻挡大多数病原体侵入人体，其分泌物还有杀菌作用。
（2）呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物（包括病菌）的作用。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
吞噬细胞
当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
Q：病菌在什么情况下能侵入人体？人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？
当人体虚弱、免疫力下降时,或当人体皮肤受伤时,病菌能够侵入人体。人体的血液、淋巴液等组织中以及胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
溶菌酶广泛存在于人体泪液、唾液、血浆等液体中，能够破坏细菌的细胞壁，也可使病毒失活，因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
机体内的吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，将其分解消化。
第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
（1）体液中的杀菌物质：杀菌物质中的溶菌酶广泛存在于人体泪液、唾液、血浆等液体中，能够破坏细菌的细胞壁，也可使病毒失活，因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
（2）吞噬细胞：分布在人的血液和组织、器官（如淋巴结、肝脏和脾等）中的吞噬细胞能将侵入人体的病原体吞噬消化。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
非特异性免疫
第一、二道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
水痘疫苗
当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人一般会安然无恙；而没有接种过疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。
Q：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
抗原
（水痘疫苗或引起出过水痘的人的病原体）
淋巴
细胞
刺激
抗体
产生
结合
吞噬
细胞
促进吞噬作用
将抗原清除或使病原体失去致病性
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
水痘疫苗
当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人一般会安然无恙；而没有接种过疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。
Q：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？
水痘疫苗或引起出过水痘的人的病原体属于抗原,进入体内刺激免疫细胞产生了抵抗病原体的特殊蛋白质,这种特殊的蛋白质是抗体,当病原体再次入侵体内时抗体将其清除,从而达到免疫的作用,所以接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
（1）组成
①免疫器官：胸腺、淋巴结和脾等。
②免疫细胞：淋巴细胞（白细胞的一种）。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
（2）抗体与抗原
①抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 。
②抗原是引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
③抗体与抗原的结合具有特异性，一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能由相对应的抗原刺激后形成。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
（3）免疫过程
①病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原的结合是特异性的。
②抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。
③抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
特异性免疫
第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。
抗体
淋巴细胞
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
人体的血液、组织和器官（如脾、淋巴结、肝脏、胸腺等）中分布有吞噬细胞，其既可在非特异性免疫中起作用，也可在特异性免疫中起作用。
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
非特异性免疫与特异性免疫
知识点 01
人体的三道防线
新课讲授
特异性免疫
非特异性免疫
皮肤的杀菌作用
吞噬细胞吞噬病菌
得过麻疹的人不再患麻疹
淋巴细胞产生抗体
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
溶菌酶溶解病菌
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
防御保护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
免疫的功能
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
免疫的功能
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
免疫的功能
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
免疫的功能
防御保护
自身稳定
免疫监视
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
免疫异常
器官移植：外来器官会被机体识别为抗原，免疫排斥反应会导致器官移植失败，患者还需长期使用免疫抑制药物。
知识点 02
免疫的功能
新课讲授
免疫异常
过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。引起过敏反应的物质叫过敏原。
课堂小结
免疫和计划免疫（一）
人体的三道防线
免疫的功能
第一道防线：皮肤、黏膜
第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
监视、识别和清除体内产生的异常细胞
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
非特异性免疫
特异性免疫
随堂练习
1. 【新情境·生物学现象】（广西南宁期末）狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转。这是因为唾液中含有 （ ）
A. 抗体 B. 溶菌酶
C. 消化酶 D. 生长素
B
随堂练习
2. 下图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是 （ ）
A. 该过程属于保护人体的第三道防线
B. 该过程能抵御多种病原体
C. 图中细胞①表示淋巴细胞
D. 该过程不是人体先天就有的
B
吞噬细胞属于人体的第二道防线
①表示吞噬细胞
第二道防线是人体先天就有的，属于非特异性免疫免疫
随堂练习
3. （江西模拟）如图所示，该漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，图中①、②、③分别代表的是 （ ）
A. 抗体、淋巴细胞、抗原
B. 淋巴细胞、抗原、抗体
C. 抗原、抗体、淋巴细胞
D. 抗原、淋巴细胞、抗体
D
随堂练习
4. 【跨学科·语文】（北京朝阳一模）晋朝学者葛洪在《肘后救卒方》中写道：“疗狂犬咬人方：乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不复发。”这是较为原始的免疫处理。现代的处理方法中注射狂犬疫苗能使人体产生 （ ）
A. 抗体 B. 抗原 C. 病原体 D. 传染源
A
随堂练习
5. （山东济宁兖州期末）概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具，下面是免疫系统的概念图。以下说法错误的是 （ ）
A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡、消灭病原体
B. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
C. 第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成
D. 免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能
D
免疫类型甲是非特异性免疫，是人体先天就有的
随堂练习
6. （广东阳江江城期末）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，以维持人体的健康。下列不属于免疫功能的是 （ ）
A. 抵抗抗原入侵，防止疾病产生
B. 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
C. 消化食物，促进新陈代谢
D. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C
随堂练习
7. （江苏苏州中考）霖霖每年春季都会因为花粉引发哮喘。这是他 （ ）
A. 清除衰老或损伤细胞的免疫功能过弱
B. 监视和识别异常细胞的免疫功能过弱
C. 抵抗外来抗原入侵的免疫功能过强
D. 细胞呼吸作用分解有机物的能力过强
C
知识点 03
计划免疫
新课讲授
Q：为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可以产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
知识点 03
计划免疫
新课讲授
计划免疫
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。计划免疫属于特异性免疫。
知识点 03
计划免疫
新课讲授
计划免疫
卡介苗——结核病
百白破——百日咳、白喉、破伤风
知识点 03
计划免疫
新课讲授
思考：有些疫苗需要注射多次，请分析原因。
许多疫苗通常需要多次接种，这是为了帮助身体形成持久的免疫力。单次接种疫苗只能初步激发抗体的产生，在二次接种后，抗体水平会升高。
知识点 03
计划免疫
新课讲授
疫苗
（本质是抗原）
淋巴细胞
刺激
抗体
产生
同种抗原
刺激
快速产生
与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬
知识点 03
计划免疫
新课讲授
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病：一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。
艾滋病
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病的病原体：人类免疫缺陷病毒（简称HIV）。
艾滋病的病原体
结构特征：HIV的结构简单，由蛋白质和内部的遗传物质构成，不具有细胞结构。
存在位置：HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
知识点 04
艾滋病
新课讲授
HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。
艾滋病的发病机理
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病的传播途径
（1）主要传播途径：静脉注射毒品、不安全性行为。
（2）其他传播途径：输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器；已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病的传播途径
不会感染：一般接触如握手、共同用餐、蚊虫叮咬等不会传播艾滋病。
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病的预防措施
目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，主要的预防措施是切断传播途径。
所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
知识点 04
艾滋病
新课讲授
艾滋病的预防措施
洁身自爱，遵守性道德
拒绝毒品、避免共用注射器
怀孕妇女感染艾滋病的积极采取医学措施避免孩子感染
使用一次性注射器或经艾滋病病毒抗体检测的血液及血液制品
及早治疗性病,
减少感染危险
正确使用安全套、上环、结扎等避孕方法都不能预防艾滋病
黄
毒
知识点 04
艾滋病
新课讲授
关爱艾滋病病人
为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识，关爱艾滋病病人。要积极宣传预防艾滋病的知识，关怀艾滋病患者，不应歧视艾滋病病人。
课堂小结
免疫和计划免疫(二）
计划免疫
艾滋病
计划免疫概念：有计划地进行预防接种
传染源：艾滋病患者和HIV携带者
传播途径：性传播、血液传播和母婴传播
计划免疫举例：接种百白破疫苗、接种卡介苗等
致病原理：侵犯并瓦解人体的免疫系统
疫苗：用失活或减毒的病原体制成的生物制品
病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）
随堂练习
1. 下列措施中，不属于预防接种的是 （ ）
A. 婴幼儿注射百白破疫苗
B. 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸
C. 被生锈的铁钉扎伤后打破伤风疫苗
D. 为青少年注射乙肝疫苗
C
被动免疫的一种类型，可使机体快速产生抗体提供保护
随堂练习
2. （河南新乡原阳期中）下列有关计划免疫的叙述，不正确的是 （ ）
A. 计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将安全有效的疫苗，有计划地给儿童接种
B. 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核
C. 通过接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病
D. 患过某种传染病的人，以后就不再患这种传染病
D
引起传染病的病毒等可能会产生变异，或免疫减弱仍可能患这种传染病
随堂练习
3. 红丝带标志被越来越多的人佩戴，下列宣传画中，不能传播艾滋病的是（ ）
A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
B
艾滋病的传播途径有性传播、血液传播、母婴传播
随堂练习
4. 【态度责任】（山西吕梁期末）预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是 （ ）
A. 打击卖淫嫖娼，倡导洁身自爱
B. 禁止非法卖血，确保血源质量
C. 隔离艾滋病患者，限制活动范围
D. 推进技术进步，加速疫苗研制
C
我们不应该歧视艾滋病患者，正常的接触不会感染艾滋病(共21张PPT)
1.（山东淄博临淄期中）我们的身体有保卫健康的三道防线，图示内容与下列哪一个选项属于同一道防线？ （ ）
A. 吞噬细胞
B. 免疫细胞和免疫器官
C. 溶菌酶
D. 皮肤和黏膜的阻挡
础
基
练
知识点1 人体的三道防线
D
2. 【新情境·生物学现象】（广西南宁期末）狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转。这是因为唾液中含有 （ ）
A. 抗体 B. 溶菌酶
C. 消化酶 D. 生长素
B
3.（教材P81图8-8改编）下图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是 （ ）
A. 该过程属于保护人体的第三道防线
B. 该过程能抵御多种病原体
C. 图中细胞①表示淋巴细胞
D. 该过程不是人体先天就有的
B
4. （山西太原中考）我们的颈部、腋下、腹股沟等处分布着较多的淋巴结，它们是重要的免疫器官，属于人体的 （ ）
A. 第一道防线的组成部分
B. 第二道防线的组成部分
C. 第三道防线的组成部分
D. 第一、二道防线的组成部分
C
5.（江西模拟）如图所示，该漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，图中①、②、③分别代表的是 （ ）
A. 抗体、淋巴细胞、抗原
B. 淋巴细胞、抗原、抗体
C. 抗原、抗体、淋巴细胞
D. 抗原、淋巴细胞、抗体
D
6.（广西中考）患过痢疾的人，以后还会再患痢疾；得过麻疹的人，一生就不再患麻疹。对此解释合理的是 （ ）
A. 人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫
B. 人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫
C. 麻疹患者体内终生具有抵抗麻疹病毒的抗原
D. 麻疹患者体内终生具有抵抗麻疹病毒的抗体
D
7. 【跨学科·语文】（北京朝阳一模）晋朝学者葛洪在《肘后救卒方》中写道：“疗狂犬咬人方：乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不复发。”这是较为原始的免疫处理。现代的处理方法中注射狂犬疫苗能使人体产生 （ ）
A. 抗体 B. 抗原 C. 病原体 D. 传染源
A
8. （江苏泰州兴化期中）下列有关抗原和抗体的叙述，错误的是 （ ）
A. 抗体是由淋巴细胞产生的
B. 抗原就是指侵入人体内的病原体
C. 抗原与抗体的结合具有特异性
D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作为抗原
B
9. （山东济宁兖州期末）概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具，下面是免疫系统的概念图。以下说法错误的是 （ ）
A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡、消灭病原体
B. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
C. 第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成
D. 免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能
D
10. 【新情境·生物技术】（山东青岛黄岛期末）人溶菌酶是人体内一种具有抗菌、抗病毒、消炎等特性的蛋白质。2021年7月，我国科研团队历经15年的研究，首次成功将人溶菌酶基因导入酵母菌，生产出高活性和高纯度的重组“人溶菌酶”。下列相关说法错误的是 （ ）
A. 口服人溶菌酶会在消化道内被消化，不能发挥作用
B. 人溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫
C. 人溶菌酶的作用实质是破坏细菌的细胞壁或使病毒失活
D. 生产重组人溶菌酶的过程应用了克隆技术
D
升
提
练
11.（四川广安中考）早在唐、宋时期，我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以预防天花的记载。下列相关说法正确的是 （ ）
A. 患过天花的人一般不会再患此病
B. 皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、二道防线
C. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫
D. 健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应的抗原
A
12. 被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为 （ ）
A. 抗体，保护易感者 B. 抗原，保护易感者
C. 抗体，控制传染源 D. 抗原，切断传播途径
A
13.【原创题】据媒体2023年6月6日报道，近日北京市医疗机构报告两例猴痘病毒感染病例，猴痘是由猴痘病毒引起的一种罕见的传染性疾病。下列相关叙述错误的是 （ ）
A. 从免疫上说，猴痘病毒属于抗原
B. 接种的新冠疫苗可以预防猴痘
C. 猴痘病毒侵入人体，可以刺激人体淋巴细胞产生抗体
D. 收治猴痘病人属于传染病预防措施中的控制传染源
B
14.（湖南常德中考）为预防新冠感染，部分人群先后接种2针同种新冠疫苗，血清中抗体含量变化如图所示，有关叙述错误的是 （ ）
A. 新冠疫苗能够刺激人体的淋巴细胞产生
抗体
B. 人体通过接种新冠疫苗产生的抗体具有
特异性
C. 第一次接种后，人体获得了抵抗新冠病毒的持续免疫力
D. b点再次接种同种新冠疫苗，短期内人体能产生大量抗体
C
15.【科学思维】（山东泰安岱岳期中）图一、图二表示人体免疫的三道防线，图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线，请据图回答问题：
（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图一中的_______。
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫原理，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图二中的_________，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生了一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫____________，两者的结合促进了乙____________细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。
（3）结合图三分析，某人在接种初期密切接触新冠感染患者仍然可能患上新冠感染，原因是：_______________________________________________
_____________。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由
A、D
抗原
抗体
吞噬
抗体需要一段时间才能产生，抗体数量过少，抵抗该
病的能力弱
图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是___________________________。
（4）【新考法·开放性设问】某同学和甲肝患者生活在一起，可他并没有感染甲肝，请你分析其原因可能是_____________________。
产生的抗体多且存在的时间长
他已经注射过甲肝疫苗
16. 【态度责任】阅读材料，回答下列各题：
材料一：我市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。③建议大家注意规律作息和饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性地进行预防接种，减少相关疾病的发生。
养
素
练
材料二：病毒侵入人体的免疫过程。
（1）材料一预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是_______（填数字）。
（2）材料二中，发挥作用的细胞A、B分别是______________、______________。
①
淋巴细胞
吞噬细胞
（3）接种疫苗是预防新冠感染的有效措施，接种的疫苗进入人体后，能刺激机体产生抗体，这种免疫类型属于___________免疫。下列为某同学注射疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化的示意图，其中正确的是______。
特异性
B(共23张PPT)
1.（广东阳江江城期末）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，以维持人体的健康。下列不属于免疫功能的是 （ ）
A. 抵抗抗原入侵，防止疾病产生
B. 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
C. 消化食物，促进新陈代谢
D. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
础
基
练
知识点2 免疫的功能
C
2. （四川泸州龙马潭期末）正常情况下，人体能识别并清除肿瘤细胞，这是因为免疫系统具有 （ ）
A. 抵抗抗原侵入的功能
B. 维持自身稳定的功能
C. 清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能
D. 监视、识别和清除的功能
D
3.（四川宜宾中考）2022年10月，中国科学院的科研团队在陕西西京医院将一头“六基因编辑猪”的多个器官移植到四只猴子身上，这是国际首次“猪—猴多器官移植”手术，这项研究或能缓解全球器官短缺问题。从免疫的角度看，植入的猪器官属于 （ ）
A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 疫苗
C
4. （江苏苏州中考）霖霖每年春季都会因为花粉引发哮喘。这是他 （ ）
A. 清除衰老或损伤细胞的免疫功能过弱
B. 监视和识别异常细胞的免疫功能过弱
C. 抵抗外来抗原入侵的免疫功能过强
D. 细胞呼吸作用分解有机物的能力过强
C
5. 下列措施中，不属于预防接种的是 （ ）
A. 婴幼儿注射百白破疫苗
B. 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸
C. 被生锈的铁钉扎伤后打破伤风疫苗
D. 为青少年注射乙肝疫苗
C
知识点3 计划免疫
6.（河南新乡原阳期中）下列有关计划免疫的叙述，不正确的是 （ ）
A. 计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将安全有效的疫苗，有计划地给儿童接种
B. 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核
C. 通过接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病
D. 患过某种传染病的人，以后就不再患这种传染病
D
7. （教材P85图8-13改编）红丝带标志被越来越多的人佩戴，下列宣传画中，不能传播艾滋病的是 （ ）
A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
B
知识点4 艾滋病
8. 【态度责任】（山西吕梁期末）预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是 （ ）
A. 打击卖淫嫖娼，倡导洁身自爱
B. 禁止非法卖血，确保血源质量
C. 隔离艾滋病患者，限制活动范围
D. 推进技术进步，加速疫苗研制
C
9. 【态度责任】（湖北孝感中考）“红丝带”行动呼吁人们不要歧视艾滋病病毒携带者和艾滋病病人及他们的亲人。如果你的朋友或邻居感染了艾滋病病毒，你应该 （ ）
A. 给予尊重、帮助、关爱
B. 回避、疏远他
C. 告诉别人不要去他们家
D. 歧视他
A
10. （山东聊城东昌府一模）下列关于免疫的叙述中，正确的是 （ ）
A. 免疫都是在病人与疾病作斗争的过程中产生的
B. 癌症有可能是人体免疫能力低下造成的
C. 人体的免疫功能越强越好
D. 所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
B
升
提
练
11.（内蒙古通辽中考）鼻喷式流感减毒活疫苗通过在鼻腔内喷洒进行接种。下列关于该疫苗的说法错误的是 （ ）
A. 与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免刺痛感
B. 该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体
C. 该疫苗可引起人体产生特异性免疫
D. 接种该疫苗后，再次感染时人体不会产生大量的相应抗体
D
12.【新情境·生物学现象】（山东潍坊中考）有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状，严重者可能会发生休克。下列说法正确的是 （ ）
A. 在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗原
B. 过敏反应不属于人体的特异性免疫反应
C. 过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下
D. 预防过敏反应最有效的方法是预防接种
A
13.（湖北十堰中考）艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫缺陷病。下列相关说法错误的是 （ ）
A. HIV必须寄生在活细胞内才能进行生命活动
B. HIV是艾滋病的传染源
C. 与艾滋病患者的一般接触不会感染艾滋病
D. 科学家致力于艾滋病疫苗的研发，以期使人类获得特异性免疫
B
14.【探究实践】（四川内江中考）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示。下列有关说法错误的是 （ ）
D
A. 甲组绵羊为实验组，乙组绵羊起对照作用
B. 甲组绵羊注射脱毒病菌可引起特异性免疫
C. 甲组绵羊第二次处理产生的抗体多于第一次处理
D. 患炭疽的乙组绵羊死后，将其焚烧处理属于切断传播途径
15.【生命观念】（山西阳泉中考）
艾滋病与健康
艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。艾滋病感染和传播迅速，目前还没有有效的治疗方法，因此，其严重威胁人类健康。下表是某年我国的艾滋病传播途径及比例：
下图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T淋巴细胞数量的变化过程。
请分析以上资料，结合所学知识回答问题：
（1）从以上资料可知，艾滋病的病原体是____________________________，主要传播途径是_________________________________________。
（2）分析曲线图可知，HIV破坏的是人体的_________________________
______________________________________。感染HIV后，患者如果不进行治疗，大约能生存_____________年。
（3）T淋巴细胞是保卫人体的第______道防线的组成部分，它们所起到的免疫作用属于_______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。
人类免疫缺陷病毒（或“HIV”）
性传播（或“性传播和静脉注射吸毒传播”）
免疫系统（或“免疫能力”
“免疫功能”“T淋巴细胞”“淋巴细胞”）
10（或9～10）
三
特异性
（4）HIV与新型冠状病毒一样，虽然都极其微小，但也属于生物，这是因为它们具有生物的特征，例如_______________________________________，这两种病毒在结构上的共同点是_______________。
（5）【新考法·开放性设问】艾滋病离我们每个人并不遥远，而且目前尚无可临床使用的疫苗。应如何预防艾滋病？___________________________。
能生长和繁殖（或“具有遗传和变异的特性”）
没有细胞结构
避免不安全的性行为
16. 【探究实践】（内蒙古通辽中考）席卷全球的2019新型冠状病毒是一种类似于SARS的冠状病毒，它通过呼吸道感染人体，进而引发疾病。请根据上述内容回答问题：
（1）2019新型冠状病毒的结构十分简单，与普通病毒结构相似，仅由蛋白质外壳和内部的_________构成。从传染病的角度分析，该病毒属于______。在疫情防控期间相关部门倡议大家出门佩戴口罩，从预防传染病的措施来看属于______________。
养
素
练
遗传物质
病原体
切断传播途径
（2）我国研发的SARS灭活疫苗是否可以预防新型冠状病毒感染呢？下面是科研人员对有关动物进行的实验：
①材料用具：大小、性别相同并且健康的小鸡2只，SARS灭活疫苗，生理盐水，2019新型冠状病毒，注射器等。
②实验步骤：
步骤一：将大小、性别相同并且健康的小鸡分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。
步骤二：__________________________________________________________。
给甲组小鸡注射SARS灭活疫苗，给乙组小鸡注射等量的生理盐水
步骤三：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射2019新型冠状病毒，观察其状况。
③实验现象：甲组小鸡______________________，乙组小鸡患了新型冠状病毒感染。
④出现此实验现象的原因是__________________________________________________________________________________________。
⑤实验结论：SARS灭活疫苗不能预防新型冠状病毒感染。
⑥【新考法·决策与评价】本实验在实施过程中，有一处不合理，其对此实验结果的影响是：__________________________________。
小鸡数量太少使实验结果存在偶然性
患了新型冠状病毒感染
注射SARS灭活疫苗的小鸡体内的抗体不能与
2019新型冠状病毒相结合，抗体与抗原的结合有特异性
