(共25张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第四节 人的性别遗传
第二章 生物的遗传与变异
学习目标
1.说出人的性别是由什么决定的。
2.说出男女的染色体有什么差别。
3.理解生男生女的机会均等的原理。
一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”（如图所示）。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的呢？
新课引入
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
1.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
第23对染色体是性染色体。
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
2.两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？那幅图显示的是女性的染色体？
女性体细胞中染色体
男性体细胞中染色体
男性体细胞中有23对染色体，除了 22对常染色体外，还有一对染色体形态差别较大，而且与性别有关，称为性染色体。
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
男性体细胞中染色体
男性体细胞中的性染色体组成为XY，X染色体较Y染色体体形大，女性体细胞中的性染色体组成为XX。
X染色体
Y染色体
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
男性体细胞中的性染色体组成为XY，X染色体较Y染色体体形大，女性体细胞中的性染色体组成为XX。
女性体细胞中染色体
X染色体
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图。
3.想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
XX
XY
能产生精子的细胞
能产生卵细胞的细胞
X
X
Y
精子
卵细胞
男性有两种精子，女性有一种卵细胞。
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
人的性别是由性染色体决定的。
知识点.01
男女染色体的差别
新课讲授
总结——男女染色体的差别：
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。既然如此，那么，生男还是生女的机会是否均等呢？
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
精子与卵细胞随机结合
① 黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
② 先将10枚黑棋子和10枚白棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子代表精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。
含Y染色体的精子
含X染色体的精子
含X染色体的卵细胞
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
精子与卵细胞随机结合
③ 一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
装有“精
子”的纸盒
装有“卵细
胞”的纸盒
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
精子与卵细胞随机结合
结果分析： 黑白组合数∶白白组合数≈1∶1（统计越多越接近），说明每种精子与卵细胞结合的机会是均等的，即生男生女的机会是均等的。
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
精子与卵细胞随机结合
注意事项：
①实验过程中要确保随机抓取，避免主观因素的干扰。
②每次抓取完毕后，把棋子放回原来的盒子，摇匀后再进行下一次实验。
③每组记录 10次，实验次数较少，可能有的小组记录结果与 1∶1差别较大，
但是统计全班的模拟结果，与1∶1接近，统计次数越多越接近1∶1。
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
XX
XY
能产生精子的细胞
能产生卵细胞的细胞
X
X
Y
精子
卵细胞
XX
XY
女
男
如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么，她所生的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，她所生的孩子就是男孩。
生男生女主要取决于哪一种精子与卵细胞结合。
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，故生男生女的机会也是均等的。
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
一对已婚夫妇已生育一个女孩，如果她生第二胎，那么第二胎是男孩的概率为多少？
50%。无论是男孩还是女孩，生男孩或生女孩的概率都为50%。
知识点.02
生男生女机会均等
新课讲授
同卵双胞胎
异卵双胞胎
同卵双胞胎是由同一个受精卵发育而来的，他们的性别相同，长相相似。
异卵双胞胎是由两个受精卵分别发育而来的，性别不一定相同，长相不一定相似。
课堂小结
人的性别遗传
男女染色体
生男生女机会均等
相同点：22对常染色体
男性形成两种类型的精子：X和Y（1：1）
女性产生一种类型的卵细胞:X
不同点：1对性染色体
男：XY
女：XX
两个精子和卵细胞结合的机会均等
随堂练习
1. （福建福州期中）下面是某人的体细胞染色体排序图。下列叙述错误的是 （ ）
A. 体细胞中的染色体成对存在
B. 此人的X染色体来自父亲
C. 由染色体推测此人是男性
D. 此人的生殖细胞含23条染色体
此人为男性，男性的X染色体来自母亲
B
随堂练习
2.（黑龙江中考）现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性红细胞各一个，这些细胞中的X染色体加起来至少有 （ ）
A. 5条 B. 4条 C. 3条 D. 2条
精子至少有0条X染色体
卵细胞有1条X染色体
女性体细胞有2条X染色体
成熟的红细胞无细胞核
C
随堂练习
3. （广东广州花都期中）根据下图，下列关于人类性别遗传的说法，正确的是 （ ）
A. ②的性别由卵细胞的类型决定
B. ①将来发育成男孩
C. 该夫妇生男孩的概率是50%
D. ②的性染色体组成是XX
性别由精子类型决定
①性染色体为XX，女孩
②性染色体为XY，男孩
C
随堂练习
4.【原创题】果蝇是研究生物遗传的常用材料，它的性别决定方式与人类相同，如图所示果蝇体细胞内染色体的组成，下列说法错误的是 （ ）
A. 甲是雌果蝇，乙是雄果蝇
B. 甲产生生殖细胞的染色体可表示为4条+X
C. 乙产生生殖细胞的性染色体可表示为X或Y
D. 甲、乙杂交，理论上后代雌果蝇与雄果蝇的比例为1∶1
3条+X
B(共23张PPT)
1. （福建福州期中）下面是某人的体细胞染色体排序图。下列叙述错误的是 （ ）
A. 体细胞中的染色体成对存在
B. 此人的X染色体来自父亲
C. 由染色体推测此人是男性
D. 此人的生殖细胞含23条染色体
础
基
练
知识点1 男女染色体的差别
B
2. （陕西西安长安期中）下列哪种染色体组成的细胞不可能产生于正常男性体内？ （ ）
A. 22条常染色体+X B. 22条常染色体+Y
C. 22对常染色体+XY D. 22对常染色体+XX
D
3.（黑龙江中考）现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性红细胞各一个，这些细胞中的X染色体加起来至少有 （ ）
A. 5条 B. 4条 C. 3条 D. 2条
C
4. （四川广安中考）人体细胞中性染色体决定着人的性别，人类性别决定方式是XY型。下列细胞中一定含有Y染色体的是 （ ）
A. 女性口腔上皮细胞 B. 男性口腔上皮细胞
C. 卵细胞 D. 精子
B
5.（山西大同中考）江豚的性别决定方式与人类相似，其体细胞内有22对染色体，则雄性个体产生的正常精子的染色体组成为 （ ）
A. 21对+XX B. 22条+X
C. 21条+X或21条+Y D. 21条+X
C
6.（山西晋中中考）Turner综合征是一种由女性缺失一条X染色体导致的遗传病，部分患者卵巢不发育，你推测这些患者 （ ）
A. 不能产生卵细胞
B. 体内雌性激素含量偏高
C. 有正常的月经
D. 体细胞中的性染色体组成为XX
A
7. 【新情境·社会热点】（湖南邵阳中考）有对夫妇已育有两个男孩，如果再生一个孩子，是男孩的可能性为 （ ）
A. 12.5% B. 33.3% C. 50% D. 100%
C
知识点2 生男生女机会均等
8. （广东广州花都期中）根据下图，下列关于人类性别遗传的说法，正确的是 （ ）
A. ②的性别由卵细胞的类型决定
B. ①将来发育成男孩
C. 该夫妇生男孩的概率是50%
D. ②的性染色体组成是XX
C
9. （安徽合肥包河期中）在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，如果白色球代表含有X染色体的生殖细胞，黑色球代表含有Y染色体的生殖细胞，你认为应在下图所示的乙桶中放入 （ ）
A. 20个黑色球
B. 20个白色球
C. 任意20个球
D. 黑色球、白色球各10枚
B
10. 下面是人类性别决定示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D、E所表示的正确内容是A_____；B_____；C_____；D_____；E_____。
X
Y
女性
X
男性
（2）生男生女取决于与卵细胞结合的_________类型；生男生女的概率是__________。
（3）【新考法·开放性设问】有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。如果法规不禁止这样做，对人类社会会产生什么样的影响？_________________________________________
____________________________________________________。
精子
均等的
单纯追求生男孩或女孩，将会打破生育的自然
规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展
11.（广东茂名期中）人的色盲基因位于X染色体上，与Y染色体无关。一个色盲男孩的父母、祖父母和外祖父母色觉都正常，则这个男孩的色盲基因来自他的 （ ）
A. 祖父 B. 祖母
C. 外祖父 D. 外祖母
D
升
提
练
12.（四川眉山中考）下列有关人类性别遗传的叙述，正确的是 （ ）
A. 男孩的X染色体来自父亲
B. 卵细胞中含有两条X染色体
C. 生男生女取决于卵细胞中的性染色体
D. 生男生女取决于精子中的性染色体
D
13.【原创题】果蝇是研究生物遗传的常用材料，它的性别决定方式与人类相同，如图所示果蝇体细胞内染色体的组成，下列说法错误的是 （ ）
A. 甲是雌果蝇，乙是雄果蝇
B. 甲产生生殖细胞的染色体可表示为4条+X
C. 乙产生生殖细胞的性染色体可表示为X或Y
D. 甲、乙杂交，理论上后代雌果蝇与雄果蝇的比例为1∶1
B
14.【新考法·跨学科实践】（四川绵阳中考）某生物学习小组用软电线代表DNA分子、塑料小球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路错误的是 （ ）
A. 制作生殖细胞中的染色体模型时，每一条染色体模型需要一条软电线
B. 制作生殖细胞中的染色体模型时，X染色体与Y染色体模型的形态、大小不同
C. 制作女性体细胞中的染色体模型时，成对的两条染色体模型的形态、大小相同
D. 制作男性体细胞中的染色体模型时，需要23种形态大小各异的染色体模型
D
15.（内蒙古中考）雌蝗虫体细胞中有22条常染色体和2条X染色体，记作22+XX；雄蝗虫体细胞中有22条常染色体和1条X染色体，记作22+XO。下列关于蝗虫的性别决定说法错误的是 （ ）
A. 蝗虫性别取决于X染色体的数目
B. 从含有的染色体来说，雄虫产生两种精子，记作11+O或11+X
C. 从含有的染色体来说，雌虫产生一种卵细胞，记作11+X
D. 孵出雄虫和孵出雌虫的机会不均等
D
16.【科学思维】（湖南长沙期末）很多爬行动物的性别不仅取决于性染色体，还受环境因素的影响。鬃狮蜥作为一种模式生物，科研人员对其性别决定机制进行了相关研究。请根据所学知识回答下列问题：
（1）鬃狮蜥的卵能够在陆地环境中发育并孵化，原因之一是卵外有坚韧的________ 和________的保护，还能减少水分的丢失。
（2）鬃狮蜥的性染色体有Z和W两种类型，正常雄性的性染色体组成为ZZ，正常雌性的性染色体组成为ZW。在一定温度下，鬃狮蜥的性别主要由性染色体决定。但是科研人员发现，改变卵的孵化温度后，鬃狮蜥后代的性别比例发生了改变，结果如图所示。
卵壳
卵壳膜
①据图可知，22～32 ℃下孵化出的鬃狮蜥后代性别比例为1∶1，这说明后代的性别主要取决于_____________________________。
②据图分析，36 ℃下孵化的幼蜥中，理论上应该有约________（填百分数）的个体具有正常雄性的性染色体组成，但几乎都表现为雌性。这样的个体也
受精卵的性染色体组成
50%
能够和正常雄性交配并产生后代，其后代体细胞中性染色体的组成为__________。
（3）全球气候变暖目前正严重影响着生物的生存与繁衍。依据上述信息推测，气候变暖可能会导致体细胞中具有______（填“ZW”或“ZZ”）性染色体组成的鬃狮蜥比例减少，不利于物种的延续。
ZZ
ZW
17.【探究实践】（广东揭阳榕城期末）将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表。
养
素
练
下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）的组成。请回答下列问题：
（1）根据图可以判断，此人的性别为______。a染色体是
某人的__________（填“父亲”或“母亲”）通过__________
传给他的，在模拟实验中应该用_______色围棋子表示。
（2）b染色体存在于_______。
A. 只存在于体细胞 B. 只存在于精子中
C. 只存在于卵细胞中 D. A和B都有
（3）某人把b染色体上的突变基因传给外孙的概率是__________。
男
母亲
卵细胞
白
D
0
（4）下列模拟实验的操作中，你不认可的做法是_______。
A. 选用透明塑料盒
B. 记录完后放回原纸盒并摇匀
C. 取棋子时不看——盲摸
D. 在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（5）【新考法·决策与评价】在做数据统计分析时，上表中第9组的数据应该_______（填“保留”或“舍弃”）。模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了________________________。
保留
生男生女的机会是均等的
A
