第20课 剪纸中的阴刻和阳刻 教学设计
1教学目标
教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。
应会：了解剪纸艺术的历史、艺术形式特点，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。
2．隐性内容与目标
通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。
2重点难点
教学重点与难点
重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
3教学过程
活动1【讲授】教学过程
一、激趣导入引入新知
教师：同学们，你们喜欢看变魔术吗？现在老师就用手中的纸和剪刀给大家变一个小魔术。
师：现在大家看看我手中的纸有什么变化吗？对，这就是剪纸。
（教师简介剪纸有关知识）
剪纸在我国具有悠久的历史，创作者大都是农民和农村妇女，题材广泛，如人物、花鸟鱼虫、田园生活、吉祥图案、神话传说等，劳动人民凭借着简单的一把剪刀或刻刀，一张纸就创造出许多生动活泼，富有艺术情趣的艺术形象，正如文学家郭沫若所说的“一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”这的确是对民间剪纸最恰当的评价，这节课就让我们一起走进剪纸世界。
出示课题：《剪纸中的阴刻和阳刻》
活动2【讲授】欣赏剪纸作品
师：你们想看更多精美的剪纸作品吗？在欣赏之前，老师要提出几个问题，大家边欣赏边思考：
1、提出问题
①是用什么工具彩什么方法制作出来的。
②里面的图案有什么寓意。
2、欣赏作品
《富贵满堂》、《吉祥如意》、《凤凰牡丹》（详加讲解）
凤凰是东方传说中臆想造型的一种神鸟，羽毛美丽，为“百鸟之王”是祥瑞的象征，牡丹为“富贵花”，在万花丛中被称为“花王”，“凤凰戏牡丹”是民间最常见、最常用的一各剪纸形式。（出示一些农村过节时的贴窗花、门等图片）剪纸的样式有很多种，如：窗花、墙花、门笺、喜花等，是人们过新年或在喜庆节日里贴在窗户上的吉祥装饰物，用来烘托喜庆、欢乐的气氛。（出示一些简单的纹样，教师结合凤凰牡丹加以讲解小圆孔多用于表现眼睛，锯齿形多用于表现毛发，月牙形多用于表现口、眉等）。
活动3【讲授】认识阴刻和阳刻
①观察分析剪纸中的阴刻和阳刻的特点。
（出示以阳该、阴该为主的两幅作品）
师：大家看看老师手里拿的两幅作品表现手法上有什么不同？（根据学生的回答，教师帮助学生总结出阴刻、阳刻的特点）。
（请学生看书40页两幅狮子作品）。师：这两幅作品在剪刻方法上有什么不同？哪些地方用了阴刻？哪些地方用了阳刻？
活动4【活动】教师演示制作方法
1、起稿：构思。画出黑白效果。
2、剪刻（先内后外，先小后大的顺序刻画形象）
活动5【活动】学生实践创作
1、学生创作，体验创作过程。
请同学们运用手中的材料进行剪纸创作可以为产品封面、贺卡等进行装饰。
2、教师辅导。学生技能形成。
活动6【活动】表现评价
1、展示作品
2、学生互评。
请同学们相互谈谈自己的感受？你最喜欢哪一幅作品？为什么？
3、教师评价。
同学们都发挥了自己的聪明才智，剪刻得都很漂亮、生动（从以下四点分析）。
①构思新颖。
②构思饱满。
③形象生动。
④剪刻准确精细。
课件16张PPT。剪纸中的阳刻和阴刻凤凰是东方传说中臆想造型的一种神鸟，羽毛美丽，
为“百鸟之王”是祥瑞的象征，牡丹为“富贵花”，在
万花丛中被称为“花王”，“凤凰戏牡丹”是间最常见、
最常用的一各剪纸形式。 染色剪纸套色剪纸剪纸纹样阳刻阴刻
