8.别致的小花瓶 教学设计
1教材分析：
本课属于造型?表现领域的课程。利用纸粘土来表现花瓶造型的方式多种多样，例如：拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。本课目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。
2教学目标：
应知：通过本课学成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法。
应会：利用手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法利用超轻粘土制作别致的小花瓶。
3教学重点：
了解成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试用纸粘土制作一个别致的小花瓶。
4教学难点：
花瓶的造型设计，重心的掌握
5课前准备：
花瓶图片、超轻纸粘土、装饰物
7教学设计：
拿出一些花散放在桌子上，向学生提出问题
教师：“同学们，如果在我们的生活中许多的花朵这样放着，你们觉得整齐吗？”
学生回答：“不整齐。”
教师：“那么我们有什么办法能够让这些花不那么凌乱呢？”
学生回答：“放在花瓶里。”
出示课题：别致的小花瓶
一、欣赏别致的小花瓶：
1.出示生活中别致的小花瓶。?
2.欣赏书中的作品，你认为哪儿制作最别致？?
教学意图：联系生活实际，激发学生的兴趣，启发学生的创作思维。
3.提出问题花瓶是由哪几个部分组成的？（小组讨论）
花瓶的组成部分：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底
二、讨论别致的小花瓶制作方法：?
1.一块泥巴，你能想到哪些方法制作成花瓶？?
A.用手直接捏?
B.搓成条垒起来?
C.擀成大泥片围起来?
D.做好外形，将里面掏空?
E.……?
2.总结捏制方法：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、泥片围粘……?
3.装饰手法：刻、压、捏、盘……?
教学意图：艺术创作的方法是丰富多彩、不拘一格的，启发学生要敢于打破思维定式，大胆进行创新。
三、制作别致的小花瓶：?
1.提出作业要求：每个人用超轻纸粘土制作一个新颖别致的小花瓶，尝试运用不同的方法。
教学意图：引导学生有目的、有想法的进行创作；通过实践，通过学生的动手能力。
【师提示：同学们，我们的作品越新颖越好，当然如果有的同学不知到要作什么，可以抬头看一下大屏幕参考一下。好开始制作。
四、学生制作 教师巡视辅导
五、作品展示
师：时间过得真快，你的作品做得怎样了？
请想展示的同学带着作品到前面来，给大家介绍一下。
生：自评介绍???
师：想象力真丰富（有创意……）。在座的同学你们可以谈谈他的作品真么样？
生：（从色彩搭配、材料的运用和制作精致程度等大胆的提出自己的看法）???
师：说得真好。（给出适当的总结）???
师：下面，请在座的同学把你的作品举起来给大家看一看。???
六、总结延伸?
师：同学们，你们的作品真有创意呀。那么这节课先上到这里。如果你对这样的制作很感兴趣，不妨通过你的奇思妙想试着用超轻纸粘土做出各种形态的花瓶。好，下课。
课件26张PPT。三年级美术下册别致的小花瓶陶瓷花瓶玻璃花瓶金属花瓶木质花瓶水晶花瓶问题：花瓶是由哪几个部分组成的？瓶口瓶颈瓶身瓶底学生作品欣赏仔细观察· 老师一共示范了几种方法？哪几种？认真思考· 制作花瓶有哪些方法？1.手捏成型法2.盘条成型法3.泥板成型法· 装饰法盘条成型法泥板成型法· 装饰法1.各小组讨论并选出一个瓶子为基础进行设计 2.你想用哪种方法制作别致的小花瓶选一选说一说1.以小组为单位 2.利用身边已准备好的辅助材料，制作一个别致的小花瓶 3.每组至少制作一件作品制作提示：2. 评选出你最喜欢的作品1. 欣赏部分同学的优秀作品THANK YOU
