9.会变的盒子 教学设计 （表格式）

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9.会变的盒子
教学设计
第10周
星期
本期总计第
课时
课
题
会变的盒子
年
级
三年级
科
目
美术
课
型
设计
应用
共1课时，第1课时
备
课时
间
预设上课时间
备课教师
授课地点
本班教室
教学目标
学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：让学生了解日常生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。应会：了解盒子的纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤。 2.隐性内容与目标：了解盒子的设计与实际的关系，培养学生关注生活的习惯，了解设计的基本要求。
教学重点
结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。
教学难点
巧妙利用不同纸盒进行组合制作。
基本教学方法
情境教学法、启发谈话法
器材准备
各种盒子、剪刀、胶、盒子资料……
课件内容
教
学
流
程
分
步
指导方法
一、收集盒子：1.课前收集各种各样的盒子。2.欣赏各种各样的盒子。教学意图：培养学生养成课前收集资料的好习惯。 二、分析盒子：1.说说盒子的作用。
2.从形状、色彩、用途、功能等进行分析。：教学意图：了解盒子的造型美、装饰美和实用价值的关系。培养学生关注生活、热爱生活的情感。三、研究盒子： 1.拆盒子：2.组盒子：
教学意图：通过拆组盒子的过程，让学生了解盒子的制作方法。
分
步
指导
图示
作业设计
通过拆组盒子，自己制作设计一个盒子，要实用与审美相结合。
效果预计
深入了解纸盒的制作方法，大胆运用基本方法进行实践，初步树立设计意识，培养简单的设计功能。
教后反思
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