10.有趣的蛋壳造型 教学设计
1教学目标
1、感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、学会用彩纸及多种材料进行蛋壳和乒乓球小摆设、小玩具的创作。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
2重点难点
重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
3教学过程
活动1【导入】一、激趣引入
1.魔术表演：
穿越时光隧道进入魔法小屋，教师表演魔术。
2.再从帽子里变出小精灵。
学生根据形象特点猜是什么精灵。
3.让学生猜猜这些小精灵是用什么材料做出来的，帮小精灵解除魔法。
生1：鸡蛋壳
生2：彩纸……
师：同学们可真有眼力，这节课让我们一起把鸡蛋壳变成各种各样有趣的造型！
4.出示课题：有趣的蛋壳造型
【设计意图：利用情趣导入，从学生感兴趣的魔术表演入手，激发学生学习美术的兴致。通过欣赏蛋壳精灵，引出本课正题。】
活动2【讲授】二、探究学习
1.欣赏魔法小屋里的其他小精灵。
2.想一想：
(1)用什么方法来加工蛋壳？
(2)蛋壳、乒乓球怎样才能平稳的摆放？
(3)可以把蛋壳看作小精灵的什么部位？
(4)怎样把生活中的具体形象变成小精灵？
3.探究精灵蛙的制作方法。
(1)做底座。
(2)在蛋壳或乒乓球上剪贴五官和头饰。
(3)添加装饰物品。
4.启发练习
学生拿出蛋壳或乒乓球，观察，想象，根据准备的废弃材料设计自己要变的小精灵。
【设计意图：引导学生观察、比较，适形联想，拓宽思路，进行研究，突出重点。】
活动3【活动】三、学生创作，教师指导
比一比：谁变出的小精灵更神奇、更漂亮！
【设计意图：在感受联想的基础上，动手实践，体会手套的神奇变化，从而创作出丰富多彩的形象，突破难点。】
活动4【活动】四、评价、展示
1.学生自评，介绍自己的小精灵。
2.学生互评，选出超级精灵。
3.教师评价，授予学生为“金牌魔法师”并颁发魔法勋章。
【设计意图：开展多种形式的评价活动，成功展示自我，愉快参与。】
活动5【活动】五、小结
这节课你有什么收获？
【设计意图：小结本课内容，加深学生印象。】
活动6【作业】六、拓展
想一想：生活中的哪些小物品还可以变成有趣的新形象？
【设计意图：进一步促进创新思维发展，进行联想拓展训练】
