14.彩墨游戏（二） 教学设计
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14.彩墨游戏（二）
教学设计
1亮点部分
“放大镜”环节——将投影设备运用到游戏中，让学生更清晰、真切感受到国画的笔墨趣味。
2教学目标
（1）
通过用笔的变化，形成对点、线、面的描画，感受国画的笔墨趣味。
（2）
通过游戏活动，形成对点、线、面的组织运用，培养学生彩墨表现能力。
（3）
激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
3习惯目标
通过本课学习，培养学生正确的握笔姿势与绘画坐姿。
4学情分析
三年级学生接触过中国画相关的知识，但对中
( http: / / www.21cnjy.com )国画的笔墨趣味深入体会感受的并不多，同时，本节课也是激发学生体验国粹艺术的重要切入点，要保护好孩子们对中国画最初的热情，并让他们不断加深对这一艺术形式的喜爱程度。21世纪教育网版权所有
5重点难点
重点：运用墨大胆表现，体验中国画特有的晕染乐趣。
难点：点、线、面的合理组织运用。
6解决重难点方法
组织游戏“放大镜”活动与“拼画”活动，让学生在游戏中完成对美术内容的深入接触，体验感受中国画的独特魅力。21教育网
7教学过程
活动1【活动】一、
行为导入
1.（集体活动）
举起笔，根据提示进行空中演示。互相查看并订正。——>教师表扬鼓励。
2.
（集体活动）放下笔，坐正。——>教师提醒规范坐姿及正确的放笔位置，提示养成良好的学习及绘画习惯。21·cn·jy·com
（目的——
复习：正确的执笔方法示范，以及用笔方法的回顾。将养成教育渗透课堂当中。）
3.
提出，让学生在正确优雅的学习姿势下，继续进行彩墨游戏活动。
[板书：彩墨游戏
二
]
活动2【练习】二、
热身试笔
1.
画出你喜欢的点，要求可以一笔或两笔，水份充足。——>教师巡视查看情况。
2.
选出有问题的作品，如，水份少。——>让学生看出问题，查找解决办法。（可小组讨论）
3.
选出优秀作品。——>让学生感受点的丰富变化。
活动3【活动】三、“放大镜”游戏——观察感受
1.
出示图片资料（樱桃）
2.
（集体活动）用什么方法画？——点与线的结合。
3.
选上一环节绘画效果优秀的同学到放了宣
( http: / / www.21cnjy.com )纸的投影上进行绘画，投影放大到最大限度，让学生超清晰的看到颜色的扩散、变化。——>感受国画的晕染真谛。
4.
全体同学试画，注重晕染的变化。——>教师巡视协助学生解决问题。
5.再次将学生作品放到投影上展示——>仔细观察放大的国画晕染效果的多变与丰富。
（目的：给学生的视觉带来冲击力，让他们体会中国画的近赏不仅可以在工笔中，在写意表达中同样能带来神奇魅力。）21cnjy.com
活动4【活动】四、“拼画”游戏
——合作体验
1.
夏季的果实——西瓜，天热了水水的西瓜，既消暑又香甜，你一定想要一角！既然可以分吃一个西瓜，就可以分画一个西瓜！——>提出“拼画”2·1·c·n·j·y
2.
（集体活动）找伙伴，确定各自绘画内容，看看哪个组的西瓜最诱人。
3.
黑板上贴上宣纸，各组合作完成西瓜作品。
（目的：游戏中感悟国画，游戏中加深对国画表达方式的熟悉。同时，这是一个合作、交流、绘画、游戏多重因素于一体活动内容。）www.21-cn-jy.com
4.
交流评价，自评互评，体验游戏乐趣、绘画乐趣。教师适时点评总结。
活动5【测试】五、赏析拓展
1.
名家作品，感受彩墨的丰富表达形式。
2.
引导学生开拓绘画思路，利用点线面不断丰富绘画内容。
21世纪教育网
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14.彩墨游戏（二）
教学设计
1亮点部分
“放大镜”环节——将投影设备运用到游戏中，让学生更清晰、真切感受到国画的笔墨趣味。
2教学目标
（1）
通过用笔的变化，形成对点、线、面的描画，感受国画的笔墨趣味。
（2）
通过游戏活动，形成对点、线、面的组织运用，培养学生彩墨表现能力。
（3）
激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
3习惯目标
通过本课学习，培养学生正确的握笔姿势与绘画坐姿。
4学情分析
三年级学生接触过中国画相关的知识，但对中
( http: / / www.21cnjy.com )国画的笔墨趣味深入体会感受的并不多，同时，本节课也是激发学生体验国粹艺术的重要切入点，要保护好孩子们对中国画最初的热情，并让他们不断加深对这一艺术形式的喜爱程度。21世纪教育网版权所有
5重点难点
重点：运用墨大胆表现，体验中国画特有的晕染乐趣。
难点：点、线、面的合理组织运用。
6解决重难点方法
组织游戏“放大镜”活动与“拼画”活动，让学生在游戏中完成对美术内容的深入接触，体验感受中国画的独特魅力。21教育网
7教学过程
活动1【活动】一、
行为导入
1.（集体活动）
举起笔，根据提示进行空中演示。互相查看并订正。——>教师表扬鼓励。
2.
（集体活动）放下笔，坐正。——>教师提醒规范坐姿及正确的放笔位置，提示养成良好的学习及绘画习惯。21·cn·jy·com
（目的——
复习：正确的执笔方法示范，以及用笔方法的回顾。将养成教育渗透课堂当中。）
3.
提出，让学生在正确优雅的学习姿势下，继续进行彩墨游戏活动。
[板书：彩墨游戏
二
]
活动2【练习】二、
热身试笔
1.
画出你喜欢的点，要求可以一笔或两笔，水份充足。——>教师巡视查看情况。
2.
选出有问题的作品，如，水份少。——>让学生看出问题，查找解决办法。（可小组讨论）
3.
选出优秀作品。——>让学生感受点的丰富变化。
活动3【活动】三、“放大镜”游戏——观察感受
1.
出示图片资料（樱桃）
2.
（集体活动）用什么方法画？——点与线的结合。
3.
选上一环节绘画效果优秀的同学到放了宣
( http: / / www.21cnjy.com )纸的投影上进行绘画，投影放大到最大限度，让学生超清晰的看到颜色的扩散、变化。——>感受国画的晕染真谛。
4.
全体同学试画，注重晕染的变化。——>教师巡视协助学生解决问题。
5.再次将学生作品放到投影上展示——>仔细观察放大的国画晕染效果的多变与丰富。
（目的：给学生的视觉带来冲击力，让他们体会中国画的近赏不仅可以在工笔中，在写意表达中同样能带来神奇魅力。）21cnjy.com
活动4【活动】四、“拼画”游戏
——合作体验
1.
夏季的果实——西瓜，天热了水水的西瓜，既消暑又香甜，你一定想要一角！既然可以分吃一个西瓜，就可以分画一个西瓜！——>提出“拼画”2·1·c·n·j·y
2.
（集体活动）找伙伴，确定各自绘画内容，看看哪个组的西瓜最诱人。
3.
黑板上贴上宣纸，各组合作完成西瓜作品。
（目的：游戏中感悟国画，游戏中加深对国画表达方式的熟悉。同时，这是一个合作、交流、绘画、游戏多重因素于一体活动内容。）www.21-cn-jy.com
4.
交流评价，自评互评，体验游戏乐趣、绘画乐趣。教师适时点评总结。
活动5【测试】五、赏析拓展
1.
名家作品，感受彩墨的丰富表达形式。
2.
引导学生开拓绘画思路，利用点线面不断丰富绘画内容。
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