18.有趣的生肖邮票 教学设计
1教学目标
1.使学生初步了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识，邮票的实用价值，艺术价值及票面结构。设计一枚自己喜欢的生肖邮票。
2.在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。
3.在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
4.用所学到绘画技巧设计一枚自己喜欢的生肖邮票。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
教学重点：
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：
激发学生的想象力，创设新奇、独特的生肖邮票。
4教学过程
一，组织教学，激情导入
1.同学们，老师给你们出一个谜语，请你们来猜一猜好不好？
出示谜语。
天机不愿告诉猫，
竞选属相才气豪。
金榜提名居第一，
交情恶化命难逃。——（鼠）
2.提问，这是什么小动物？它在什么里面金榜提名居第一呢？同学们知道它是怎么成为生肖里面的第一名的吗？
3.今天，我们就来学习和生肖有关的《有趣的生肖邮票》。
——出示课题。
——板书课题。
二，讲授新课
1.了解生肖、感悟古老文化。
生肖也称属相，是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人的出生年的十二种动物，统称十二生肖或十二属相，生肖的周期为12年。每一人在其出生年都有一种动物作为生肖。生肖是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。生肖文化源于中国，至今已有两千年的历史，它是中华民族文化及民俗的重要组成部分。
●同学们还记得是哪十二种动物吗？请你们背一背。
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
2.十二生肖的寓意
提问：同学们都知道那些生肖动物的寓意呢？请你们告诉老师。
老师总结
①鼠代表智慧，牛代表勤奋。
②虎代表勇猛，兔代表谨慎。
③龙代表刚猛，蛇代表柔韧。
④马代表勇往直前，羊代表和顺。
⑤猴代表灵活，鸡代表恒定。
⑥狗代表忠诚，猪代表随和。
3.欣赏课本的图片，回答问题。
●.看一看，本课中展示的生肖动物分别采用了那些艺术表现形式？
（绘画、布艺、陶艺、剪纸、面艺、雕塑等）（幻灯片展示邮票）
●.想一想，它们的形象、纹样、色彩都有什么特点呢？
（形象：夸张、可爱......
纹样：独特、细致......
色彩：艳丽、缤纷......）
●.论一论，生活中的动物和艺术品中的动物一样吗？它们有哪些变化？
（1）.夸张：突出动物的形态特点，可将某些地方加以变形扩大。
（2）.添加：可添加精美的文字或图案。
（3）.拟人：将动物加入人的表情。
（4）.简化:用简练的手法表现动物。
4.邮票的相关知识和设计。
邮票的相关知识。
邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票的发行由国家或地区管理，是一个国家或地区主权的象征。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。
中国自1980年起发行第1轮生肖邮票，每套一枚。1992年起发行第2轮生肖邮票，每套2枚。2004年起发行第3轮生肖邮票，采取每套一枚，并同时发行生肖小本票。
●师展示邮票。
②.邮票的组成部分。
●提问：邮票是由哪几部分组成的？邮票各部分有什么作用？
邮票铭记：指在邮票上所署的表示发行该邮票的国家、地区和发行机构的标记。常以文字、缩写字母或特殊的徽志来表示。
邮票材质：邮票用纸。邮票的纸质是区别邮票的版别、印次、以及鉴别邮票真伪的重要依据。
邮票面值：指印在邮票票面上的邮资金额及货币单位。
邮票图案：指邮票票面，一般由与邮票发行目的相关的图案、国名、面值、说明文字及边饰等组成。
邮票志号：是邮票的顺序编号，是邮票发行情况的记录。从1974年开始，纪念邮票和特种邮票重新编号发行，分别用“纪”和“特”的汉语拼音开头字母“J”和“T”分别代表，如1992-1（2-1）T、J25.4-4(110)。
邮票孔齿：邮票齿孔是为了方便邮票的撕开，在整张邮票的各枚之间用打孔器打出孔洞，分撕后，单枚邮票边缘凹进的半圆形部分称孔，凸出的部分称齿。
③.邮票的票型。
票型：每枚邮票的形状，如正方形，长方形，矩形，三角形，圆形，心形、异性等等，五花八门，奇形怪状，标新立异，为的是“蛊惑”集邮者，因为形状为邮票增添了美感，但实用起来并不怎么方便，所以最实用的还是方型邮票。（幻灯片展示各种形状的邮票）
④.简单的十二生肖邮票的制作步骤。
→确定邮票内容、面值
→设计邮票图案、定稿（夸张，变形，概括）
→排版
→勾线条、上颜色
→打孔
