19.变垃圾为宝 教学设计 (1)
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19.变垃圾为宝
教学设计
1教学目标
1、知道废旧物品也可以重新利用起来。
2、小组合作，共同参与，利用废旧物品制作成小饰品等物件。
3、培养建立节约资源的意识，树立环保意识。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学阶
( http: / / www.21cnjy.com )段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。所以在课件设计上难度并不大，以此提高他们学习学习兴趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：培养学生变废为宝的思想，学会发现美，创造美。
难点：蛋壳装饰画的制作。
4教学过程
活动1【导入】展示可回收标志进行导入
1、大家先看一看，黑板上是什么标志，你们认
( http: / / www.21cnjy.com )识它吗？可与同桌讨论。
2、学生回答：老师是不是可以循环的意思啊？嗯，这位同学明白了这个意思，但不知道怎样用书面语言表达出来。对，这是可回收标志，在学校里和街道上都会看到。只是大家没用心记住，那今天我们认识了以后，你们以后就要按照垃圾桶的标志进行分类扔垃圾。那我问问同学们这样做的目的和用意是什么呢？、、、、、、、、21·cn·jy·com
活动2【活动】自己布置废物旧物回收展览，培养环保意识。
玩一玩、分一分：
①按点材、线材、面材进行
( http: / / www.21cnjy.com )废弃物分类。如点体、直线体、曲线体、平面体、曲面体、几何形状等；
②按不同质感进行生活废弃物的分类，如软与硬、粗糙与光滑等；
③按不同造型进行生活废弃物的分类，如具象形、抽象形等；
④按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等。
想一想、说一说：
A、选一个自己喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物）
B、这些废弃物使你想到什么？（资源的浪费）
C、与同学说一说你见过的、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具。
活动3【活动】利用多媒体进行讲解废物利用的方法，启发学生创作思维
方法有直接利用法
就是将废物不加改造直接改为他用。
例如：
1、饮料瓶子用来剩米
2、光盘当杯垫
3、茶杯当作花盆
4、酒瓶当花瓶
简单改造法
就是将废旧物品加以简单加工改造成为新的物品或者产品。
例如：
1、饮料瓶在瓶盖上扎上小孔就变成了浇花器
2、贝壳制作工艺品
3、旧毛线加工成坐垫
回收利用法
就是将废旧物品（边角边料、进行加工再利用）
例如
1、糖厂里面的“废渣”
2、砖块
3、棉签
4、泡沫
5、轮胎回收
6、废纸加工成蛋托
7、干花塑料
等等
知识点：怎样调出啤酒瓶子上的颜色？
活动4【练习】在合作中感受创作的乐趣
想一想、做一做：
一想，还有哪些废弃物有被塑造的条件？
②做一做，那些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品？21教育网
引导学生从应用方面选材或根据材料进行联想创作。教师辅导。
活动5【作业】布置变废为美的展览并欣赏、评价
想一想、做一做：
可以进行分类摆放，摆放时，想想怎样布置才整齐、美观？请同学们发表自己的意见。
看一看、评一评：分组参观、小组互相评价、老师评价。最后产生创意奖、组织奖。上台合影留念。（本课结束）21cnjy.com
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19.变垃圾为宝
教学设计
1教学目标
1、知道废旧物品也可以重新利用起来。
2、小组合作，共同参与，利用废旧物品制作成小饰品等物件。
3、培养建立节约资源的意识，树立环保意识。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学阶
( http: / / www.21cnjy.com )段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。所以在课件设计上难度并不大，以此提高他们学习学习兴趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：培养学生变废为宝的思想，学会发现美，创造美。
难点：蛋壳装饰画的制作。
4教学过程
活动1【导入】展示可回收标志进行导入
1、大家先看一看，黑板上是什么标志，你们认
( http: / / www.21cnjy.com )识它吗？可与同桌讨论。
2、学生回答：老师是不是可以循环的意思啊？嗯，这位同学明白了这个意思，但不知道怎样用书面语言表达出来。对，这是可回收标志，在学校里和街道上都会看到。只是大家没用心记住，那今天我们认识了以后，你们以后就要按照垃圾桶的标志进行分类扔垃圾。那我问问同学们这样做的目的和用意是什么呢？、、、、、、、、21·cn·jy·com
活动2【活动】自己布置废物旧物回收展览，培养环保意识。
玩一玩、分一分：
①按点材、线材、面材进行
( http: / / www.21cnjy.com )废弃物分类。如点体、直线体、曲线体、平面体、曲面体、几何形状等；
②按不同质感进行生活废弃物的分类，如软与硬、粗糙与光滑等；
③按不同造型进行生活废弃物的分类，如具象形、抽象形等；
④按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等。
想一想、说一说：
A、选一个自己喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物）
B、这些废弃物使你想到什么？（资源的浪费）
C、与同学说一说你见过的、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具。
活动3【活动】利用多媒体进行讲解废物利用的方法，启发学生创作思维
方法有直接利用法
就是将废物不加改造直接改为他用。
例如：
1、饮料瓶子用来剩米
2、光盘当杯垫
3、茶杯当作花盆
4、酒瓶当花瓶
简单改造法
就是将废旧物品加以简单加工改造成为新的物品或者产品。
例如：
1、饮料瓶在瓶盖上扎上小孔就变成了浇花器
2、贝壳制作工艺品
3、旧毛线加工成坐垫
回收利用法
就是将废旧物品（边角边料、进行加工再利用）
例如
1、糖厂里面的“废渣”
2、砖块
3、棉签
4、泡沫
5、轮胎回收
6、废纸加工成蛋托
7、干花塑料
等等
知识点：怎样调出啤酒瓶子上的颜色？
活动4【练习】在合作中感受创作的乐趣
想一想、做一做：
一想，还有哪些废弃物有被塑造的条件？
②做一做，那些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品？21教育网
引导学生从应用方面选材或根据材料进行联想创作。教师辅导。
活动5【作业】布置变废为美的展览并欣赏、评价
想一想、做一做：
可以进行分类摆放，摆放时，想想怎样布置才整齐、美观？请同学们发表自己的意见。
看一看、评一评：分组参观、小组互相评价、老师评价。最后产生创意奖、组织奖。上台合影留念。（本课结束）21cnjy.com
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