12.绿色和紫色的画 教学设计 (1)
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12.绿色和紫色的画
教学设计
1教学目标
1.认识三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
2学情分析
在《橙色的画》的基础上,学生对三原色和间
( http: / / www.21cnjy.com )色已经有所了解。但是由于学生对色彩知识接触不多,欣赏、对比、分析,感受色彩现象还有一定难度,刚刚尝试用同色系做画,对色彩的运用不太熟练。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:使学生认识三原色和三间色。
教学难点:掌握原色和间色的色彩关系,学会用原色调配间色的调色本领。
4教学过程
活动1【导入】迁移导入
一、组织教学
检查学生用具准备情况。
一.复习旧知,迁移导入:
1、复习旧知
教师:“橙色是由哪两种原色调出来的 它带给你的感觉 ”
观察图片,橙色是由红色和黄色调出来的,它给我们明快、喜悦、温馨、活力的感觉。
教师:上节课我们学习了“间色“,谁能说说,什么是间色 两种原色调和而成的颜色,橙色是间色。
2、迁移导入:
教师:红+黄=橙,那么用两种原色你还能调出什么颜色呢 动手试一试。
小组活动:组内调色,研究汇报。给出“三间色”并引入课题,板书:绿色和紫色的画。
活动2【活动】探究性学习活动
理解色彩的倾向性:
用几名同学调配的间色组成色阶(教具)。提问:为什么他们调配的绿色或紫色不一样呢 跟你的小伙伴研究一下吧。21教育网
小组活动:(讨论并汇报)两个原色所用量比不同,就会产生深浅不同的间色。
教师给出结论:以绿色为例——蓝色多时绿色深,黄色多绿色浅。颜色的多少决定了色彩的倾向性。
活动3【讲授】体会绿色和紫色带给人的感受
欣赏自然景物中绿色和紫色的图片,谈感受:
绿色:清新,自然,希望,勃勃生机,富有生命力。
紫色:神秘、高贵、深沉……
活动4【讲授】艺术作品中感受绿色和紫色的画
教师:走进这样的画里,你有什么感觉 宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定。
教师:这两幅画都是以一种颜色为主来表现的,除了间色还用了什么颜色 这些颜色带给你怎样的感觉
小组讨论反馈:添加了鲜明的对比色彩,画面更有活泼鲜明的感觉,富有美感。
活动5【讲授】启发创作构思
你打算创作一幅什么颜色为主的画 表现什么内
( http: / / www.21cnjy.com )容 自由交流:紫色的葡萄,牵牛花,茄子;紫色的鱼,脸,衣服;紫色的空气,夜晚……绿色的草,树,鸟,天空,衣服,春天……
活动6【作业】艺术实践活动
1、作业要求:创作绿色或紫色为主的画,画面和谐富有美感。
2、座间巡视,关注学困生的帮扶,作个别指导。
活动7【作业】展示与评价
自评互评结合:介绍自己的作品表达怎样的思想感情,说说你最欣赏哪件作品,理由。
活动8【作业】审美升华
欣赏图片,感受生活中的绿色和紫色的应用。希望同学们在生活中能用好绿色和紫色。
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12.绿色和紫色的画
教学设计
1教学目标
1.认识三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
2学情分析
在《橙色的画》的基础上,学生对三原色和间
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3重点难点
教学重点:使学生认识三原色和三间色。
教学难点:掌握原色和间色的色彩关系,学会用原色调配间色的调色本领。
4教学过程
活动1【导入】迁移导入
一、组织教学
检查学生用具准备情况。
一.复习旧知,迁移导入:
1、复习旧知
教师:“橙色是由哪两种原色调出来的 它带给你的感觉 ”
观察图片,橙色是由红色和黄色调出来的,它给我们明快、喜悦、温馨、活力的感觉。
教师:上节课我们学习了“间色“,谁能说说,什么是间色 两种原色调和而成的颜色,橙色是间色。
2、迁移导入:
教师:红+黄=橙,那么用两种原色你还能调出什么颜色呢 动手试一试。
小组活动:组内调色,研究汇报。给出“三间色”并引入课题,板书:绿色和紫色的画。
活动2【活动】探究性学习活动
理解色彩的倾向性:
用几名同学调配的间色组成色阶(教具)。提问:为什么他们调配的绿色或紫色不一样呢 跟你的小伙伴研究一下吧。21教育网
小组活动:(讨论并汇报)两个原色所用量比不同,就会产生深浅不同的间色。
教师给出结论:以绿色为例——蓝色多时绿色深,黄色多绿色浅。颜色的多少决定了色彩的倾向性。
活动3【讲授】体会绿色和紫色带给人的感受
欣赏自然景物中绿色和紫色的图片,谈感受:
绿色:清新,自然,希望,勃勃生机,富有生命力。
紫色:神秘、高贵、深沉……
活动4【讲授】艺术作品中感受绿色和紫色的画
教师:走进这样的画里,你有什么感觉 宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定。
教师:这两幅画都是以一种颜色为主来表现的,除了间色还用了什么颜色 这些颜色带给你怎样的感觉
小组讨论反馈:添加了鲜明的对比色彩,画面更有活泼鲜明的感觉,富有美感。
活动5【讲授】启发创作构思
你打算创作一幅什么颜色为主的画 表现什么内
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活动6【作业】艺术实践活动
1、作业要求:创作绿色或紫色为主的画,画面和谐富有美感。
2、座间巡视,关注学困生的帮扶,作个别指导。
活动7【作业】展示与评价
自评互评结合:介绍自己的作品表达怎样的思想感情,说说你最欣赏哪件作品,理由。
活动8【作业】审美升华
欣赏图片,感受生活中的绿色和紫色的应用。希望同学们在生活中能用好绿色和紫色。
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