人教版七年级语文下册　课件：第18课竹影 （共74张PPT）

课件74张PPT。你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。 你猜，你猜，
　　　　你猜、猜、猜影子影子（打一事物）
丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 展 示 风 采竹 影丰子恺作者
教学目标:
1、掌握生字词。
2、体味本文生动形象的描写 中所表现出的 童真、童趣。
3、理解游戏与艺术的关系。
4、了解中国画和西洋画的不同特点。生字词检测撇 蘸 幽暗 包罗 惬意 疏密 朱砂 水门汀 芥子园 口头禅 参差不齐piězhànluóqiètīngshūshācháncēn cīyōujiè乘chéngshèng乘凉千乘之国（古代指四匹马拉
的车一辆为一乘）参cēncānshēn参差不齐参加人参2、重点记忆惬意:
弥漫:
参差:
包罗:
口头禅:
满意、称心、舒服。遍布。长 短高低、大小不齐。 包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。 整体感知
请同学默读课文，在默读中思考 课文题为“竹影”，它是写景— —竹之影呢？还是主要写人物活动？ 时 间：
地 点：
人 物：
人物活动： 一个夏天的晚上
我家屋后的院子里
“我”、弟弟、华明、爸爸
看天、看月、看人影、
看竹影、谈艺术用简洁的话语概括文章主要内容。 在一个闷热的夜晚，一群孩子在月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。童心童趣 理清思路：
a）引竹：本文以“竹影”为题，是否开篇就写“竹影”呢？
以月夜乘凉引出即将所写主题。
b）识竹：（看——画——听）
月下看、水门汀上画、听父亲介绍。（本文重点）


艺术，蕴涵在美中；美，就在身边。
c）悟竹：文中写了“我”和小伙伴哪些活动?展现出了什么？
看天
看景
看人影
描人影
看竹影
描竹影
（童心童趣）2品味赏析·体味童趣 课文写了“我”和小伙伴看天、看月、看竹影、描竹影等充满童趣的行为，你觉得文中哪些描写最生动有趣？找出来，有感情的朗读，并说说你有怎样感触？
（提示：可以从某个词、句式、修辞等方面进行评价） 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，文中有很多句子都表现出了童真、童趣。再次浏览课文，找出你最喜欢的语句，轻声朗读，并告诉大家为什么？1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
将天空比喻成“一盏乏了油的灯”，运用比喻，生动形象地写出了太阳下沉，天色转暗的特点。2、“我把眼守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但有非常迅速而不可挽救。”“一跳一跳”写出了霞光将消失的动态；
“细微”是指太阳一跳一跳的幅度小，变化不大；
“迅速”指太阳下落的节奏快，速度快；
“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形，含有不可逆转的意思。3、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。 形象地说明太阳落山之后，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调，院子里的光景如同乐曲一般由热闹的“长音阶”转为冷清的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。4、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙
把人影比做青蛙，充满童趣，形象地表现了黑影的形状。因为句中用了“弥漫”一词，用动态的形式来表现了光的朦胧，充满了美感。5、“天还没有黑，一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”
6、华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。
这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。7、我们用木炭在地上描竹叶像校长先生房间里的横幅像我家堂前的立轴用铅笔描画人影描好了，立起来一看，真像一只青蛙 寻趣说趣从“我们”用心描竹影的那部分描写中，同学们体会到一种怎样的情绪和心情呢？从“我们”用心描竹影的那部分描写中，同学们体会到一种怎样的情绪和心情呢？
愉快，兴致勃勃，乐此不疲等等快乐的心情。为什么小伙伴们能发现这么多有趣的事情？ 孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想象力，敏锐的观察力。找一找：1、父亲是怎样给我们介绍中国画和西洋画的区别的呢？找出中心句
“西洋画像照片，中国画像符号。”
3.如何理解文中“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？
中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。
人物西洋画像照相西洋画重写实,无论是形状色彩,尽量与原物一致;而中国画重写意思,重神似.这是由东西方两种不同的文化形态决定的.
中国画像符号
中国画像符号 西洋画像照相 中国画重神韵西洋画重形似 中国画盛用线条西洋画常用明暗 中国画重写意 西洋画重写实 朱 竹 与 墨 竹1、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；
2、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；
3、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；
4、中国画不重背景，西洋画很重背景；
5、中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。中国画与西洋画的区别： 总之，中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。 爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 读一读文中对父亲的描写，评价下这是一个怎样的父亲？和蔼可亲、懂得孩子的心理，善于引导。
从孩子的游戏引入艺术的教育，说明他能运用因势利导、循循善诱的教育方法教导孩子因：循；势：趋势；利导：引导。
顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的方向加以引导。循循：有次序的样子；
善：善于。诱：引导，教导。
指善于有步骤地引导别人学习。 品味赏析·分析人物“爸 爸”从孩子的游戏引入艺术的教育，请说明游戏和艺术有什么关系？ 关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中。对于孩子来说他们的游戏可说是和这种精神的游戏很相似。了解人类艺术的发生， 对我们正确地认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。孩子们的游戏中蕴藏着他们独特的”艺术“创造”。
你从课文的学习中感悟到了什么？请说出来与同学分享——
游 戏艺 术
童真童趣美竹 影
丰子恺

艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴涵在孩子们童稚的游戏中，一去不复返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美是无处不在的。放飞五彩童年 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
大致明确：
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术
骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类
敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类
起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类
剪纸、做纸船纸飞机——手工艺结束语：
童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。
诚如罗丹所言：
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
写作特点1、取材于平凡的生活小事；2、行文简洁，文情并茂。丰子恺是我国漫画的开拓者。他创作漫画始于学生时代，在浙江省立第一师范学校学习时，有一次校长站在讲台后面给学生讲话，他身材高大，高出讲台很多，比例很不匀称。丰子恺抓住这一特点把校长几笔勾勒出来。同学们都觉得不但形似，而且神似。从此，丰子恺走上了漫画创作的道路。　 他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。要！
丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。你给我削瓜，我给你打扇
投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。 瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。折得荷花浑忘却
空将荷叶盖头归
竹之诗韵：宋 苏轼
《於潜僧绿筠轩》
可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。
郑板桥 题画诗：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
郑板桥 《题竹石画》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。白居易《池上竹下作》 穿篱绕舍碧逶迤，十亩闲居半是池。食饱窗间新睡后， 脚轻林下独行时。水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。何必悠悠人世上，劳心费目觅亲知。
王安石人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。
曾兴蒿藜同雨露，终迎松柏到冰霜。
竹之成语：竹苞松茂 罄竹难书茂林修竹竹报平安胸有成竹青梅竹马还应知道的？花中四君子：
梅 ：黄昏风雨断桥头,更被群芳妒不休。 奇士梅花今古慨,凄凉岂独问天楼。
兰：孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇若无清风吹，香气为谁发。
竹： 傲然挺立耸云端 节节志气翠盎然 清高自雅张其性 虽是空心犹及天。
菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。比较一下本文与《童趣》 的异同相同点：1、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。不同点：1、《童》是文言，选取几件事；《竹》是现代文，一件事。2、《童》注重想象、联想；《竹》注重审美。思考
我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环、跳房子等等，留心想想，你在游戏中有美的发现吗？
（四人小组讨论，然后推举同学到班上交流，时间控制在两分钟左右）
喜欢画画的，给童年生活画一幅画。
擅长写作的，将童年生活写一篇文。
爱好唱歌的，给童年生活写一首词。
懂得写诗的，把童年生活写一首诗。带“影”字的诗句
2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
3、山光悦鸟性,潭影空人心。
4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
1 、举杯邀明月,对影成三人。 第四单元——美文：
《社戏》体现了人情美、人性美，
《安塞腰鼓》流露出力量美，
《竹影》营造了意境美，
《观舞记》带出了艺术美，
《口技》表现了技艺美。 竹影·自学评估1．《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。丰子恺?丰润 qiè?2．给下面加粗字注音撇（??? ） 蘸（??? ）惬意（??? ） 口头禅（?? ? ）?Piě? zhàn chán ?3．阅读课文第二自然段，完成下面问题。比喻? 形象地描写了天空黑暗下来时的情景。 （1）．“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？（2）．“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？（小音阶）月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。 （3）院子里的光景已由________变成________，由________________变成_________________。（4）这一段主要描写了_________________。 （大音阶） ?长音阶?寒色?暖色?短音阶?月亮出来时的感觉。 ?_____________________。 晚饭后，天空太阳下去，（5）这一段主要运用了______的表达方式。 描写 4．改正下列句中的错别字。A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！ （ ）（ ?????） （ ）（ ）B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。 （??? ??）（ ）C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。 （ ）（ ）象像副幅暮幕部布3.指出下列加黑的词语使用不正确的一项是（? ?）
A．月光下的竹影，显得参差不齐的样子。B．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。D．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。B4．下列所选的句子中属于比喻句的是（? ?）。 A．粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。B．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。C．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。D．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。D二．精段阅读阅读课文中的第六自然段(“‘竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？……‘中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。’”)5．概括本段的主要内容（不超过15个字）。________________________________________________________中国竹画不用颜料的原因6．“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用？ 连接上下两部分的内容，在该段中起着承上启下的“过渡”作用 B7．根据选段内容，请指出下面的论述不正确的一项是（????） A．中国的竹画没有西洋的竹画“逼真”。B．墨色只是一种颜色。C．中国的竹画不讲究“形似”而讲求的是“神似”。D．中国人崇尚的竹画是“墨竹”。8．你知道中国画竹有名的有哪些人吗？你还能写出两个带有“竹”的诗句或成语吗？郑板桥????
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”??
胸有成竹