（暑假弯道超车）-统编版语文五年级下册综合复习卷（二）（含答案）

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（暑假弯道超车）综合复习卷（二）-语文五年级下册统编版
一、选择题
1．下列词语字形不完全正确的一组是（ ）
A．灯塔 航行 繁忙 手疾眼快 B．特殊 由衷 尊重 一针见血
C．肢体 仪态 胸膛 养尊处优 D．格局 威严 熟练 越越欲试
2．把加点词语替换成现代汉语，不正确的一项是（ ）
A．客舍青青柳色新。（旅馆）
B．武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公告）
C．他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（医生）
D．历代文人墨客多对梅花情有独钟，咏赞不已。（书法家）
3．下面一段话中括号内应填入的词语是（　　）
俺家的酒，（　　）是村酒，（　　）比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。（　　）唤做“三碗不过冈”。
A．因，故，因此 B．虽，却，因此
C．虽，却，且 D．因，故，且
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《两茎灯草》中，猜出严监生“伸着两个指头”意思的人是赵氏。
B．《他像一棵挺脱的树》这个小标题形象地写出了祥子的外形特点。
C．老师多次提醒晓晓要改掉粗心的毛病，可他还是外甥打灯笼——无（吴）。
D．汉字演变过程中字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
5．下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．寒漪（yí） 蚂蚱（zhà）
B．湖泊（pō） 停泊（bó）
C．湛蓝（zhàn） 踌躇（chǔ）
D．旖旎（nǐ） 镌刻（juàn）
二、书写
6．【邀请函补全】根据语境，读拼音，写词语。
漫步中华文化体验园，走在被书画笔墨、非遗技艺的老街，你不得不对先人的智慧。踏入此处，便心生，每一步，皆是。
三、判断题
7．“孤城遥望玉门关”，“玉门关”是古关名，在今天的西安。( )
8．不惑之年是说人到了四十岁的年纪。( )
9．“难道荷兰不是欧洲的花园吗？”这是设问句( )
10．“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮。”这是外貌描写。( )
11．汉字的特点是形声义俱全。( )
四、填空题
12．请根据语境，将下面语段中的拼音换成词语，写在相应的横线上，帮助编辑老师完成卷首寄语。
亲爱的少年，在骄阳似火的盛夏，我们迎来了离别时光。此刻，老师心中充满骄傲和①zàn xǔ ，祝福你们，毕业快乐，前程似锦！②juàn liàn 之情如春风拂面，③zūn zhòng 之意似秋水长流，如今你们④xiōng yǒu chéng zhú ，怀揣梦想，即将奔向更加广阔的知识海洋。我们⑤yóu zhōng 地感谢这五年时光，它像一幅五彩斑斓的画卷，滋润我们的心灵，记录我们的成长！愿我们都能在未来的道路上，熠熠闪光，书写属于自己的辉煌！
13．根据课文内容填空。
（1）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝， 。”真挚友情让人难忘：“ ，唯见长江天际流。”爱国情怀激动人心：“黄沙百战穿金甲， 。”“ ，南望王师又一年。”这是诗人的悲愤叹息。“青山处处埋忠骨， 。”彰显了毛主席的伟人胸襟。
（2）铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与 ，不可 。”告诉我们说话和做事不能前后抵触。“人有耻， 。”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。
五、语言表达
14．武松、孙悟空、猪八戒都很优秀，也有缺点，请选一个进行说明。
六、现代文阅读
课外现代文阅读
孙策计夺卢江郡
①东汉末年，军阀并起，各霸一方。孙坚之子孙策，年仅17岁，年少有为，继承父志，势力逐渐强大。
②公元199年，孙策欲向北推进，准备夺取江北卢江郡。卢江郡南有长江之险，北有淮水阻隔，易守难攻。占据卢江的军阀刘勋势力强大，野心勃勃。孙策知道，如果硬攻，取胜的机会很小。他和众将商议，定出了一条调虎离山的妙计。针对军阀刘勋极其贪财的弱点，孙策派人给刘勋送去一份厚礼，并在信中把刘勋大肆吹捧一番。信中说刘勋功名远播，令人仰慕，并表示要与刘勋交好。孙策还以弱者的身份向刘勋求救。他说，上缭经常派兵侵扰我们，我们力弱，不能远征，请求将军发兵降伏上缭，我们感激不尽。刘勋见孙策极力讨好他，万分得意。上缭一带，十分富庶，刘勋早想夺取，今见孙策软弱无能，免去了后顾之忧，决定发兵上缭。部将刘晔极力劝阻，刘勋哪里听得进去？他已经被孙策的厚礼、甜言迷惑住了。
③孙策时刻监视刘勋的行动，见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭，城内空虚，心中大喜，说：“老虎已被我调出山了，我们赶快去占据它的老窝吧！”于是立即率领人马，水陆并进，袭击卢江，几乎没遇到顽强的抵抗，就顺利地控制了卢江。刘勋猛攻上缭，一直不能取胜。突然得报，孙策已取卢江，情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操。
15．短文中（1） （谁）调虎离山，这里的“虎”指的是（2） （谁），“调虎离山”的故事结局是（3） 。
16．读第②自然段，在文中找到能说明刘勋野心勃勃的语句抄下来。
17．读文中划横线的句子，厘清孙策调虎离山计谋思维过程：一是（1） ；二是（2） ；三是（3） 。
18．历史上像“调虎离山”这样运用计谋扭转战局的故事还有许多，请你写出两个：（1） 、（2） 。
七、文言文阅读
课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
19．写出下列加点字的意思。
孔君平诣其父： 乃呼儿出：
20．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）
A．未闻孔雀/是/夫子家禽。
B．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
21．孔君平在姓氏上做文章，他说“此是君家果”的意思是 。听到孔君平的调侃后，文中的“ ”二字可以体现出杨氏之子反应很快，迅速听出了客人话中的玄机。
22．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
八、书面表达
23．请结合“快乐读书吧”的“读古典名著，品百味人生”，写一篇读后感。有内容介绍，感想具体真实，题目自拟。不出现真实校名和姓名。
《（暑假弯道超车）综合复习卷（二）-语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D D B C B
1．D
【详解】本题考查的是错别字。
D．越越欲试——跃跃欲试。
故选D。
2．D
【详解】本题考查词语解释。
D．“墨客”在古文中通常指文人、诗人，他们擅长诗词歌赋，与书法家并不完全等同。虽然书法家也是文人的一种，但“墨客”在这里更侧重于指诗人或文学家，而非特指书法家。因此，将“墨客”替换为“书法家”是不准确的。
故选D。
3．B
【详解】本题考查选词填空。
对题目给出的句子进行分析可知，“俺家的酒，（　　）是村酒，（　　）比老酒的滋味。”这句话的意思是：虽然我家的酒是普通的村酒，但它的味道比老酒还好。分句之间是转折关系。表示转折关系的关联词语有：虽然……但是……；虽……却……等。因此，第一空和第二空选“虽……却……”。“但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。（　　）唤做‘三碗不过冈’。”这句话的意思是：因为客人喝三碗就会醉，所以这个酒被称为“三碗不过冈”。 这里需要一个表示结果的词：“因此”或“所以”。所以，第三个空选“因此”。由此可知答案正确的顺序是：虽，却，因此。
故选B。
4．C
【详解】本题考查汉字字体演变、课内文章的理解及歇后语。
C．“外甥打灯笼——照旧（舅）”这句歇后语的意思是：表示事物保持原有状态、不做改变。句中的晓晓有粗心的毛病，老师多次提醒她还是原来的老样子，没有改变。应该把“外甥打灯笼——无（吴）”改为“外甥打灯笼——照旧（舅）”。所以题目说法有误。
故选C。
5．B
【详解】本题考查字音辨析。
A．寒漪（yí）——yī，蚂蚱（zhà）——zha；
C．踌躇（chǔ）——chú；
D．镌刻（juàn）——juān；
故选B。
6．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“簇、敬、眷、享”的正确写法。
7．×
【详解】本题考查诗句理解。
玉门关是古代中国西北边塞的重要关隘，位于今天的甘肃省敦煌市附近（具体在敦煌市西北的小方盘城遗址），而不是西安。西安是陕西省的省会，古称长安，是古代的都城，但玉门关作为边防关口，与西安相距较远。题干中的诗句“孤城遥望玉门关”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。这首诗描绘了西北边塞的荒凉景象，玉门关正是边塞的象征，与西安无关。本题叙述错误。
8．√
【详解】本题考查国学常识。
“不惑之年”是中国传统文化中对年龄的雅称，出自《论语 为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”其中“四十而不惑”指人到四十岁时，对世事道理已能透彻理解，不再困惑。因此，“不惑之年”特指四十岁。
故本题说法正确。
9．×
【详解】本题考查的是句式辨析。
反问句：用疑问语气表达肯定意思（答案藏在句中），如“难道荷兰是欧洲的花园吗？”实际是说“荷兰是欧洲的花园”。
设问句：要“自问自答”，比如“荷兰是欧洲的花园吗？是的，它以花海闻名。”
原句只有疑问，没自己回答，所以是反问句，不是设问句。
故本题的说法错误。
10．√
【详解】本题考查人物描写。
例句中“头不大”、“圆眼”、“肉鼻子”、“短眉”等等，可知是对人物的头部五官和发型进行的描写，属于外貌描写，所以说法正确。
11．√
【详解】本题考查汉字特点。
汉字作为世界上最古老的文字系统之一，其最显著的特点在于形、声、义的完美结合。首先，字形方面，汉字以象形为基础发展出指事、会意、形声等多种造字法，如“日”、“月”保留象形特征，“休”（人靠树）体现会意。其次，表声功能通过形声字实现，如“清”（氵+青），既表水义又标音。再者，表义系统丰富，同一字形可承载多层含义，如“道”既指道路，又表道理。这种三维一体的特性使汉字既能直观表意，又能准确记音，更可通过偏旁部首系统化归类。形声字占比90%以上，如“想”（相+心），左形右声的结构既保留语义线索又提示读音。此外，汉字还具有超时空的稳定性，古今字形虽有演变，但核心构字理据始终未变，使其成为中华文明绵延不绝的重要载体。
故本题说法正确。
12． 赞许 眷恋 尊重 胸有成竹 由衷
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赞”“眷”“尊”“胸”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。
13． 意恐迟迟归 孤帆远影碧空尽 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 何须马革裹尸还 无不陷之矛 同世而立 则能有所不为
【详解】本题考查课内知识积累。
（1）书写时注意“恐”“归”“孤”“碧”“尽”“裹”的正确写法。
（2）书写时注意“陷”“矛”“世”“则”的正确写法。
14．武松的优点是勇敢无畏，但缺点是过于冲动，有时缺乏深思熟虑。
【详解】本题考查人物形象分析及课外搜集积累。
要完成这道题目，需要先了解武松、孙悟空、猪八戒这三个经典人物形象的性格特点和相关故事，然后从中选择一个进行分析，既要说明他们的优点，也要指出他们的缺点。示例：
（1）武松：是中国古典名著《水浒传》中的重要人物，他以勇猛、豪爽、正直著称。在《景阳冈》一节中，武松独自一人在景阳冈上遇到一只凶猛的老虎。面对这头猛虎，他没有丝毫的退缩，凭借着自己的勇气和智慧，赤手空拳打死了老虎。这一情节充分展现了武松的勇敢无畏，他敢于面对危险，不惧怕任何强大的对手，这种勇气是非常值得我们学习的。他的这种勇敢不仅体现在与老虎的搏斗中，还体现在他为兄报仇时，面对恶势力，他毫不畏惧，坚决地去寻找真相，为哥哥讨回公道。
然而，武松也有他的缺点。他的性格比较刚烈，有时候会过于冲动。在为兄报仇的过程中，他虽然正义凛然，但他的行为也有些过于激烈。他杀了西门庆和潘金莲，虽然他们确实有罪，但武松的做法也显得有些鲁莽，没有考虑到事情的后果。他的这种冲动的性格可能会让他在处理问题时不够冷静，容易做出一些过激的行为。另外，武松有时候比较固执。他在面对一些复杂的情况时，不太愿意听取他人的意见，坚持自己的想法。比如在梁山泊上，他有时候对宋江的一些决策不太认同，但又不愿意妥协，这种固执的性格可能会让他在团队合作中产生一些矛盾，影响团队的和谐。
（2）孙悟空：首先，孙悟空非常勇敢。在《西游记》中，他一路上降妖除魔，从不畏惧任何强大的敌人。比如在三打白骨精的故事里，孙悟空不顾唐僧的误解和阻拦，依然坚定地把白骨精打回原形，保护师傅的安全。这种勇敢无畏的精神值得我们学习。其次，孙悟空非常聪明。他有七十二变的本领，可以根据不同的情况变化成各种模样，巧妙地应对各种困难。比如在偷吃蟠桃和仙丹的故事中，他利用自己的变化之术，轻松地骗过了天兵天将，展现了他机智的一面。
然而，孙悟空也有缺点。他的性格比较急躁。有时候，因为唐僧的不理解或者一些小的挫折，他就会大发雷霆。比如在被唐僧误会打死好人时，他气得直跳脚，甚至想要离开师傅。这种急躁的性格有时候会让他做出一些冲动的事情，影响到师徒之间的感情。另外，孙悟空有时候比较自负。他觉得自己本领高强，常常瞧不起别人。比如他对猪八戒的嘲笑和对沙僧的不重视，都体现了他这种自负的性格。这种性格可能会让他在团队合作中产生一些矛盾，影响团队的和谐。
（3）猪八戒：是中国古典名著《西游记》中的经典人物之一，他有许多让人印象深刻的特点。先来说说他的优点吧。猪八戒其实很善良，他虽然有时候贪吃贪睡，但对师傅和师兄弟们还是挺关心的。比如在唐僧遇到危险的时候，他虽然不像孙悟空那么勇敢地冲在前面，但也会尽力去帮助师傅。而且，猪八戒很实在，他不像孙悟空那么高高在上，总是能用一种比较接地气的方式解决问题。在师徒四人中，他有时候还能起到调解矛盾的作用，让气氛变得轻松一些。
但是，猪八戒也有不少缺点。他最大的缺点就是贪吃。在《西游记》的故事里，有很多情节都体现了他的贪吃。比如在师徒四人路过一个果园的时候，猪八戒总是想着多吃点水果，甚至有时候会因为贪吃而耽误了赶路的时间。这种贪吃的毛病让他在面对美食的时候很难控制自己，有时候还会因为贪吃而惹出一些麻烦。另外，猪八戒有时候还比较懒惰。他经常找借口偷懒，不愿意干重活。在取经的路上，他有时候会抱怨路太远，不想走了，这种懒惰的性格让他在面对困难的时候容易退缩，不像孙悟空那样积极主动。
15． 孙策 刘勋 孙策已取卢江，情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操 16．上缭一带，十分富庶，刘勋早想夺取，今见孙策软弱无能，免去了后顾之忧，决定发兵上缭。 17． 针对刘勋贪财的弱点，送去厚礼，并对刘勋进行吹捧 以弱者的身份向刘勋求救 时刻监视刘勋的行动 18． 暗度陈仓 关门打狗
【导语】这篇《孙策计夺卢江郡》以简洁的史笔再现了三国时期的经典谋略故事。文章结构清晰，通过“野心勃勃”“调虎离山”等关键词凸显人物性格与计谋核心。叙事上采用“铺垫-用计-收网”的三段式结构，尤其突出孙策“示弱-利诱-突袭”的完整谋略链条。语言兼具史传的简练与小说的生动，如“老虎已被我调出山”的比喻，既保留历史真实感，又增强了文学表现力。作为课外阅读材料，既能培养文言理解能力，又能启发学生对古代军事智慧的思考。
15．本题考查文章内容理解及关键信息提取。
从文章第②自然段“孙策和众将商议，定出了一条调虎离山的妙计”可知是孙策调虎离山。从第②自然段“针对军阀刘勋极其贪财的弱点，孙策派人给刘勋送去一份厚礼……”以及“刘勋见孙策极力讨好他……决定发兵上缭”可知这里的“虎”指的是刘勋。从第③自然段“于是立即率领人马，水陆并进，袭击卢江，几乎没遇到顽强的抵抗，就顺利地控制了卢江……刘勋情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操”可知故事的结局。
短文中，孙策调虎离山。这里的“虎”指的是刘勋。调虎离山的故事结局是孙策顺利地控制了卢江，刘勋情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操。
16．本题考查文章内容理解及关键句子查找。
从第②自然段可知，孙策针对刘勋贪财的弱点，以求救为由让刘勋去攻打上缭。而刘勋早就有夺取富庶的上缭的野心，孙策的求救正好满足了他，这体现了刘勋的野心勃勃。
因此，能说明刘勋野心勃勃的语句是“上缭一带，十分富庶，刘勋早想夺取，今见孙策软弱无能，免去了后顾之忧，决定发兵上缭。”。
17．本题考查文章内容理解概括及写作线索。
从第②自然段“针对军阀刘勋极其贪财的弱点，孙策派人给刘勋送去一份厚礼，并在信中把刘勋大肆吹捧一番……孙策还以弱者的身份向刘勋求救……”可知孙策先是利用刘勋贪财的特点，送厚礼吹捧他，还假装自己弱小，让刘勋去打上缭。从第③自然段“孙策时刻监视刘勋的行动，见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭，城内空虚……”可知孙策一直注意着刘勋的动向，等到刘勋带着兵马去打上缭，城内没人防守的时候，孙策觉得机会来了。从第③自然段“老虎已被我调出山了，我们赶快去占据它的老窝吧”可知孙策马上带着人马去打卢江，一下子就拿下了卢江。
孙策调虎离山的计谋思维过程是这样的：一是，孙策抓住刘勋贪财的弱点，送厚礼并吹捧他，还装作弱者向他求救，让刘勋去打上缭。二是，孙策时刻监视刘勋的行动，等刘勋带着几万兵马去攻上缭，城内空虚的时候，孙策觉得时机到了。三是，孙策马上带领人马去袭击卢江，顺利地控制了卢江。
18．本题考查课外搜集积累及开放性答题。
在《孙策计夺卢江郡》这个故事里，孙策用了一个很聪明的计策，叫“调虎离山”，成功地拿到了卢江郡。这个故事告诉我们，有时候用智慧和计谋，比硬碰硬更能解决问题。这个故事和历史上的其他一些用计谋扭转战局的故事很像。
比如“围魏救赵”，孙膑看到魏国攻打赵国，他没有直接去救赵国，而是去打魏国的都城大梁，让魏国的军队不得不回去救自己的都城，这样赵国就安全了。
还有“声东击西”，就是故意在一边制造动静，吸引敌人的注意力，然后从另一边发动攻击。孙策也是这样，他故意让刘勋去打上缭，自己却去打卢江，让刘勋措手不及。
这些故事都告诉我们，打仗或者解决问题的时候，有时候用智慧和计谋比用蛮力更有效。其他可能的答案还包括：空城计、欲擒故纵等。这类典故都体现了中国古代军事智慧中“以智取胜”的思想精髓。
19． 拜访。 于是，就。 20．A 21． 杨梅是你杨家的果子 应声 22．杨氏之子同样在姓氏上做文章，既表现出了应有的礼貌，又委婉地表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，使孔君平无言以对。
【导语】《杨氏之子》是一篇展现古代儿童聪慧机智的文言小品。通过杨氏子与孔君平的妙对，生动体现了"以其人之道还治其人之身"的智慧。全文仅71字，却完整呈现了人物、事件、对话三个要素，语言精炼传神。孔君平以"杨梅"谐音调侃，杨氏子则以"孔雀"反诘，既守住礼节又不失锋芒，充分展现了文言文"微言大义"的特点和古代文人间幽默含蓄的交际艺术。
19．本题考查词语理解。
“孔君平诣其父”的意思是孔君平来拜访他的父亲。“诣”，拜访，拜见。
“乃呼儿出”的意思是于是就叫孩子出来。“乃”，于是，就。
20．本题考查划分句子停顿。
“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是没听说过孔雀是先生您家的鸟。句子中“是”在这里表示判断，划分停顿。在这里，“家禽”不是我们现在说的家里养的禽类，而是“夫子家的鸟”的意思，及“夫子家禽”是整体，不划分停顿。
按照句子的意思和语法结构，正确的停顿应该是未闻孔雀/是/夫子家禽。
故选A。
21．本题考查文章内容理解。
“此是君家果”的意思杨梅是你杨家的果子。“此”，这，指代眼前的杨梅。“君家”，你家，杨氏之子的家族。
孔君平用杨氏之子姓“杨”，而杨梅也是带有“杨”字，故意借此调侃，文中“儿应声答曰”表明杨氏之子在听到孔君平的话后，几乎没有停顿，就立刻回应。“应声”一词体现杨氏之子反应快的特点。
22．本题考查文章内容理解、人物形象分析。
杨氏之子的回答妙在以子之矛攻子之盾，既礼貌又巧妙地回怼，还暗含逻辑反击：1、紧扣对方逻辑，以姓氏为切入点反击。2、用词委婉，既反驳又不失礼节。3、类比精准暗含幽默与智慧。杨氏之子的回答没有直接拒绝或生硬反驳，展现出了他以退为进绵里藏针的语言智慧，同时符合孩子天真又不失分寸的形象。
【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
23．例文：
走进古典名著 感受人生百味
在五年级下册的“快乐读书吧”中，我们开启了古典名著的阅读之旅。这些名著就像一扇扇神奇的大门，带我走进了一个个充满智慧与奇幻的世界，让我感受到了人生的百种滋味。
《西游记》是我最喜欢的一部名著。这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。孙悟空本领高强，一个筋斗能翻十万八千里，他的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪。他一路上降妖除魔，保护师傅，虽然有时会因为师傅的不理解而感到委屈，但他始终没有放弃。这让我明白，无论遇到多大的困难，只要有坚定的信念和勇气，就一定能够战胜它们。就像我在学习中遇到难题时，有时会想放弃，但想想孙悟空，我就又有了信心，努力去思考，去解决。
《三国演义》里的英雄人物也深深吸引了我。诸葛亮是智慧的化身，他草船借箭、借东风，用智慧帮助刘备打了许多胜仗。他的聪明才智让我佩服得五体投地。而关羽的忠义也让我很感动，他过五关斩六将，只为回到刘备身边。这些故事让我懂得了忠诚和信义的重要性。在生活中，我们也要做一个讲诚信、有担当的人。
《水浒传》中的梁山好汉们个个都有一身好武艺，他们行侠仗义，为老百姓打抱不平。像武松打虎，他勇敢地面对凶猛的老虎，毫不畏惧，最终战胜了老虎。这让我学会了勇敢，面对危险时要像武松一样，勇敢地站出来。
《红楼梦》则让我感受到了另一种情感。书中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事让我很心疼。他们虽然相爱，但却因为种种原因不能在一起。这让我明白了人生的无奈和悲哀。同时，书中对大观园的描写也让我感受到了古代生活的丰富多彩。
通过阅读这些古典名著，我不仅增长了知识，还学会了做人的道理。这些故事就像一颗颗璀璨的明珠，照亮了我成长的道路。我相信，在未来的日子里，这些名著还会继续陪伴我，让我在人生的道路上走得更远，更稳。
【详解】本题考查书面表达及写作。
审题：题目要求写一篇关于五年级下册“快乐读书吧”中“读古典名著，品百味人生”的读后感。这意味着文章要围绕古典名著展开，既要介绍名著的内容，又要谈自己的真实感想，而且不能出现真实的校名和姓名。
选材：我们可以从“快乐读书吧”推荐的古典名著中选取自己最熟悉、最喜欢的一部或几部来写。比如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等，这些名著都有丰富的故事和鲜明的人物形象，容易找到写作素材。
立意：立意就是要确定文章的中心思想。对于这篇读后感来说，可以从名著中的人物、故事中提炼出一些积极向上的道理，比如勇敢、智慧、忠诚、善良等，这些道理就是我们从名著中品出的“百味人生”，也是我们写作的立意所在。
写作思路：
开头：开头可以简单介绍自己最近参加了“快乐读书吧”的活动，读了古典名著，引出下文对名著内容和感想的介绍。比如：“最近，我参加了学校组织的‘快乐读书吧’活动，读了几本古典名著，这些书里的故事可精彩啦，让我感受到了不一样的人生。”
中间：中间部分是文章的重点，要详细地介绍名著的内容和自己的感想。可以先简单介绍名著的主要内容，比如《西游记》是讲唐僧师徒四人西天取经的故事，一路上经历了九九八十一难，但最终取得了真经。然后，结合具体的故事和人物谈自己的感想。比如，从孙悟空身上学到了勇敢和坚持，从唐僧身上懂得了善良和执着等。可以举一些生活中的例子，比如自己在学习中遇到困难时，就像孙悟空一样勇敢地去克服，这样会使文章更真实、更有感染力。
结尾：结尾可以总结自己从读古典名著中得到的收获，表达对古典名著的喜爱之情，也可以展望一下以后还会继续读更多的好书。比如：“读了这些古典名著，我学到了很多道理，也感受到了人生的酸甜苦辣。我喜欢这些书，以后我还要读更多的好书，让它们陪伴我成长。”
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