【暑假阅读训练】统编版-语文三年级下册课外阅读专项（二）（含答案）

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【暑假阅读训练】课外阅读专项（二）-语文三年级下册统编版
课外阅读。
汉代的韩伯俞、生性孝顺。他的母亲教育十分严格，常常会因他做错小事而用手杖打他。有一天，母亲又因故生气，举杖打他。伯俞忽然哭了起来，母亲感到十分奇怪，问他：“以前打你时，你总是不言声，也不曾哭泣。现在怎么这样难受，难道是因为我打得太疼吗？”伯俞忙说：“不是不是，以前挨打时，虽然感到很疼，但是因此而知道您身体健康，心中庆幸以后母亲疼爱我的日子还很长。今天母亲打我，一点儿也不觉得疼，足见母亲已年迈，所以心里难受，才情不自禁地哭泣。”韩母听后，手杖掉在地上。
1．写出下列词语的近义词。
严格( ) 年迈( ) 忽然( ) 庆幸( )
2．读完故事，用“______”画出文段中心句，并填写下表。
人物 以前打 现在打 前后变化原因 我的感想
母亲 ① 无力 ② ⑤
韩伯俞 ③ ④ 知道母亲年迈
3．父母会因为你做错事而打你吗？你是如何看待他们的行为的？
水亭上的蛀虫会议
①花园的池沼上有个木结构的水亭，幽雅别致。后来里面生了蛀虫。蛀虫们蛀空水亭的柱子、横梁、桷（jué）头、檐角，在里面优哉游哉，自得其乐。
②等到木头的表皮终于被蛀穿，蛀虫们才发现自己所处的位置，不觉都惶恐起来。因为它们看到，下面是水，水亭一旦倒塌，它们都会遭到灭顶之灾。
③蛀虫们召开了紧急会议，会上大家慷慨激昂，发表了许多意见，提出了非常正确的议案。为了使水亭免于倒塌，为了挽救它们自身的命运，全体蛀虫必须马上采取措施，全面停止蛀蚀。最后大家一致通过了决议。
④每一条蛀虫都称赞这是一个很好的决议。不过每一条蛀虫都想，这么大一个水亭，自己蛀那么一点，关系是不大的。它们都这么想，也都这么干，对水亭的蛀蚀一点也没有减少。
⑤情况日益严重。会议不断召开，停蛀的呼声更为迫切，决议的措辞也更为严厉。但情况依然如故，每条蛀虫回去照例蛀各自的一点点。
⑥有一天，水亭终于倒塌了，被淹没了，蛀虫们的会议也到此收场了。
4．读第①自然段画横线的句子，我感受到蛀虫们 的生活；读第④自然段画波浪线的句子，我感受到蛀虫 的特点。
5．第②自然段中加点词“惶恐”的意思是 ，让蛀虫们感到惶恐的原因是 。
6．被淹没在水中的蛀虫们心里会想些什么呢？请想象一下写下来。
7．这则寓言故事告诉我们的道理是（　　）。
A．人心齐，泰山移。
B．没有集体观念，做事一意孤行，只会让事情越来越糟糕。
C．一个人没有远大的计划和打算，必定会有近期的麻烦。
阅读短文，完成练习。
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她是美丽的。
②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅（niǎo）上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
⑥家乡的小河啊，你真美！
8．根据短文内容，给文章加个题目： 。
9．本文采用的结构方式是（　　）
A．总一分一总 B．总一分 C．分一总
10．借助关键语句，概括第2、3自然段的意思。
第2自然段：
第3自然段：
11．短文第4自然段通过描写余晖、泥岸、 、 等景物的变化，写出了傍晚小河的可爱。
12．“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”这样的句子多么生动啊！文中还有很多这样的句子，找出一处画上“________”。
得意忘形的羽毛
①有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。在众多羽毛中，这根羽毛与众不同，他每时每刻都闪闪发亮，光彩夺目，令其他羽毛羡慕不已。
②有一天，亮丽的羽毛______地对其他羽毛说：“大鹏鸟展翅飞翔时看起来是那么壮观伟岸，还不都是因为有我！”
③又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：“我的贡献最大了。没有我的话，大鹏鸟哪里能够______呢！”
④漂亮的羽毛整天沉浸在自傲自负的泥沼里，无法自拔。终于有一天，他兴高采烈地向大家宣布：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕（shuò）大的躯体重重地压着我，我一定可以自由自在、______地飞翔，而且会飞得更远更高。”说完，他就使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟。最后，他终于如愿以偿地从大鹏鸟的翅膀上抖落下来，然后向空中飘去。可是，他在空中没飘多久，就______地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。
13．选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号）
A．无声无息 B．无拘无束 C．得意扬扬 D．一飞冲天
14．阅读短文，我们可以知道这是一根 的羽毛。
15．这根羽毛与众不同的地方是 ，它的最终结局是 。
16．你认为这根羽毛落得这样结局的原因是什么呢？请你告诉这根羽毛吧！
六尺巷
①清朝时，桐城人张英和儿子张廷玉都在朝廷担任大官，深受皇帝的信任与重用。
②张氏父子平日住在京城，家中亲友仍住在桐城旧宅子里。有一年，张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建。此时，他们的邻居叶姓人家，也不约而同地打算扩建自己的房舍。
③后来张家发现，叶家竟然把院子扩张出来，占去了张家一部分的土地。张家人愤愤不平，上门找叶家人理论，叶家却坚持说自己没有侵占到张家的土地，两家人因此发生了争执，闹进了官府。
④张家的老母亲气呼呼地说：“我的先生和儿子都在朝廷中当大官，小小的县官算什么，我要叫我儿子回来主持公道。”于是，她派人送信到京城给张氏父子，请他们回来处理这件事。
⑤张氏父子收到信后，并没有利用·自己的权势来教训他人，反而回复家人一封短信，信中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里。
⑥张家收到信后，不再气恼，主动再将自己家的院墙倒退三尺，礼让出土地给叶家。叶家看到张家的宽容举动，既羞愧又感动，不但退还了侵占张家的土地，还把自家院墙后移三尺，两家之间因此出现了一条六尺宽的巷子。从此之后，行人往来更便利了，也流传了六尺巷的美谈。
17．张家和叶家因为（　　）闹进了官府。（　　）
A．六尺的巷子 B．一封信
C．扩建房屋 D．争论官的大小
18．张家人想要修建房子的原因是（　　）
A．家里有入在朝中做官要住大房子。 B．老房子太破旧了。
C．看到叶家人建房子也想建。 D．怕叶家占了张家的土地。
19．“六尺巷”的由来是（　　）
A．张家主动让出了六尺的土地。
B．叶家退还张家的六尺土地。
C．叶家侵占张家三尺土地和张家主动让出的三尺土地。
D．张家和叶家各让出三尺的土地。
20．“六尺巷”成为美谈的原因是什么？下面说法最合适的是（　　）
A．京城来的一封书信。 B．张家人的宽容和叶家人的知错而改。
C．叶家人的主动出让和宽容之心。 D．张家人的愤愤不平。
21．张家人从“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这封信明白了什么？下列说法最准确的是（　　）
A．对别人的任何要求，应该主动满足。
B．学会委屈自己，不要和别人斤斤计较。
C．学会宽容待人，与别人和睦相处。
D．受到欺负，要学会找有权势的人帮忙。
22．你最想对文中的谁说些什么？结合你身边的事例谈一谈，如果遇到这样的事你会怎么做？
23．阅读下面两篇文章，按要求作答。
蝴蝶和人造卫星
①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！可是，你可知道？它那奇异的装束竟然和人造卫星上天有密切关系呢！
②我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层，进入离地球两三百千米的轨道运行后，当朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃-200℃；当背向太阳的时候，温度又骤然下降100℃-200℃。这种突升突降的温度，会烤坏卫星的外壳、冻裂卫星上的仪器。为此，航天科学家伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
③原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，当外界气温骤然升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又会自动地铺平，让阳光直射在鳞片上以便吸收更多的热量。蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣。
④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收，有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而能安全地遨游太空。
(1)第3自然段是围绕哪句话来写的？请你用“____________”画出来。
(2)蝴蝶的（　　）和人造卫星有着密切的关系。（　　）
A．舞蹈 B．飞行 C．身体上的鳞片 D．艳丽的花纹
(3)“当外界气温骤然升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。”这句话中“骤然”一词可以换成（　　）
A．竟然 B．突然 C．居然 D．仍然
(4)科学家们在卫星表面设计了“百叶窗”是从蝴蝶身体上的________得到启示的。（ ）
A．鳞片可以自动调节体温。
B．鳞片倾斜可以减少太阳光照射的强度。
C．鳞片在阳光照射下能映衬出美丽的光彩。
D．鳞片自动铺平让阳光直射在鳞片上以便吸收更多的热量。
(5)“为此，航天科学家伤透了脑筋。”这句话让我体会到了（　　）
A．航天科学家想不通的难题，蝴蝶想到了。
B．航天科学家因为没有想到办法，所以头很疼。
C．这个科学难题太难了，连航天科学家都无法解决。
D．航天科学家为了解决这一科学难题想了很多办法。
(6)“那里的气温比地面低多了，人几乎受不住那样的寒冷。”这句话中的“几乎”能去掉吗？为什么？
(7)读完本文，你知道了人类从蝴蝶身上得到启示解决了什么难题？
阅读。
青蛙和绿色的伞
张秋生
①小青蛙感到很沉闷。他在绿草丛中散步，就像人们在森林里散步一样。
②“你好啊，乌龟先生。”小青蛙看见一只乌龟，“你急急忙忙的要到哪儿去？瞧你背上都累出汗了。”
③“不，我背上是不会出汗的。当我背上有水珠的时候，是预示着天要下雨了，空气太潮湿了。”乌龟喘了一口气说，“你不觉得闷吗？暴雨将要来了！”
④小青蛙一听，来不及向乌龟道别，“扑通”一下跳进了长满荷叶的水池里……
⑤随着一阵雷声，暴雨倾注下来了。
⑥正要出门的小灰兔看见大雨发愁了，但他一推开门就发现一片大荷叶，心想：这不是一把挺好的伞吗？他打着伞收白菜去了。
⑦正要出门的小松鼠看见大雨发愁了，但他看到树下有一片大荷叶，心想：这不是一把挺好的伞吗？他打着伞去采蘑菇了。
⑧正要出门的蜥蜴看见大雨发愁了，但他看到窗下有一片大荷叶，心想：这不是一把挺好的伞吗？他打着伞去看望生病的伙伴了。
⑨正走在半路上的乌龟看见大雨发愁了，但他看到路边的石头上放着一片刚摘下来的大荷叶，心想：这不是一把挺好的伞吗？他打起伞继续赶路……
⑩傍晚，天慢慢晴了，偶尔飘来几点雨滴。小灰兔、小松鼠、蜥蜴、乌龟办完事回家了。他们在一根白色树干做成的桥上相遇了，大家打着荷叶伞，彼此看着，都感到奇怪。
只有乌龟知道，这些“伞”是谁送的。
24．是谁“在绿草丛中散步”？（ ）
A．人们 B．小青蛙 C．乌龟 D．小灰兔
25．乌龟的背上为什么会“出汗”？（ ）
A．因为他散步很累。 B．因为他刚淋了一场雨。
C．因为天要下雨了，空气太潮湿。 D．因为他的背被绿草丛中的水珠浸湿了。
26．根据短文内容填一填。
27．“只有乌龟知道，这些‘伞’是谁送的”，“伞”是谁送的呢？（ ）
A．蜥蜴 B．小松鼠 C．小灰兔 D．小青蛙
28．文中画“______”的句子中，小青蛙来不及向乌龟道别就跳进水池里了。想象一下，小青蛙到水池里干什么去了？
阅读短文，完成练习。
乌鸦受骗之后
①乌鸦住在一棵大树上，他的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，她牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听信奉承话了。
②不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想把肉骗走。狐狸说：“乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当！就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢!"乌鸦还是不理睬。她以前就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉才会掉下来给狐狸叼走的。
③狐狸见老办法不行了，眼珠一转便破口大骂起来:"臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天说小白兔的坏话，今天早上又骂了小松鼠，你真是个十足的坏人……”
④乌鸦没做过这些事。觉得冤枉，实在忍不住就张口反驳:"你胡说八道……"嘴巴刚张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉溜回洞里享用去了。
⑤乌鸦又一次上当了。
29．联系上下文，解释下列词语。
（1）告诫:
（2）眼珠一转:
30．短文中狐狸奉承了乌鸦 次，目的是 。
31．读了短文，你明白了什么道理？
32．想一想，乌鸦应采取什么办法才能既反驳了狐狸的话，又保住了嘴上的肉？
《【暑假阅读训练】课外阅读专项（二）-语文三年级下册统编版》参考答案
1． 严厉 年老 突然 高兴 2．汉代的韩伯俞、生性孝顺。
①有力 ② 年纪大了 ③不哭 ④哭泣 ⑤母爱深沉，子女应感恩 3．父母有时会因我犯错而批评我，但很少打我。我认为他们是想让我记住教训，改正错误。虽然被打会难受，但我知道他们是关心我，希望我成为更好的人。
【导语】这篇短文通过韩伯俞母子间的日常互动，生动展现了传统孝道文化的深层内涵。作者以“杖打”这一极具张力的细节为切入点，巧妙构建了“疼痛感知”的情感坐标系——从前挨打知母健而暗喜，如今不痛因母衰而悲泣。在质朴的对话中完成了对孝道哲学的诗意阐释：真正的孝不仅在于行为规范，更是对生命流逝的敏锐体察。结尾“手杖落地”的意象，既暗示母亲的心理震撼，又暗喻孝道文化中代际情感的深刻共鸣，堪称点睛之笔。
1．本题考查近义词。
严格 ：指要求高、不放松，认真遵循规则或标准。近义词：严厉、严苛、苛刻等。
年迈 ：形容年纪很大，通常指老年人。近义词：年老、高龄、垂暮等。
忽然 ：表示事情发生得迅速且出乎意料。近义词：突然、骤然、猛地等。
庆幸 ：因避免了不好的事情或获得了好的结果而感到高兴。近义词：欣喜、窃喜、暗自高兴等。
2．本题考查中心句和对文段内容的理解。
中心句是故事的核心，总结韩伯俞孝顺的主题。原文中“汉代的韩伯俞、生性孝顺。”一句点明韩伯很孝顺。把这句画出即可。
母亲：①“以前打”根据原文的“常常会因他做错小事而用手杖打他”，体现“有力”；②变化原因是韩伯俞的观察（母亲年迈体力减弱）。
韩伯俞：③“以前打”根据原文“以前打你时，你总是不言声，也木曾哭泣”，体现“忍受不哭”；④“现在打”根据“忽然哭了起来”，体现“哭泣”。
我的感想：⑤是开放性题目，需表达对故事的感悟。强调孝顺和感恩，符合故事主旨（如韩伯俞关心母亲健康）。
示例：母亲因年老无力，被儿子的孝心感动
3．本题考查开放性作答。
根据个人经历回答第一问（如“有时会”“会”或“不会”）。第二问需表达对父母行为的理解。强调教育意图，合理通顺即可。
示例：有时会。我认为父母这样做是为了教育我改正错误，但打人不是最好的方式，我更希望他们用讲道理的方法。
4． 无忧无虑 自私 5． 害怕、惊慌 水亭倒塌后它们会面临灭顶之灾 6．早知道当初不该只顾自己蛀一点点，现在大家都完了！ 7．B
【导语】这篇寓言通过蛀虫会议的故事，生动揭示了集体行动困境的普遍现象。作者以水亭象征公共资源，蛀虫们象征个体利益与集体利益的冲突。文中反复出现的“会议”“决议”形成强烈反讽，突显了知行不一的荒诞性。楷体字体的运用赋予文本古典寓言韵味，而“优哉游哉”“惶恐”等词的情感对比，强化了危机前后的戏剧张力。最终水亭倒塌的结局，深刻警示了缺乏实际行动的集体决策终将导致共同毁灭的道理。
4．本题考查句子分析。
结合第①自然段“蛀虫们蛀空水亭的柱子、横梁、桷头、檐角，在里面优哉游哉，自得其乐。”可知，“优哉游哉，自得其乐”等表述，生动展现出蛀虫们在水亭里轻松、惬意、毫无忧虑的状态，所以能感受到它们悠闲自在的生活。
结合第④自然段“不过每一条蛀虫都想，这么大一个水亭，自己蛀那么一点，关系是不大的。”可知，蛀虫们虽通过了停蛀决议，可都想着“这么大一个水亭，自己蛀那么一点，关系是不大的”，并依旧进行蛀蚀，这体现出它们只考虑自身，不顾整体安危，凸显了自私、缺乏大局意识的特点。
5．本题考查字词分析和文章内容理解。
结合第②自然段“等到木头的表皮终于被蛀穿，蛀虫们才发现自己所处的位置，不觉都惶恐起来。因为它们看到，下面是水，水亭一旦倒塌，它们都会遭到灭顶之灾。”可知，“惶恐”的意思是惊慌害怕，在文中描述蛀虫们发现自身处境危险时的心理状态。蛀虫们意识到如果水亭倒塌，自己会因身处水中而遭遇灭顶之灾，所以感到惶恐。
6．本题考查语言表达能力。
在想象被淹没在水中的蛀虫们的心理时，需要结合前文故事内容。蛀虫们此前虽然通过了停止蛀蚀的决议，但因为各自的自私和缺乏大局意识，都没有真正执行，最终导致水亭倒塌。所以它们此时可能会后悔自己当初没有遵守决议，没有为了集体利益而克制自己的行为；也可能会反思自己的自私和短视。
示例：唉，真不该心存侥幸，只顾自己那一点小利益。要是大家都能遵守决议，停止蛀蚀，水亭就不会倒塌，我们也不会落到这步田地，真是悔不当初啊！
7．本题考查主旨分析。
A．“人心齐，泰山移”强调的是团结的力量，大家齐心协力就能完成看似艰巨的任务。但在这则寓言中，蛀虫们虽然召开了会议看似达成一致，却并没有真正团结协作，没有朝着共同目标努力，所以该选项不符合。
B．寓言里的蛀虫们都只考虑自己，没有集体观念，都认为自己蛀蚀一点没关系，依旧我行我素，导致水亭最终倒塌，自己也遭受灭顶之灾，很好地体现了没有集体观念、一意孤行做事会让情况越来越糟，该选项正确。
C．文中并没有体现出关于计划和打算相关内容，蛀虫们的问题在于缺乏集体意识和自私自利，并非计划和打算方面，所以该选项不正确。
故选B。
8．美丽的小河 9．A 10． 小河的早晨景色迷人，充满生机。 中午的小河活泼热闹，动物嬉戏。 11． 桑树 桃树 12．太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
【导语】这篇短文以时间为序，通过细腻的笔触描绘了小河从早到晚的美丽画卷。作者善用拟人手法（如“小河揉了揉眼睛”）、色彩对比（“水绿得像玉，霞红得似胭脂”）和动静结合（白鹅嬉戏与夜晚凝固），将自然景物写得灵动鲜活。五个段落分别展现晨曦、正午、傍晚、夜晚不同时段的小河风貌，最后直抒胸臆点题。文字清新优美，比喻贴切，通过对小河多角度的诗意描摹，传递出对家乡自然的深情礼赞。
8．本题考查拟写标题。
文章围绕家乡院子后面的小河展开，从早晨、中午、傍晚、夜晚不同时段描写小河的美，如早晨迷人、中午活泼、傍晚可爱、夜晚安静等，突出小河的美丽这一核心特点。所以题目要体现出小河以及它美丽的特点。
示例：美丽的家乡小河
9．本题考查文章结构。
文章第①自然段“在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她是美丽的”，开篇点明主旨，直接表明小河美丽，总领全文，奠定了对小河赞美的感情基调；第②-⑤自然段分别从早晨、中午、傍晚、夜晚不同时段对小河进行描写，依次展现出小河早晨的迷人、中午的活泼、傍晚的可爱、夜晚的安静，从不同角度丰富了小河美丽的内涵；第⑥自然段“家乡的小河啊，你真美！”再次强调小河的美，总结全文，深化作者对家乡小河的喜爱与赞美之情。所以文章的结构是总分总。
故选A。
10．本题考查概括段意。
结合第②自然段可知，关键语句是“小河的早晨是迷人的”。该段围绕此句，描绘了绚丽晨曦中小河刚苏醒的样子，以及水绿、霞红、雾气轻掩等画面，展现出小河早晨迷人的景致。所以概括为：小河的早晨是迷人的，在绚丽晨曦中呈现出美丽的景象。
结合第③自然段可知，关键语句是“中午的小河真是活泼极了”。此段通过描写太阳在河中映出身影、白鹅嬉戏、鱼儿跳跃等场景，体现出中午小河的活泼。因此概括为：中午的小河十分活泼，有太阳映照、白鹅嬉戏、鱼儿跳跃等活泼的画面。
11．本题考查提取关键信息。
结合第④自然段“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上”可知，描写了余晖；结合“倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了”可知，具体刻画了泥岸、桑树和桃树在河面上倒影的变化。这些景物随着风的吹拂时而凌乱、时而静止，生动展现了傍晚小河的可爱模样。
12．本题考查找关键句。
结合第⑤自然段“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”可知，运用拟人的修辞手法，赋予明月人的动作与情态。“爬”“照镜子”将明月的升起与倒影过程人格化，仿佛一个调皮的孩童，悄悄登上天空，对着河面顾盼自赏，使景物更具灵动感。
文中生动的拟人化句子还有第②自然段“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西”，这句话将小河赋予人的“苏醒”“揉眼睛”“张望”等动作，生动形象地展现了早晨小河的灵动与生机，与“明月照镜子”的拟人手法呼应，让景物充满鲜活的画面感。
13．C D B A 14．自傲自负 15． 每时每刻都闪闪发亮，光彩夺目 从大鹏鸟翅膀上抖落，落在泥泞的土地上无法飘扬远飞 16．原因：这根羽毛过于骄傲自大，忽视了自己与大鹏鸟翅膀的依存关系，误以为仅凭自身的美丽就能独立飞翔，最终因脱离集体而失去支撑，落得悲惨下场。
对羽毛说：羽毛啊，你之所以无法飞翔，是因为你把自己的作用看得太重了。你能光彩夺目，是因为大鹏鸟的翅膀给了你依托；你能翱翔蓝天，是因为整个翅膀的力量在支撑你。脱离了集体，再绚丽的羽毛也会失去价值，学会谦逊和团结，才是真正的生存智慧啊！
【导语】这是篇寓言，以绚丽羽毛自傲脱离大鹏鸟后落泥的故事，借物喻人。通过羽毛“得意扬扬”等神态、语言描写，塑造自傲形象，用其从光彩到落魄的经历，揭示个体离不开集体、勿自视过高的道理，情节虚构却富警示意义。
13．本题考查词语搭配。
文中第②段羽毛说“还不都是因为有我”，体现其骄傲自满的态度，“得意扬扬”形容得意时神气十足的样子，与“亮丽的羽毛”自夸的神态吻合，故选C。
第③段羽毛认为自己“贡献最大”，“一飞冲天”指一下子飞得极高，与前文“大鹏鸟展翅飞翔”的语境呼应，羽毛误以为大鹏鸟的高飞依赖于自己，故选D。
第④段羽毛说“自由自在”，“无拘无束”与“自由自在”并列，强调其脱离大鹏鸟后对“不受约束飞翔”的幻想，符合“我一定可以……飞得更远更高”的表述，故选B。
从第④段“落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞”可知，羽毛结局凄惨，“无声无息”形容没有声响地落下，与之前“光彩夺目”的形象形成对比，突出其落魄，故选A。
14．本题考查文章内容的理解。
从文中第②段羽毛说“大鹏鸟展翅飞翔……还不都是因为有我”和第③段“我的贡献最大了”可知，它过度夸大自己的作用，且第④段提到它“整天沉浸在自傲自负的泥沼里”，直接点明其性格特点。故填“自傲自负”。
15．本题考查文章内容的理解。
第①段中“这根羽毛与众不同，他每时每刻都闪闪发亮，光彩夺目，令其他羽毛羡慕不已”，这是其区别于其他羽毛的外形特征。第④段“他终于如愿以偿地从大鹏鸟的翅膀上抖落下来……落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了”可知，羽毛脱离集体后失去支撑，最终落魄地坠落。故最终结局是从大鹏鸟的翅膀上抖落，落在泥泞的土地上，再也无法飘扬远飞。
16．本题考查文章内容的理解和开放性作答。
文中第②段羽毛宣称“大鹏鸟展翅飞翔……还不都是因为有我”，第③段又说“我的贡献最大”，可见其将大鹏鸟的飞翔完全归功于自己，忽视了翅膀上其他羽毛及大鹏鸟整体的支撑作用。第④段羽毛认为大鹏鸟是“沉重的负担”，幻想“自由自在、无拘无束地飞翔”，但实际上，它的飞翔依赖于大鹏鸟翅膀的力量。脱离集体后，失去支撑的羽毛只能“无声无息地落在泥泞的土地上”，可知羽毛因“每时每刻都闪闪发亮”而自傲，却没意识到美丽的外形需依托于大鹏鸟的翅膀才能体现价值，最终因自负而坠落。
结合文章内容劝说羽毛，你需让羽毛明白：它的错误在于把集体赋予的优势当作个人能力，脱离集体后失去了依托。沟通时要先指出其自傲的本质，再用直观类比说明个体与集体的依存关系，最后点明回归集体的重要性，语言需简洁有力。
示例：羽毛啊，你之所以落得如此结局，是因为太骄傲了！真正的价值不是靠自夸得来的，而是要明白自己与集体的关系——再绚丽的羽毛，离开了翅膀也无法飞翔呀！学会谦逊，懂得依靠集体，才是长久的生存之道啊！
17．C 18．B 19．D 20．B 21．C 22．我想对张氏父子说，你们太有智慧和格局啦！我同学曾因座位空间和同桌起争执，要是我，会像你们一样，主动沟通、退让，让大家和谐相处，别为小事伤了和气。
【导语】这篇《六尺巷》通过清代官员张英父子的故事，生动诠释了“以和为贵”的传统美德。文章以房屋扩建纠纷为切入点，通过张家的三次态度转变（愤而告官→收信反思→主动退让），层层递进地展现了宽容的力量。尤其“让他三尺”的诗句，将个人得失置于历史长河中审视，体现了超脱的处世智慧。叶家的羞愧退让与最终形成的六尺巷，构成了“礼让-感化-共赢”的完整叙事闭环，使这个历史典故既有教化意义，又充满人文温度。
17．本题考查内容理解。
从文中第②段“张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建。此时，他们的邻居叶姓人家，也不约而同地打算扩建自己的房舍”、第③段“后来张家发现，叶家竟然把院子扩张出来，占去了张家一部分的土地……两家人因此发生了争执，闹进了官府”可知，两家因扩建房屋产生土地纠纷，进而闹进官府。
故选C。
18．本题考查内容理解。
从文中第②自然段“有一年，张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建”可知，张家人想要修建房子是因为老房子太破旧，存在砖瓦摇摇欲坠等问题。
故选B。
19．本题考查内容理解。
要明确“六尺巷”的由来，需从文中找相关描述。文中第⑥段提到“张家收到信后，不再气恼，主动再将自己家的院墙倒退三尺，礼让出土地给叶家。叶家看到张家的宽容举动，既羞愧又感动，不但退还了侵占张家的土地，还把自家院墙后移三尺，两家之间因此出现了一条六尺宽的巷子”。由此可知，是张家主动让三尺，叶家也后移三尺，两家各让出三尺土地，才形成了六尺巷。
故选D。
20．本题考查对短文内容的理解。
从文中第⑤段“张氏父子收到信后，并没有利用自己的权势来教训他人，反而回复家人一封短信……希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里”，能看出张家人展现出宽容，不仗权势去争斗，选择谦让；再看第⑥段“叶家看到张家的宽容举动，既羞愧又感动，不但退还了侵占张家的土地，还把自家院墙后移三尺”，体现出叶家人看到张家宽容后，能知错并做出后退三尺的改正行为。
故选B。
21．本题考查对短文内容的理解。
从文中第⑤段“张氏父子收到信后……信中写道：‘一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。’希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里”可知，诗句的核心是劝家人不必因院墙纠纷与邻居争执。“让他三尺”体现宽容，“和睦相处、谦让邻里”直接点明目的。
故选C。
22．本题考查拓展性思维。
先明确想对文中哪个人物（如张氏父子、叶家）表达观点，结合其行为品质（宽容、知错能改），再联系身边类似事例（如同学间抢文具、邻里占车位等），最后说明自己会采取的做法（主动沟通、退让、化解矛盾），需体现从文中获得的启示与实际行动的结合。
示例：我最想对张氏父子说：“你们的宽容太值得学习了！”有次同桌不小心弄坏我的钢笔，我本想发火，想起你们让地的故事，就主动说 “没关系”，后来我们反而成了好朋友。遇到类似事，我会像你们一样，不斤斤计较，用宽容化解矛盾。
23．(1)蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣。
(2)C
(3)B
(4)A
(5)D
(6)不能去掉。“几乎”表示接近、差不多，说明人接近受不住寒冷，并非绝对受不住，去掉后表意太绝对，体现了语言准确性 。
(7)人类从蝴蝶身上得到启示，解决了卫星因温度突变易被烤坏外壳、冻裂仪器的难题，通过设计“百叶窗”样表面，减小温度差，让卫星安全遨游太空。
【详解】（1）本题考查找中心句。
从第③自然段内容看，先是阐述“在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，当外界气温骤然升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又会自动地铺平，让阳光直射在鳞片上以便吸收更多的热量”，详细说明了蝴蝶身体表面鳞片在不同气温下的调节作用，最后总结“蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣”，后面内容是围绕鳞片自动调节温度的功能展开，所以该句是段落中心句。
故第③自然段围绕“蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣”来写。
（2）本题考查提取信息的能力。
从文中第③自然段“原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片……蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣”，以及第④自然段“科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子……从而能安全地遨游太空”可知，科学家是依据蝴蝶身体上鳞片自动调节温度的原理，解决了卫星温度突升突降的难题，所以是蝴蝶身体上的鳞片和人造卫星有密切关系。
故选C。
（3）本题考查近义词。
从文中第②自然段“当朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃-200℃；当背向太阳的时候，温度又骤然下降100℃-200℃”可知，“骤然”在这里形容温度变化的急促、意外。“突然”也有在短促时间里发生、出乎意外的意思，与“骤然”语义相近；“竟然”“居然”多表示出乎意料，常用来表达意外的语气，不形容变化的状态；“仍然”表示情况持续不变，不符合语境，所以“骤然”可换成“突然”。
故选B。
（4）本题考查对短文内容的理解。
从文中第③自然段“原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，当外界气温骤然升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又会自动地铺平，让阳光直射在鳞片上以便吸收更多的热量。蝴蝶身体表面的这些小鳞片就是自动调节温度的大功臣”，以及第④自然段“科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子”可知，科学家是依据蝴蝶鳞片能自动调节体温（通过倾斜或铺平来适应气温变化）的原理设计“百叶窗”。
故选A。
（5）本题考查对句子的理解。
从文中第④自然段“当卫星在太空中朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃-200℃；当背向太阳的时候，温度又骤然下降100℃-200℃。这样剧烈的温度变化，卫星上的各种精密仪器很可能被烤坏或者冻裂。为此，航天科学家伤透了脑筋”可知，“伤透了脑筋”体现出科学家为解决卫星温度骤变的难题耗费了大量精力。
故选D。
（6）本题考查赏析句子的能力。
先明确判断能否去掉，再分析“几乎”在句中的含义，接着对比去掉后句子意思的变化，最后说明语言表达的准确性。
示例：不能去掉。“几乎”表示接近于，说明人接近承受不住寒冷，但并非完全承受不住。去掉后就变成人完全承受不住寒冷，与原意不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（7）本题考查对短文内容的理解。
先通读全文，定位到人类从蝴蝶身上获得启示相关的内容，找到文中描述卫星面临的问题以及对应解决办法的语句，然后总结概括出人类解决的难题。
示例：人类从蝴蝶鳞片自动调节温度的原理中获得启示，解决了卫星在太空中因温度骤变，导致精密仪器易被烤坏或冻裂的难题。
24．B 25．C 26．①小灰兔 ②乌龟 ③树下 ④窗下 ⑤收白菜 ⑥赶路 27．D 28．小青蛙跳进水池是为了摘荷叶，并悄悄将荷叶放在小灰兔、小松鼠等动物的必经之路上，为他们提供避雨的“伞”。
【导语】《青蛙和绿色的伞》是一篇充满童趣的动物寓言，通过拟人化手法展现了小动物们的互助与智慧。文章结构精巧，以“荷叶伞”为线索串联情节，既有科学知识（乌龟背水珠预示下雨）的融入，又暗含“赠人玫瑰，手有余香”的哲理。重复句式（“正要出门的……发愁了”）形成韵律美，适合儿童阅读。小青蛙作为隐藏的施助者设定，结尾留白设计巧妙，能激发小读者想象力。
24．本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。
文章开头第①段明确写道：“小青蛙感到很沉闷。他在绿草丛中散步，就像人们在森林里散步一样。”这句话直接点明了“在绿草丛中散步”的是小青蛙，且通过“就像人们在森林里散步一样”的比喻，进一步强调了小青蛙散步的场景。其他选项（乌龟、小灰兔、蜥蜴）均在后续段落中出现，但并未提及“绿草丛中散步”的行为，因此排除。
故选B。
25．本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。
乌龟在第③段中明确解释了背上“出汗”的原因：“当我背上有水珠的时候，是预示着天要下雨了，空气太潮湿了。”这句话直接说明水珠的出现与下雨前的潮湿空气有关，而非体力消耗、淋雨或绿草丛中的水珠。后文第⑤段“暴雨倾注下来了”也印证了乌龟的预测，进一步证实其背上的水珠是下雨前的自然现象。
故选C。
26．本题考查文章内容理解概括及故事线索。
根据短文内容，荷叶伞的分配与使用场景如下：小灰兔在第⑥段发现门外的荷叶伞，用于收白菜；小松鼠在第⑦段提到荷叶伞在树下，用于采蘑菇；蜥蜴在第⑧段看到窗下的荷叶伞，用于看望伙伴；乌龟在第⑨段发现石头上的荷叶伞，用于继续赶路。这些细节均与文中描述的场景和动物行为一一对应，荷叶伞的位置和用途清晰明确。综上分析：大荷叶：①（小灰兔）—门外—⑤（收白菜），小松鼠—③（树下）—采蘑菇，蜥蜴—④(窗下)—看望伙伴，②（乌龟）—石头上—⑥（继续赶路）。
27．本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。
文章开头第①至④段明确提到，小青蛙在暴雨前听到乌龟的提醒后，“扑通”一下跳进了长满荷叶的水池里。随后（第⑤至⑨段），暴雨中其他动物（小灰兔、小松鼠、蜥蜴、乌龟）均发现“刚摘下来的大荷叶”作为伞使用。第⑩段中，动物们相遇时感到奇怪，唯独乌龟知道伞的来源。结合前文小青蛙提前跳入荷叶池的行为，以及乌龟作为知情者的暗示，可以推断是小青蛙在暴雨前摘下荷叶并放置在各个动物必经之处，暗中帮助大家。因此，送伞者是小青蛙。
故选D。
28．本题考查文章内容理解概括及句子理解。
仔细阅读文中划线的句子“④小青蛙一听，来不及向乌龟道别，‘扑通’一下跳进了长满荷叶的水池里……”联系上下文可以知道，乌龟在第③段提到“暴雨将要来了”，小青蛙听到后立刻行动（第④段），说明它意识到大雨将至。结合后文其他动物（小灰兔、小松鼠、蜥蜴、乌龟）在雨中均发现“刚摘下来的大荷叶”（第⑥—⑨段），且乌龟知道“伞”的来源（第 段），可以推断小青蛙提前跳入长满荷叶的水池，是为了摘下荷叶并放置在动物们必经之处，暗中帮助大家遮雨。这一行为既解释了荷叶伞的突然出现，也体现了小青蛙的善良与机智。综上分析，小青蛙跳进水池是为了摘取荷叶，为其他动物准备避雨的“伞”。
29． 指警告劝诫，文中体现乌鸦对自己的警示。 狐狸眼珠快速转动，暗示它又在盘算新的诡计。 30． 两/2 骗乌鸦张嘴让肉掉下来 31．不要轻信别人的话，要保持冷静。 32．乌鸦可以摇头或点头，但不张嘴。
【导语】这篇寓言通过乌鸦两次被狐狸欺骗的故事，生动展现了人性的弱点。文章结构清晰，情节递进：第一次被骗后乌鸦吸取教训，但第二次狐狸变换策略，用激将法成功得逞。作者运用对比手法（奉承与谩骂）和心理描写（乌鸦的内心活动），突出了“冲动是魔鬼”的主题。语言简洁明快，对话描写传神，结尾发人深省。作为寓言，其“遇事要冷静”的寓意对儿童具有深刻教育意义，但情节设计略显简单，乌鸦的形象塑造稍显单一。
29．本题考查词语解释。
（1）告诫：意思是指警告劝诫。
由短文第①自然段“乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，她牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听信奉承话了”可知，乌鸦被骗后“告诫自己”，意思是乌鸦在内心警告自己不要再听狐狸的奉承话，避免重蹈覆辙。
（2）眼珠一转：形容某人在短时间内迅速思考或想出一个点子。
由短文第③自然段“狐狸见老办法不行了，眼珠一转便破口大骂起来：‘臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天说小白兔的坏话，今天早上又骂了小松鼠，你真是个十足的坏人……’”可知，“眼珠一转”狐狸“眼珠一转”后开始骂乌鸦，表示狐狸在奉承失败后，立刻转动眼珠思考新计策。这个词语生动地描绘了狐狸的机灵和狡猾。
30．本题考查短文内容理解。
31．由短文第②自然段“狐狸说：‘乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。’”与“狐狸又说：‘乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢!’”可知，狐狸奉承了两次：第一次说“乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮”，第二次说“乌鸦大姐，你的嗓子太好了”。狐狸的目的是让乌鸦开口说话，这样肉就会掉下来，它好趁机叼走。
32．本题考查短文内容理解。
短文通过乌鸦两次上当的故事告诉我们，面对别人的赞美或激将（如狐狸的奉承和辱骂），我们容易冲动犯错。乌鸦因为忍不住反驳而丢了肉，这提醒我们要学会控制情绪，理性判断，不要轻易被外界影响。
【小题5】本题考查开放性作答。
从短文看，乌鸦张嘴反驳导致肉掉下来。要避免张嘴，乌鸦可以用身体语言回应，比如摇头表示狐狸在胡说（否认狐狸的话），这样既能反驳又不丢肉。这个方法简单可行，符合乌鸦的动物特性（如鸟类会用头部动作表达意思）。
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