统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第六单元 习作：这儿真美
【学习目标】
【学习难点】
1.围绕一个意思写一处身边的美景，能灵活运用描写景物的词语。
2.借鉴课文描景状物的写作方法，乐于分享自己的所见所闻。
【学习重点】
确定习作对象，把观察到的一处景物围绕一个意思，按要求描写。
主动改正错别字，提高自觉修改习作的意识，习作中能运用所积累的好词妙句。
赏图片，说感受：
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你会用哪些词语或句子形容这些景色？
1.留心观察，写出特点。
一个地方美，美在哪儿呢？
花草树木美不胜收
建筑独特壮观
小河清澈见底，鱼虾成群
山高林密，鸟语花香……
你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。
2.选好顺序，层次分明
景物描写一定要有顺序。
按时间顺序写（春夏秋冬、从早到晚）
按方位顺序写
采用移步换景的写法（游览顺序）
从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部……
3.运用修辞，恰当想象
描写景物既要写出外在特征，还要写出景物的内在特征。
借助想象和联想
运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法
4.融情于景，借景抒情
写景的目的是为了抒发感情，将自己对景物的感受融进文字里。
借景抒发对祖国山河的热爱
赞颂大自然的奇观
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
(1)作者是按(　　)顺序来描写江滨公园的景色的。
A．时间　　　　　　B．方位
(2)本文是围绕中心句“_____________________________ _____________________________”， 并按________ ______的结构方式来写的。
A
江滨公园就是这么美丽、有趣，
总—分
我爱江滨公园，更爱我的家乡
—总
(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。
柳树
小花
小草
树木
阳光
人们
菊花
叶子
蜡梅
松柏
(4)用“~~~~~”画出描写菊花不同姿态的句子。
有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。
(5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。
颜色
样子
香味
(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。
(　　　　)
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！
(　　　　)
比喻
拟人
③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(　　　　　 　　　)
排比、比喻、拟人
(7)这篇习作表达了作者__________________之情。
对家乡的热爱
习作类型：____________________
习作对象：____________________
具体写：____________________
参考对象：____________________
____________________
写法：____________________
根据教材习作内容，完成填空：
审题意 明要求
表程度、强调
习作：这儿真美
和“那儿”有什么区别？
美在______
美得______
写景
身边美景
公园、果园、树林、
田野、小河……
围绕一个意思写
有什么、怎么美
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
鸟蛋多
鸟粪多
中心句
鸟的天下
树林多
我对“美景”的要求：
我心中的“美景”有……
交流分享
整洁
干净
清静
壮观的
有趣的
梦幻的
色彩协调
色彩明丽
……
季节变换顺序
写作指导：技法进阶
排比
比喻
写作指导：3.技法进阶
嗅觉
视觉
写作指导：3.技法进阶
1.按照一定的顺序写。
按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
写作指导：技法进阶
2.运用恰当的修辞手法。
恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。
写作指导：技法进阶
3.运用多种感官。
上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。
写作指导：技法进阶
4.用上积累的好词。
这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。
写作指导：技法进阶
分析方法。
读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是
(　　)
A．要抓住景物的主要特点来写。
B．写的时候要按一定的顺序。
C．要抒发出对景物的喜爱赞美之情。
D．可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。
E．只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。
F．恰当地运用一些修辞手法。
【答案】E
把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。
(　　)(　　)闪闪　　　 各(　　)各(　　)　　　　　　
风景(　　)(　　) 身(　　)其(　　)
葱葱(　　)(　　) 山(　　)水(　　)
物产(　　)(　　) (　　)紫(　　)红
银
光
种
样
秀
丽
临
境
茏
茏
清
秀
丰
富
姹
嫣
课后作业。
要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来 写；③要抓住景物的特点来写。
略。