4.6.4 激素调节 学案（含答案）2025-2026学年生物人教版（2024）八年级上册

第四节 激素调节
【学习目标】
1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。
2.举例说明人体的激素如何参与生命活动的调节。
3.举例说明激素调节与神经调节的关系。
4.通过分析资料和设计对照实验，体验研究激素功能的科学方法，培养科学探究能力。
5.通过调查糖尿病患者情况做到关爱和帮助激素分泌异常的患者，培养社会责任感。
一、课前预习
任务一：内分泌腺和激素
填写下列表格
激素 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素 ① 促进 ② 幼年过多，患 ③ ；幼年过少，患 ④ （智力正常，身材矮小）
甲状腺
激素 ⑤ 调节代谢和促进生长发育，提高 ⑥ 的兴奋性 幼年分泌不足，患 ⑦ ； 成年分泌过多，患 ⑧ 注： ⑨ 是甲状腺激素的主要成分，故长期缺乏，会患 ⑩ （俗称大脖子病）
胰岛素 调节糖在体内吸收、利用和转化（降低 浓度） 分泌不足，血糖浓度超过正常水平，形成 ，是糖尿病的特征之一。
雌激素雄激素 主要用于维持 分泌过少，性腺发育不良，第二性征不明显
任务二：神经调节和激素调节的关系
人体的生命活动既受 的调节，也受 的影响。
二、达标测试
1.下列关于甲状腺激素作用的叙述，不正确的是　（　 ）
A.调节糖类的代谢　 B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长和发育　 D.促进人体的代谢
2.生长激素是由下列哪项分泌产生的？（　 ）
A.垂体 B.胸腺
C.胰岛 D.性腺
3.引起糖尿病的原因是（ 　）
A.胰岛素分泌过多　 B.胰岛素分泌不足
C.吃糖过多　 D.尿道发炎
4.饮食中缺碘，对婴幼儿的影响是（　 ）
A.患地方性甲状腺肿 B.患侏儒症
C.患糖尿病　 D.患呆小症
5.胰岛素分泌不足的人，尿里常含有（　 ）
A.红细胞　　　 B.白细胞
C.葡萄糖　　　 D.蛋白质
6.用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会（　 ）
A.迅速长成大蝌蚪　 B.迅速长成大青蛙
C.生长缓慢　　　　 D.迅速长成小青蛙
7.呆小症与侏儒症的主要区别是患呆小症病人除身材矮小外，还表现为 、
等症状。
8.胰岛素分泌过多时，血糖浓度会 。
9.将小狗的甲状腺摘除，小狗有很多不正常的表现。其中一个明显的症状，就是身体发育停滞。该实验说明 。
10.人体内含有多种激素，各种激素职责明确，各自发挥独特的作用，被喻为“人体内的魔术师”。若身体中某种激素含量过多或过少，则会影响整个机体的生命活动，甚至危及生命，因此可以说激素是把“双刃剑”。如图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答相关问题。
（1）人体内的激素是由内分泌腺分泌的，其分泌物 （填“通过”或“不通过”）导管运输。
（2）在青春期，[ ] 分泌的生长激素可促进人体身高快速增长。青春期的男生会出现胡须生长、喉结突出、声音变粗等现象，这与图中[ ] 分泌的激素有关。
（3）人体内可以促进代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性的激素是由[ ]
分泌的。如果该激素在幼年时期分泌过少，会使人患 。碘是合成该激素的一种重要原料，如果人体缺少该无机盐，容易患 。
（4）正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤维将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌 ，从而降低血糖浓度，在完成反射的过程中胰岛属于反射弧结构中的 。
【答案】
一、课前预习
任务一：内分泌腺和激素
①垂体 ②人体的生长发育 ③巨人症 ④侏儒症 ⑤甲状腺 ⑥神经系统 ⑦呆小症 ⑧甲亢 ⑨碘 ⑩地方性甲状腺肿 胰腺 血糖 糖尿 性腺 人体的第二性征
任务二：神经调节和激素调节的关系
神经系统 激素调节
二、达标测试
1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.D 7.智力低下 生殖器官发育受阻滞8.降低 9.甲状腺激素促进动物发育
10.（1）不通过 （2）1垂体 7睾丸 （3）2甲状腺 呆小症 地方性甲状腺肿（或大脖子病） （4）胰岛素 效应器