第1课 我的小天地 教学设计
1教学目标
了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。
2学情分析
结合低年级学生生活实际设计本课教学，从学生居室文化入手，以提高学生审美情趣为主线，培养学生行为习惯。
3重点难点
教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
教学难点：绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
4教学过程
一、组织教学：
二、导入新课： 导语， 出示课题。板书（我的小天地）
引导学生看图片，欣赏其他小朋友的房间。
三、新授：
1、欣赏部分
出示课件，初步感受设计房间的思路。
2、 探究部分
课件1,想一想：怎样才能布置出自己喜欢的“小天地”
课件2，这么多东西怎样摆进我们的小天地才美观呢？
课件3，在你的小天地中，什么是最主要的呢？
课件4，再选择自己喜爱的小装饰品
课件5 ，房间的小装饰很重要
课件6，就这样把选择的东西堆进自己的小天地吗？
课件7，注意主次，前后，大小
课件8，设计图是怎样画出来的.？3
3、创作部分
如果家中没有自己的小天地，怎么办？
课件1，可以选择家中的一角
课件2，怎样以绘画的形式表现出来。
引导学生看书，欣赏美术作品。
四、学生作业：
1、播放轻音乐，学生绘画时尊重学生创作教师适时指导。
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
五、小结：
组织交流，展示学生作品，自评，互评，取长补短。
课件19张PPT。欣赏探究创作退出猜一猜这是谁的小天地？说说你的理由。下一页这个房间主要有哪些物品？这些物品摆设的怎么样？下一页你认为这个房间最吸引你的地方是哪里，为什么？下一页发挥你的想像力给这间卧室起个名字吧！
你认为这个房间的布置有什么特点？返回想一想：怎样才能布置出自己喜欢的“小天地”怎样才能使房间更活泼？怎样才能安排好房间？下一页这么多东西怎样摆进我们的小天地才美观呢？下一页 首先要选择最主要的东西！想一想，在你的小天地中，什么是最主要的呢？下一页再选择自己喜爱的小装饰品！一切准备好了吗？
那就开始布置吧！下一页这样装饰后感觉怎么样？下一页房间的小装饰很重要！就这样把选择的东西堆进自己的小天地吗？下一页注意了主次、前后、大小后，
小天地是不是更漂亮了？下一页同学们仔细观察画面，看看设计图是怎么画出来的？下一页如果家中没有自己的小天地怎么办？
如果没有想出办法，我来帮助你！返回选择家中你最喜欢的一角作为你的小天地。（点击书架看看同学的作品）想一想，这幅以书架为背景的画先画什么，后画什么？下一页你还可以发挥你的想像力，为自己设计一个喜爱的小天地！下一页 绘画要求：
1、画出你喜欢的居室布置、处理好家具、 陈设之间的高低及大小关系。
2、充分利用简单的图形、线条组合画面。返回
