第2课 机器人 教学设计 (6)
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第2课 机器人
教学设计
1教学目标
1、初步认识机器人的外形、结构、种类、作用等，运用简单的几何图形和常用色大胆画出想象中的机器人有趣工作情景。
2、培养学生善于想象、勇于探索科学奥秘的精神，提高绘画造型表现能力。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生对美术充满了兴趣，本节课机器人对于学生有熟悉感，例如变形金刚、遥控玩具、机器小汽车等，这节课要引导学生思维方式的变化，大胆想象自己心目中的机器人，可以运用基本图形绘画出自己的机器人。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：通过对机器人图片和玩具的观察认识，启发学生想象，设计出不同用途的机器人。
难点：生动地表现机器人的功能和作用
4教学过程
活动1【讲授】一、创设情境，导入新课
启发：同学们，我们来猜一个谜语：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤，能开机器会下棋，干活听话负责任，提示：电子用具”。
学生回答：机器人21教育网
教师：今天我们来进入机器人的小世界
板书课题：机器人
活动2【讲授】二、初步认识机器人
出示课件，引导学生观看机器人图片，学生欣赏并分析它的外形特征。教师进行归纳并总结。
板书：由基本几何图形组成。
活动3【活动】三、分析机器人的特征
1、让学生观察机器人的外形特征，并请几名有代表性的学生上台介绍自己机器人玩具的外形特点。
2、引导学生观察机器人的零件或局部。
3、学生展开讨论：机器人与人类的区别。
活动4【活动】四、启发想象，发散思维
分组讨论：机器人有什么用途 你想象中的机器人是什么样子
请学生发言，大胆讲出自己的机器人
活动5【活动】五、欣赏优秀作品
1、了解这几幅范画中机器人的用途，分析它们的外形特征，注意它们的局部细节描绘。
2、它们都能帮助人类做什么事情？
活动6【作业】六、学生作业，教师指导
作业要求：
用绘画的方法，设计自己的机器人。
1、要有创新，设计要新颖。
2、要体现出机器人的功能和作用。
21世纪教育网
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第2课 机器人
教学设计
1教学目标
1、初步认识机器人的外形、结构、种类、作用等，运用简单的几何图形和常用色大胆画出想象中的机器人有趣工作情景。
2、培养学生善于想象、勇于探索科学奥秘的精神，提高绘画造型表现能力。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生对美术充满了兴趣，本节课机器人对于学生有熟悉感，例如变形金刚、遥控玩具、机器小汽车等，这节课要引导学生思维方式的变化，大胆想象自己心目中的机器人，可以运用基本图形绘画出自己的机器人。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：通过对机器人图片和玩具的观察认识，启发学生想象，设计出不同用途的机器人。
难点：生动地表现机器人的功能和作用
4教学过程
活动1【讲授】一、创设情境，导入新课
启发：同学们，我们来猜一个谜语：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤，能开机器会下棋，干活听话负责任，提示：电子用具”。
学生回答：机器人21教育网
教师：今天我们来进入机器人的小世界
板书课题：机器人
活动2【讲授】二、初步认识机器人
出示课件，引导学生观看机器人图片，学生欣赏并分析它的外形特征。教师进行归纳并总结。
板书：由基本几何图形组成。
活动3【活动】三、分析机器人的特征
1、让学生观察机器人的外形特征，并请几名有代表性的学生上台介绍自己机器人玩具的外形特点。
2、引导学生观察机器人的零件或局部。
3、学生展开讨论：机器人与人类的区别。
活动4【活动】四、启发想象，发散思维
分组讨论：机器人有什么用途 你想象中的机器人是什么样子
请学生发言，大胆讲出自己的机器人
活动5【活动】五、欣赏优秀作品
1、了解这几幅范画中机器人的用途，分析它们的外形特征，注意它们的局部细节描绘。
2、它们都能帮助人类做什么事情？
活动6【作业】六、学生作业，教师指导
作业要求：
用绘画的方法，设计自己的机器人。
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2、要体现出机器人的功能和作用。
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