第2课 机器人 教学设计
1教学目标
教材分析：
本课是人美版小学美术第五册中的第二课，属于“造型﹒表现”领域部分的内容，主要是让学生了解机器人相关知识，能用绘画或者多种材料制作机器人，从而启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生创新精神。
学习目标：
1、通过探索，了解机器人相关知识。
2、通过各种活动，能用绘画工具或者废旧材料等创作机器人，激发出对科学的热爱，培养创新精神。
2学情分析
三年级的孩子对机器人知识有一定的了解，对机器人这个话题非常感兴趣。通过教师的启发诱导，学生的想象力得到极大的提升，而且学生的美术方面也有了一定的造型表现方面的经验，能较好的表现出自己的想象意图。
3重点难点
教学重点：了解机器人种类、功能。利用绘画工具进行设计创作。
教学难点：能够生动表现机器人的功能和作用。
4教学过程
活动1【导入】活动一 激趣导入
一、引入新知：
师：上课之前，请同学看一个小品片段。
师播放神奇的机器人（PPT）
师：这个小品引人发笑，也体现了人类长期以来的一种愿望，用一种具有拟人功能的机器，代替人进行各种活动。小品中的机器人是作者想像出来的，那么什么是机器人呢？
生：自由回答。
活动2【讲授】活动二 启发交流
二、讲授新课：
师：只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器，都可以称为机器人。
师：机器人应该具备哪些特征呢？
师：出示图片（引导学生回答出以下几点）。
有身体：根据不同的应用需要，有一定的形状结构；
有大脑：有程序控制，能自动工作；
能动作：有行为功能，能自动执行一定的动作。
师：小品中的机器人会帮助小孩，会拖地、画画----，但现实中的机器为应该是为人类的需要服务的，我们来看一下机器人还会为人类做什么样的服务？
生：自由发言。
师：总结发言（PPT）
活动3【活动】活动三 观察示范
教师示范
师：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》
（1）想
（2）画机器人
（3）添背景
（4）上色
活动4【练习】活动四 同步欣赏
欣赏儿童画：
接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。
看的时候可以互相讨论：
这幅画里的机器人长什么模样？
它有什么本领？
（请两位小朋友评点最喜欢的画。）
活动5【作业】活动五 学生做画
欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。
下面就请学生作画。
活动6【测试】活动六 讲评小结
对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。
课件16张PPT。机 器 人人美2011课标版第五册机器人有哪些特征呢？1有身体
2有大脑
3可以动机器人都会为人类做什么？机器人是环保卫士机器人会陪着我们唱歌、跳舞机器人是家庭保姆机器人可以当我们的导游机器人的本领还有很多很多----- 我会按步骤画出不一样的机器人
1 身体
2 头部
3 五官
4 四肢画完轮廓还要涂色、还要画背景女孩子会画萌萌哒的机器人瞧！很酷的机器人你准备画什么样的机器人呢？
