第2课 机器人 教学设计
1教学目标
1、了解机器人的相关知识，了解机器人与人类生活的密切关系；
2 、启发创新精神，培养学生对机器人科学知识的兴趣爱好；
3、能通过绘画设计一个机器人或者制作一个机器人。
2学情分析
机器人虽然在我们日常的生活中不常见到，但正因为这样，学生们对它才更加的好奇，有了好奇心，他们的学习就会娆有兴致。三年级的学生求知欲旺盛，喜欢欣赏和探索的活动，但对事物的认知还较肤浅，需要教师在学生分析、设计、表现、评述的过程前正确的启发和引导，但对他们的要求不宜过高。
3重点难点
了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作。
生动表现机器人的功能和作用。
4教学过程
一、 导入
1、教师：同学们好！今天上课前老师先请同学们听一段音乐看一段舞蹈。
教师播放NAO的舞蹈表演视频。
教师：刚刚是谁在跳舞呀？
2、教师：今天的美术课我们就一起来了解一下机器人的世界，并且自己动手设计一个机器人。
3、贴题目
二、新授
教师：同学们都喜欢机器人吗？
学生：
教师：为什么？
学生：
教师：那我们一起先了解下机器人的分类吧！
教师播放视频：动画
教师总结，并板书，机器人分类：遥控型、管理型、自动型。
教师：在这段幽默的视频中虽然人类对自动型机器人有些堪忧，但还是阻止不了人类对机器人的好奇心和研究，你们看（播放阿斯莫）这就是日本本田公司为了展示自己的实力而设计制造的机器人：阿斯莫，它有着良好运动协调性，和分辨能力，可以做精细的一些动作，阿斯莫的功能是不是很厉害呀！
教师：机器人本身就是工具与机器的综合，可以最大限度的帮助人类，机器人一定是人形的吗？
播放幻灯
教师：机器人因为它的本领被设计成千姿百态，各种形态的都有。刚才的机器人里有没有你喜欢的机器人设计？
学生：
教师：谁已经想好的要设计一个什么功能的机器人，请举手？谁来和说一说？
老师也设计了一个机器人，出示挂图，你们看看，这张画里的机器人，能看出它的本领吗？
这一张呢？说明我们要注重画出机器人的功能表现。
教师：我们一起看看其他同学们的设计吧！（欣赏学生）
教师：他们的设计的机器人都有什么功能你能看出来吗？
三、 学生绘画练习（铅笔起稿）
作业要求：用绘画的方式，设计一个帮人类做事情的机器人。
四、 作品展示
五、 评价
课件43张PPT。 机器人机器人的种类机器人简介 机器人的用途制作方法与材料学生作业欣赏目录什么是机器人什么是机器人机器人是从事有用活动的机器并具有自主行为能力机器人的种类机器人的种类机器人系统可分为三种
1、智慧型遥控系统 2、管理者系统
3、自动型机器人系统科学家在与机器人一起做实验 机器人的用途制作方法与材料学生作业欣赏目录2机器人的用途 说说你了解哪些有关机器人的知识?机器人的用途室内保安机器人民用机器人MC800小型排爆机器人法国Minirob 排爆机器人TSR200机器人英国超级手推车爆炸物处理机器人军用机器人机器人丹蒂考察火山月球探测车火星探测车勇敢者机器人思考 机器人必须是人的样子吗? 机器人能帮助人做什么?美国火星探测机器人机器人举重排爆机器人隧道凿岩机器人 会演奏音乐的机器人清洗巨人机器人 擦窗机器人嫁接机器人 多指灵巧手 脑外科机器人辅助系统 爬缆索机器人 绘画方法一：想一想、说一说 。
1、你想设计一个什么样子的机器人?
2、它都会什么样的本领？ 二：画一画。
可以铅笔起稿，也可以直接用彩笔画出心中你喜欢的机器人。 展望21世纪的中国，科学技术的灯塔指引着更加美好的明天
