第2课 机器人 教学设计 (1)
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第2课 机器人
教学设计
1教学目标
通过画一画、做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能力。
2学情分析
三年级共八个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。21cnjy.com
3重点难点
了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
4教学过程
活动1【导入】一、启发谈话，激趣导入
1、同学们，看一看，今天有谁来到了教室啊？（机器人）
2、你知道哪些机器人啊？……..
二、师生交流，表现创新
1、看来，同学们都见过机器人，看看老师这儿的机器人你们认识吗？（欣赏图片）
2、喜欢它们吗？你们为什么这么喜欢机器人啊？什么地方让你们特别喜欢？
3、让我们一起来看一看，机器人到底有哪些有趣的地方。
这个机器人可真棒！它会干什么呀？
4、机器人还有很多本领，我们一起来看看吧！
5、看了这些机器人，你们有什么发现？
板书
功能强大
活动2【讲授】二、师生交流，表现创新
1、看来，同学们都见过机器人，看看老师这儿的机器人你们认识吗？（欣赏图片）
2、喜欢它们吗？你们为什么这么喜欢机器人啊？什么地方让你们特别喜欢？
3、让我们一起来看一看，机器人到底有哪些有趣的地方。
这个机器人可真棒！它会干什么呀？
4、机器人还有很多本领，我们一起来看看吧！
5、看了这些机器人，你们有什么发现？
板书
功能强大
活动3【活动】三、观察研究
拼摆成形
6、机器人有这么强大的功能，那么机器人就是一种能自动执行工作的机械装置，它能听从人的指挥，还可以根据程序进行活动，帮助我们人类做很多的事情21教育网
军用机器人，民用机器人、、、、、、
7、既然机器人的能力这么强大，那今天我们就来好好研究机器人。
板书
8、同学们，老师这儿有七个机器人，让我们以小组为单位观察研究，根据这些机器人的外形，借助老师提供给你们的图形在黄色卡纸上拼一拼，摆一摆，看一看，你们有什么新的发现？21世纪教育网版权所有
9、一起来，看一看同学们拼摆的结果，请同学们说一说它们的特点
板书：外形多样
活动4【作业】三、学生实践
精彩展示
1、你想做一个什么样的机器人呢？
2、那么，今天就请同学们用绘画或制作的方法来设计制作一个机器人，说到绘画，老师这儿的机器人也都不完整，谁愿意把它们添画完整呢？21·cn·jy·com
那老师期待你们创新的作品。在制作过程中，老师要提醒大家
，小心剪刀、图钉扎到手。
四、展示，赏评、交流、小结
呵！来看看我们的作品，在同学们的添画制作之下，这简单的造型，这些废旧的材料，现在，可都变了样了
1、请你来介绍一下你的作品吧，给它取个好听的名字好吗？
2、结构特别完整，设计很细致，让机器人更现代了，绘画很精美、、、
今天，
同学们不仅画得好，而且做的好，那么，在以后的学习生活中，我希望同学们继续展开想象的翅膀，随着我
们科学技术的发展，让我们的生活变得更加美好
！
21世纪教育网
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第2课 机器人
教学设计
1教学目标
通过画一画、做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能力。
2学情分析
三年级共八个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。21cnjy.com
3重点难点
了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
4教学过程
活动1【导入】一、启发谈话，激趣导入
1、同学们，看一看，今天有谁来到了教室啊？（机器人）
2、你知道哪些机器人啊？……..
二、师生交流，表现创新
1、看来，同学们都见过机器人，看看老师这儿的机器人你们认识吗？（欣赏图片）
2、喜欢它们吗？你们为什么这么喜欢机器人啊？什么地方让你们特别喜欢？
3、让我们一起来看一看，机器人到底有哪些有趣的地方。
这个机器人可真棒！它会干什么呀？
4、机器人还有很多本领，我们一起来看看吧！
5、看了这些机器人，你们有什么发现？
板书
功能强大
活动2【讲授】二、师生交流，表现创新
1、看来，同学们都见过机器人，看看老师这儿的机器人你们认识吗？（欣赏图片）
2、喜欢它们吗？你们为什么这么喜欢机器人啊？什么地方让你们特别喜欢？
3、让我们一起来看一看，机器人到底有哪些有趣的地方。
这个机器人可真棒！它会干什么呀？
4、机器人还有很多本领，我们一起来看看吧！
5、看了这些机器人，你们有什么发现？
板书
功能强大
活动3【活动】三、观察研究
拼摆成形
6、机器人有这么强大的功能，那么机器人就是一种能自动执行工作的机械装置，它能听从人的指挥，还可以根据程序进行活动，帮助我们人类做很多的事情21教育网
军用机器人，民用机器人、、、、、、
7、既然机器人的能力这么强大，那今天我们就来好好研究机器人。
板书
8、同学们，老师这儿有七个机器人，让我们以小组为单位观察研究，根据这些机器人的外形，借助老师提供给你们的图形在黄色卡纸上拼一拼，摆一摆，看一看，你们有什么新的发现？21世纪教育网版权所有
9、一起来，看一看同学们拼摆的结果，请同学们说一说它们的特点
板书：外形多样
活动4【作业】三、学生实践
精彩展示
1、你想做一个什么样的机器人呢？
2、那么，今天就请同学们用绘画或制作的方法来设计制作一个机器人，说到绘画，老师这儿的机器人也都不完整，谁愿意把它们添画完整呢？21·cn·jy·com
那老师期待你们创新的作品。在制作过程中，老师要提醒大家
，小心剪刀、图钉扎到手。
四、展示，赏评、交流、小结
呵！来看看我们的作品，在同学们的添画制作之下，这简单的造型，这些废旧的材料，现在，可都变了样了
1、请你来介绍一下你的作品吧，给它取个好听的名字好吗？
2、结构特别完整，设计很细致，让机器人更现代了，绘画很精美、、、
今天，
同学们不仅画得好，而且做的好，那么，在以后的学习生活中，我希望同学们继续展开想象的翅膀，随着我
们科学技术的发展，让我们的生活变得更加美好
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