第3课 有趣的拼图 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。 3、过程与方法：通过欣赏和讨论让学生在利用各种材料设计、创作的过程中掌握基本的制作方法，大胆创新。
2学情分析
本课属于小学美术中一个重要组成内容，属于“设计与应用”领域。在小学低段安排这一内容符合学生学习的兴趣和知识能力。教学以激发学生的兴趣入手，通过观察法让学生掌握基本的粘贴方法。
3重点难点
教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。 教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入新课
1.孩子们（出示课件）这些东西你认识吗？（出示各种植物籽粒等图片）在我们的生活中随处可见，可它们却经常被我们遗落在角落里。今天老师要变个魔法把它们变到另外一个世界去，想知道会有什么惊喜等着我们吗？我们一起去看看吧！（出示各种植物籽粒、小纸片、果壳等对比图片）导入本课，出示课题：《有趣的拼图》
活动2【讲授】感知探索
1、师问：（出示课件）大家看这三幅图你发现了什么？它们在外形和色彩上有什么特点？ 生答：有些图是以线构成的。
有些图是大片面积组成的。
孔雀的翅膀的斑点是用一个籽粒做成的。
它们在外形和色彩上与事物很相似。
我还发现在选取什么样的材料来拼图和图形的外形和色彩也有关。
师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的基础。
2、分组思考与讨论：（出示课件）
（1）生活中的哪些废弃物还可以拼图？（树叶、布、毛线等） （2）下面图中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？
生答 ：鱼和羊的身体适合用面表现。
边缘部分、头部、花纹、适合用线条来表现等。
师说：欣赏了这么多图片，我们已经了解了几种材料的表现方式。你想制作哪种材料的拼图？
生答：植物籽粒、彩纸、干果壳。 3、（出示课件）利用课件，直观感知制作步骤，分为： 1、用铅笔画设计稿。 2、在需要粘贴处涂胶水。 3、用选择好的材料制作拼图。
活动3【练习】实践创作
师说：利用手中的材料和同桌共同完成一幅色彩丰富的、有特色的拼图。 1、学生取出准备好的材料。
2、师出示指导要点： （1）画稿设计要简洁、有创意。 （2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。 （3）选择材料要合理，颜色、排列要好看。
3、学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
活动4【测试】展示作品
（出示课件）现在我们一起欣赏几位学生的作品，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
活动5【作业】拓展练习
根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。
课件11张PPT。有趣的
拼画小知识：一个个的点连接成线
一条条的线组成面
点、线、面是图形构成的基础。思考讨论1、 生活中的哪些废弃物还可以拼图？2、 下面图中哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现？制作过程：1、用铅笔画设计稿。2、在需要粘贴处涂胶水。3、用选择好的材料制作拼图。实践创作利用手中的材料和同桌共同完成一幅色彩丰富的、有特色的拼图。1、画稿设计要简洁，有创意。2、涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿外面。3、选择材料要合理，颜色，排列要好看。学生作品老师送大家一句话只要拥有一双善于发现美的眼睛， 一双善于搭配的手，
生活中将处处充满艺术品。
