第6课 红色的画 教学设计
1教学目标
1、认识三原色
2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。
3、能以红色为主画一副画。
2新设计
培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
3学情分析
引导学生通过联系生活实际，认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。考虑到三年级学生的年龄特征，教学中可以通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生能有充分的时间去体会红色特有的魅力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。
4新设计
使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
5重点难点
教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
6教学过程
一、组织教学。
二、认识三原色（出示课件，展示色卡）
师：同学们，今天老师给大家带来三个色彩朋友，看看，是谁？
生：红、黄、蓝
师：它们可是世界上最奇妙额度三种颜色，因为这三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，我们把它们叫做（三原色）。
师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？红色给你什么感觉呢？
学生交流
导出课题：红色的画
今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（课件出示课题）
三、新授
（一）认识红色
1.红色是中国人的传统喜庆颜色，它带给人们热烈、喜庆、奔放的美感，代表红红火火、吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。
2.说说你在生活中见到的红色的画面。
学生交流。
（四）检测新知
1.判断对错
小朋友们，看完了画家的作品你们有哪些感受？并小组讨论你们是如何理解红色的画的？判断哪句话是正确的。
（1）红色的画就是完全用红色画的画。
（2）红色的画是以红颜色为主画的画。
四、学生实践
刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，接下来就要考考你的绘画能力了，看你能不能表现出令人满意的红色的画。
1．启发思维，引导作画。
如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？
2．学生作画，教师巡视辅导。
五、评价学生作业。
学生自评、互评相结合。
六、总结：今天我们学习了红色的画，同学们知道了红色的特点，并画了红色的画，希望在以后的生活中大家学会适当运用红色或红色的画来装饰我们的生活。
课件11张PPT。红色的画世界上有三种颜色非常奇妙： 这三种颜色是其他颜色无法调配出来的，却可以调配出其他颜色，所以称之为原色。（三原色）你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？红色 能说说你为什么选择红色吗？
红色给人什么样的感受？ 红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。《维多利亚》提斯特（法国）《花与猫》 雷诺阿 （法国） 小朋友们，看完了画家的作
品你们有哪些感受？并小组讨论
你们是如何理解红色的画的？1.红色的画就是完全用红色画的画。2.红色的画是以红颜色为主画的画。
（点击你认为正确的句子） 小朋友们接下来就要考考
你的动手能力了，看你能不能
表现出令人满意的红色的画。
