第8课 身边的艺术设计 教学设计
1教学目标
通过本科学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。
2学情分析
学生在一二年级的学习中，已经初步学会颜色搭配组合，图形拼接。有一定的把现实生活中的事物，与设计联系起来。问题在于如何把色彩，材料，外型，功能等元素用于设计中。
3重点难点
能够认识到身边充满设计
4教学过程
活动1【讲授】身边的设计艺术
1、导入新课：
同学们，今天老师要给大家变个魔术（出示手中的两个橙子，经过加工后变成“可爱的笑脸”的形象。)。
师问：你们看，老师把这两个橙子变成什么了啊？
生答：可爱的笑脸。
同学们只要你善于观察，你会发现我们的身边处处都是设计艺术品，这节课我们就来一块学习第十六课——身边的设计艺术。（板书）
【设计意图】通过老师的小魔术激发学生的学习兴趣，让他们认识到身边的设计艺术无处不在。
2、合作探究：
（1）教师实物展示身边的衣、食、住、行四个方面的设计艺术作品，并带领他们从造型、色彩、材质、功能上描述欣赏这件艺术作品，让他们认识到身边的世界是一个充满设计的世界。
教师实物展示衣服和餐具：（教师带领学生从造型、色彩、材质、功能上描述欣赏设计艺术作品。）
教师展示开关贴和布老虎鞋：（学生自己尝试从造型、色彩、材质、功能上描述欣赏设计艺术作品，教师发放自己绘制的亚运会吉祥物图片给予鼓励。）
【设计意图】抓住“身边”，老师引导学生直观的从造型、色彩、材质、功能上欣赏分析衣、食、住、行四个方面的设计艺术作品，让学生学会欣赏。
（2）请学生当回小小评论家，来看一看，评一评：
教师将学生分组，并发放相关的图片，让学生根据自己的喜好从造型、色彩、材质、功能上描述这些身边的设计艺术作品。描述精彩的组别教师发放自己绘制的亚运会吉祥物图片给予鼓励。
【设计意图】小组内合作探究，并派组内代表上讲台来描述自己对这些身边的设计艺术的理解，让学生学会描述，提高学生的语言表达能力。
（3）请学生当回小小设计师，动动小手做一做：
同学们讲的非常精彩，那你们现在想不想动手制作一个身边的设计艺术作品呢？以小组为单位，根据你对所学知识的理解，制作一个身边的设计艺术作品吧。
【设计意图】小组合作，分工明确，在共同体验设计制作快乐的同时，利用所学知识去创造美，达到眼、脑、手的协调并用，完成从观察到思维直至表达的创作全过程。
（4）学生创作，教师巡视辅导：
提醒学生注意用剪刀安全，设计要美观、大方、实用。
【设计意图】教师巡视辅导中面对学生的问题注意以点带面的加以引导，提醒学生注意安全，从而达到学生制作设计的作品更完美。
3、展示点拨：
师生共同给予评价，从作品的造型、色彩、材质、功能上分析选出优秀作品，教师发放自己绘制的亚运会吉祥物图片给予鼓励。
【设计意图】学生评价的同时也是对自己知识掌握的一种巩固，及时的对学生们的表现加以表扬鼓励，确保学生学习美术的持久性兴趣。
4、课后小结、拓展升华：
学生再次欣赏身边的设计艺术品和古代的明代家具、中国旗袍、长信宫灯，同学们，不光我们的身边充满了设计艺术品，古代的劳动人民也用自己的智慧创作了很多丰富的艺术品，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，你也会有自己的小专利。同学们只要你们用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷，正如罗丹所说：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。只要仔细去发现，去感受，其实艺术离我们并不遥远。
【设计意图】欣赏中国古代的设计文化，拓展视野，增强民族自豪感。让美术教学在传授和学习知识的同时，更重要的是使学生树立正确的审美观点，培养认识美、创造美、应用美的能力。
课件22张PPT。身边的设计艺术SHENBIANDESHEJIYISHU作业提示学做设计师好设计的要素作品分析作品欣赏 设计师就象魔术师一样有本领。请你看看，设计师给这张卡纸施了哪些魔法？这是包装设计师的魔法请说说你所知道的设计类型有哪些？其他设计作品文字 图案造型 色彩建筑设计 建筑设计师有什么魔法 室内设计 室内设计师有什么魔法 玩具设计师有什么魔法玩具设计 服装设计师有什么魔法服装设计 文具设计师有什么魔法文具设计 你喜欢哪一组文具盒的设计，为什么？ 你对哪一组文具盒的设计更满意？说说理由。这个文具盒设计有什么特别之处？二、重视实用价值的设计方案一、重视外表美观的设计方案三、构思巧妙的设计方案 小组讨论：下面哪种设计方案是最理想的？如果没有，请说说你们的设计方案。构思巧妙、既美观又实用的设计方案 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。CD架 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。立式置物架 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。储蓄罐 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。吊式花瓶 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。干果篮 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。杯垫 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。像框 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。像盘 请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。烟缸作业提示 用刚刚学到的知识，和你的同学一起开动脑筋，进行巧妙构思，用手边的材料设计既美观又实用的物品，并说说你们的设计思路。
