第8课 身边的艺术设计 教学设计
1教学目标
1、通过寻找生活中的设计艺术，了解设计艺术“实用美观”的特点，感受设计艺术的审美特征。
2、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维 的能力、动手实践力，让其从中体验到设计艺术的乐趣。
3、让学生学会观察、学会体验、发现问题，培养学生对生活、环境的审美意识，提高他们对艺术创造的持久兴趣。
4、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。
2学情分析
经过之前课程的学习，三年级的学生已经有一定的想象能力，在这个基础上帮助学生更大的开发他们的创造性思维。
3重点难点
1、重点：了解设计艺术特色，感受设计艺术的审美特征，运用设计方法进行设计创作。
2、难点：感受艺术设计的审美特征。
4教学过程
一、创设情境，引入新课
师：同学们你们喜欢逛超市吗？
生：喜欢。
师：你最喜欢超市里面的哪一件物品？你们对超市课真熟悉呀，老师今天也开了一家小超市，你们想不想和老师一起去逛逛？
生：想~
师：（展示物品）你们喜欢这些物品吗？ 请你来挑一件你喜欢的物品。
师：你为什么喜欢它？
师：你们发现了吗？老师的超市里面的物品全都是日常生活中经常能见到的一些物品，也是你们在学习中的好帮手。今天老师要带领大家一起走进我们身边的设计艺术。（出示课题）
二、讲授新知
师：在我们的生活中除了杯子书包之外还有好多非常漂亮的物品，这些都是设计师经过精心设计而产生的，我们一起来看看设计师还设计了哪些物品。（多媒体出示设计师图片）
师：你们喜欢设计师设计的这些物品吗？
生：喜欢。
师：谁发现了设计师在设计物品时，设计师大胆的改变了这些物品原来的什么？谁愿意说一说？
生：形状以及他们的用途都不同
师：你说的真棒！（板书）
师：除了设计师们设计了这些物品之外，我们身边的小朋友们也设计出了许多美丽的物品，你们想不想看看他们设计了哪些物品？（多媒体出示学生作品）
师：怎么样？这些小朋友设计的好看吗？你们想不想和他们进行一次比赛，也来设计一件物品呢？
三、作业布置
大家最喜欢的米老鼠开了一家公司，它的公司正在举办一个“创意设计”大赛，在它的公司门口贴着这样一则公告，我们一起看看都写了些什么（多媒体出示作业）只要把长方形或者圆形变一变，再画一画你就可以得到一个最佳创意奖（出示奖章）你们想不想得到？不过，老师要提醒大家，比赛时间只有15分钟，大家抓紧时间，赶快动手吧！（出示示范画）
四、作业评价
找同学说一说你选择了一个什么图形把它变成了什么（奖励奖章）。
五、总结
同学们，我们的身边充满了艺术设计，因此我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑筋，发挥你们的聪明才智，用心去发现美，感受美，你就觉得我们的生活中的每一样物品都是那么的精致可爱！
课件7张PPT。义务教育教科书·美术 三年级上册 第8课设计师作品设计师作品设计师作品4学生作品 作品征集
我的公司要举办一个
“创意设计”大赛，希望每个小朋友都能报名参加，只要把长方形或圆形变一变，
画一画就可以得到最
佳创意奖，比赛时间为15分钟，小朋友们
赶快报名参加吧！作业布置谢 谢 指 导
