安徽省合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年高一下学期期末联考语文试卷（图片版，含答案）

合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年第二学期期末联考
高一年级语文试卷
(考试时间：150分钟满分：150分)
一、现代文阅读(35分)
（一)现代文阅读I(本大题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5小题。
“人物孤线”或曰“人物孤光”，译自英文Character Arc,在罗伯特·麦基看来，“是人物的路
线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏。从出发点到目的地，人的发展和变
化将形成一条轨迹”。以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品，既需要展现人物个性，
也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物孤线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象
立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。
“人物孤线”的理念滥觞于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中
日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，由罗伯特·麦基予以总结后被广泛应用于创作实践和影视批
评中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。
在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》
中的阿客琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克
勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。在文艺
复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆雷特》中，丹麦
王子哈姆雷特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及
至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，及至恋人自杀，被
迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯。哈姆雷特的复仇心路变化，仿佛是一道令人信服的孤
线。
在此基础上，18世纪德国启蒙主义戏剧理论家菜辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，
《浮士德》等典作的横空出世，打破了人物形象单一的局面，塑造了丰满立体、性格复杂多变的人物
形象。
至近代，美国戏剧理论家B·贝克受综合前人理论，在《戏刷动力》中提出了类似于“人物孤线”
理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上
促进了“人物孤线”理论的完善。
在今天，表现“人物孤线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人
物孤线”备受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作
的原理》中对电影孤线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀
与否的圭果。
人物弧线的唯一特征就是变化，而性格单一刻板缺乏变化的人物被称为扁平人物。扁平人物几乎
是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，
主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扃平人物。
而与之相对的圆形人物，强调人物性格的多面性，可分为静态的圆形人物和有人物孤线的动态的
圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影
《复仇者联盟》系列中的反派灭霸等。而有孤线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境
而随之发生变化。“文似看山不喜平”，人物的塑造也一样，孤线人物因为性格的峰回路转，从而使
故事产生跌宕起伏的叙事魅力。
人物孤线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的孤线流畅性和完整性受损，以致角色行为浮
夸失真，剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。
给人物孤线变化要符合人性遭变的逻辑，真实可信。也就是说，要用充足的铺垫来逐步地表现人
物心路历程，细腻而有层次地表现其变化缘由，不能让它一蹴而就。国产现象级作品如《大鱼海棠》
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