第9课 台历的设计 教学设计
1教学目标
让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功
2学情分析
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习
3重点难点
重点：让学生运用纸材进行折叠、剪切、制作出台历基座，渗透空间造型意识。
难点：使学生在制作过程中感受艺术与生活的紧密联系，关注生活、热爱生活
4教学过程
活动1【导入】导入
一、激情导入
老师这里有很多好看的台历立式的卧式的，老师最喜欢这一个，每翻开一页呢，就开始了“开心”的一天。大家想不想也做一个属于自己的开心台历呢?
生：想
师：好下面就让给我们一起来做“开心台历”（板书课题）
活动2【导入】新授
1、任务呈现
在做台历以前，我们先来看看台历由哪几部分组成，欣赏实物台历和教材台历。
生:台历基座和日历（板书）
师：从造型来看，有的是动物有的是植物，还有建筑物，可以有各种不同的 造型。
我们这节课的任务就是做好它的基座部分。
2、自主学习
在制作之前，我们先做个游戏热热身：看谁在2分钟之内可以让平面的 纸张站立起来的 方法最多。
生：开始尝试制作
师：请同学们说说，你在制作过程中发现了什么问题？
生：纸张太软立不起来，大家帮他出出主意，想什么办法才可以立起来?
师：你用的什么办法？
生：折，卷、或剪，或是几种方法结合起来（板书：折 卷 剪）还可以做一个支架。
师：现在请大家说一说，你准备怎样使你的台历基座成为有创意的，只属于你的个性基座呢
生：我要做衣服的 外形
生：我要做花瓶的
生：我喜欢笔记本电脑的，
生：我要做一艘大轮船的
3、展示交流
师：大家说的真好
老师好想快点看到你们的作品啊。那就动手吧！
不过老师要提醒大家一定要注意安全和卫生哦。
学生制作，教师巡视辅导。
活动3【导入】巡视指导
1、这些作品你最喜欢哪一个，为什么？学生互评。
请这件作品的主人来说说你是怎么设计的结合自评。
2、大家说的特别好，相信配上日期的台历会更棒！下一节课我们继续完成，下课。
课件20张PPT。设 计台历的 哪几部分组成的？思考想一想：用什么方法可以使台历立起来？ 台历样式丰富，设计时要注意哪两部分？ 找找日期部分都包含哪些信息？ 想想这三种日期表现形式分别有什么好处？ 我们可以选用什么形象来设计台历的造型？ 植 物动 物其 他 同学们的设计草图很有个性，如何制作呢？看看书中有哪些制作方法吧！ 运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新颖的台历。 谁设计的台历既美观又富有个性 谁制作的台历细致精美 聪明的设计师们通过巧妙的构想，还不断赋予台历新的功能，把它变成了一款多功能生活用品，让我们来欣赏一下他们的作品吧！《茶的台历》《茶的日历》《日历垃圾袋》《护花台历》《模型拼插台历》《气球台历》
