第10课 民间面塑 教学设计
1教学目标
1．初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。
2．学习揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法。
2学情分析
学生平时都玩过橡皮泥，所以对泥塑有一定的造型基础。因为这个年龄段的学生很容易被新奇、有趣的东西吸引，所以精美有趣的作品马上吸引了学生的眼球。实际操作来说，学生肯定会遇到一些难题，教师要给学生进行简单的演示、讲解，让学生学会举一反三，鼓励创新，让学生学习到技能技巧的同时体验到成功的快乐。
3重点难点
了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法。
探索面塑艺术的制作方法，能举一反三。
4教学过程
活动1【导入】激情导入 引出课题
1.出示图片：
提问：你知道这位民间艺人在制作什么吗？
你在哪里见过吗？
这是我国的非物质文化遗产之一——民间面塑
活动2【活动】探索发现 拓宽视野
1.提问：你知道它是用说明材料制作的吗？（面粉、糯米粉）
面塑的材料以面粉、糯米粉为主，调成不同的颜色，民间艺人用自己的手和简单的工具，依靠娴熟的技艺，塑造出形态各异的面塑作品。下面我们一起来欣赏一下：
2.出示图片：
猪：你是怎么看出来的？和我们平时看到的猪有什么不同？为什么要做一只这么漂亮的猪？
面塑十二生肖:这是什么？你是这么看出来的？和我们平时吃的馒头有什么不一样？
3.总结：面塑也叫面花，它在我国北方有着悠久的历史，在山西、陕西等地区比较常见，它是用发面制成并且蒸制出来的。逢年过节，家家户户都会用面花来祭祀祖先和祈福。
蜘蛛：寓意喜从天降
出示面塑作品，学生说一说都装饰了那些东西？有什么寓意?
4.总结面塑的特点：生动传神、夸张变形、色彩鲜艳、装饰精美。
5.面塑制作的方法：揉、捏、压、搓、剪、贴
出示图片：这些面塑作品中分别用了那些工具和方法做成的？
6出示面塑小鸟图片：小鸟五彩缤纷的翅膀是怎样做成的？（搓彩条）
教师示范搓彩条，并完成小鸟
7.这些搓成的彩条还可以用在哪些地方？
出示一些用彩条的装饰的图片，学生探索发现。
8．交流：你想做什么？有什么美好的寓意？
活动3【练习】学生实践
用超轻粘土制作一件有寓意的作品，送给你的爸爸妈妈或其他长辈。
活动4【】课堂小结，方法技能交流
学生介绍自己或小组探索到的制作方法以及工具的使用方法。 ?作一件有寓意的作品，送给你的爸爸妈妈或其他长辈。
课件37张PPT。民间面塑义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课观察 思考 长知识你知道面塑的主要材料是什么吗？面粉 糯米粉 面塑的特点：夸张变形色彩鲜艳装饰精美寓意吉祥制作面塑有哪些我们曾经学过的方法？
观察思考，哪些工具可以表现出特殊的造型效果？观察分析，这两个造型采用了
哪些方法，使用了什么工具？搓彩条课 堂 实 践课 堂 实 践 请你设计制作一件富有民
间特色的面塑作品。历史悠久的民间面塑
