第11课 拓印树叶真有趣 教学设计 (6)

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第11课
拓印树叶真有趣
教学设计
1教学目标
1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行拓印、粘贴与美化。
2学情分析
树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。本节课学生都可以参与进来，利用自己课下收集的树叶制作作品。并且学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。本节课学生都可以参与进来，利用自己课下收集的树叶制作作品。并且学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。21教育网
3重点难点
重点：不同树叶的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：1、引导学生巧妙的利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。
2、控制拓印的力度。
4教学过程
活动1【导入】故事导入
以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成新的形象。
如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是，老师帮他们找了几个朋友（出示粘好金鱼图形的树叶图片）。21世纪教育网版权所有
问：我们还可以用什么方式表现树叶？
今天就让我们今天就来学习这种表现方法，请同学们打开书第13课，“拓印树叶真有趣”。
板书：拓印树叶真有趣
活动2【导入】讲授新课
欣赏更多树叶拼贴的作品。(欣赏树叶拼贴的作品，学生自由交流)
活动3【活动】观察讨论
对比、观察发现拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画，将相同内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论，这么漂亮的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出这样的画 谁能试着说一说 21cnjy.com
活动4【练习】学生练习
1、学生运用自己的方式先实验拓印方法
2、在学生充分探究的基础上，看录像演示拓印方法，教师提示拓印要点
活动5【作业】学生作业
小组合作，集体创作树叶拓印作品。
活动6【作业】展示交流
1、欣赏优秀学生拓印作品，感受拓印画的美，添加对画面的作用
2、各组讲述本组作品，互相交流收获感受。评一评你最喜欢哪一组作品，阐述原因
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