第11课 拓印树叶真有趣 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第11课
拓印树叶真有趣
教学设计
1教学目标
通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生对拓印的方法非常有趣，在图形的组合过程，是学生对树叶的重叠组合体现学生的创新思维。
3重点难点
教学难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
4教学过程
活动1【导入】问题导入
这是什么？---
树叶。
这些树叶好看吗？你能用怎样的方式留住它们的美丽？--绘画、照相、剪纸等等。
活动2【讲授】展示作品
出示图片，请仔细观察这张作业的表现形式交流
：你观察能力真强！这片树叶真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？21cnjy.com
回忆：我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。要想拓印出清晰的纹路就一定要选择有凹凸不平的底面。21·cn·jy·com
谁还记得拓印的方法？
（教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点）
活动3【讲授】感知启示
我们一起用手摸摸，这片树叶的两面有什么样的
哈哈，一片脉络清晰的叶子拓好了！
同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？www.21-cn-jy.com
学生想象：
一只手；
倒过来像一棵树；
如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了；
对折一下好像一只振翅高飞的大雁可天鹅……
真棒啊，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！2·1·c·n·j·y
活动4【讲授】欣赏
欣赏书中学生作品或身边学生作品，谈谈你的设想。
活动5【活动】设计与制作
（1）可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。
（2）拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比较费时间，容易令学生丧失兴趣。只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。21教育网
（3）一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。
活动6【活动】装饰美化
欣赏并演示，注意装饰要点：
不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。
及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。
活动7【活动】评价交流
勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。
给大家讲讲自己最满意的设计。
谈谈你发现的最有趣的设计。
活动8【练习】课后拓展
欣赏实行拓印版画，进一步启发思维，构建新知
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网