第12课 对印版画 教学设计 (1)
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第12课 对印版画
教学设计
1教学目标
1、初步了解对印版画的简单印制技巧。2、学习对印版画不同的表现方式。
3、培养学生感受分析表达的能力。
2学情分析
三年级的学生虽然有一定的动手能力，但造型表现能力及色彩表现能力都有欠缺，所以本课引导学生一步步探索对印版画的步骤。三年级学生喜欢动手，也喜欢讨论探索，所以采用游戏的方式引入课堂。再引导学生一步步探求新知，使学生掌握版画艺术的制作方法。
3重点难点
教学重点：认识对印版画，学习简单的对印技巧。
教学难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
同学们，你们听说过克隆技术吗？请大家看克隆出来的两只羊，几乎一模一样。今天老师就带你们玩玩克隆游戏。21世纪教育网版权所有
游戏热身：找不同
这是一幅极为相似的画面，你能在一分钟内说出它们哪里相同，哪里不同吗？学生欣赏对比，快速抢答。
活动2【讲授】讲授新课
1、启思引题：请大家想一想，这两幅画是怎样作出来的？
指出:这些画可不是画出来的，而是印出来的。
2、同学们，你们想一想，这两幅画是怎样印出来的？（讨论一下是先印相同部分，还是先画不同部分？）
我们来看看这位同学是怎样做的？引导学生看课本自学印制步骤。
第一步：粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。
第二步：用手压一压。
第三步：画一笔，压一下。
第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画，这样的画我们可以称它为“对印版画”。
（板书课题）21教育网
３、学生体验。师指导并巡回发现共性问题。
４、同学们，下面我们来观察一下，这两张画为什么没有对印成功？
小组讨论：水太多，水太少。新-课-标-第-一
-网
师总结：对印时，水不能太多滴下来，也不能太少，笔拉不开，水分要适当。
５、教师示范：
下面老师给大家做一下示范，请同学们注意观察，看一看我是怎样做的。
６、启思拓展：谁能想个好主意让它变得更有意思呢？
同学们请看相同的图案印在不同的纸上产生了不同的效果，添加上不同的背景也产生了不一样的效果。不同的工具和材质也会有不同的效果，艺术家们最会充分应用这些不同来创作，具体都有什么方法呢？我们以后去慢慢了解。21cnjy.com
活动3【活动】了解单纸对折印制的方法
课件出示：大家看，这幅作品是怎样印制出来的？（学生得出是采用一张纸印制出来的。）
活动4【活动】指导创作
请同学们课下采用一张纸或两张纸对印的方法，制作一幅情趣盎然的画。下节课展评。
活动5【活动】拓展
（1）印在衣服上（2）印在家具上
（3）印在书包上（4）印在相框上
活动6【活动】欣赏对印作品在生活中的应用
对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，让我们用这种方法将周围的事物打扮得更漂亮，你们说好不好？下节课老师希望看到同学们更有创意的作业。
活动7【活动】板书设计
制作过程：
第一步：粘贴、画轮廓。
第二步：用手压一压
第三步：画一笔，压一下。
第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画
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第12课 对印版画
教学设计
1教学目标
1、初步了解对印版画的简单印制技巧。2、学习对印版画不同的表现方式。
3、培养学生感受分析表达的能力。
2学情分析
三年级的学生虽然有一定的动手能力，但造型表现能力及色彩表现能力都有欠缺，所以本课引导学生一步步探索对印版画的步骤。三年级学生喜欢动手，也喜欢讨论探索，所以采用游戏的方式引入课堂。再引导学生一步步探求新知，使学生掌握版画艺术的制作方法。
3重点难点
教学重点：认识对印版画，学习简单的对印技巧。
教学难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
同学们，你们听说过克隆技术吗？请大家看克隆出来的两只羊，几乎一模一样。今天老师就带你们玩玩克隆游戏。21世纪教育网版权所有
游戏热身：找不同
这是一幅极为相似的画面，你能在一分钟内说出它们哪里相同，哪里不同吗？学生欣赏对比，快速抢答。
活动2【讲授】讲授新课
1、启思引题：请大家想一想，这两幅画是怎样作出来的？
指出:这些画可不是画出来的，而是印出来的。
2、同学们，你们想一想，这两幅画是怎样印出来的？（讨论一下是先印相同部分，还是先画不同部分？）
我们来看看这位同学是怎样做的？引导学生看课本自学印制步骤。
第一步：粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。
第二步：用手压一压。
第三步：画一笔，压一下。
第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画，这样的画我们可以称它为“对印版画”。
（板书课题）21教育网
３、学生体验。师指导并巡回发现共性问题。
４、同学们，下面我们来观察一下，这两张画为什么没有对印成功？
小组讨论：水太多，水太少。新-课-标-第-一
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师总结：对印时，水不能太多滴下来，也不能太少，笔拉不开，水分要适当。
５、教师示范：
下面老师给大家做一下示范，请同学们注意观察，看一看我是怎样做的。
６、启思拓展：谁能想个好主意让它变得更有意思呢？
同学们请看相同的图案印在不同的纸上产生了不同的效果，添加上不同的背景也产生了不一样的效果。不同的工具和材质也会有不同的效果，艺术家们最会充分应用这些不同来创作，具体都有什么方法呢？我们以后去慢慢了解。21cnjy.com
活动3【活动】了解单纸对折印制的方法
课件出示：大家看，这幅作品是怎样印制出来的？（学生得出是采用一张纸印制出来的。）
活动4【活动】指导创作
请同学们课下采用一张纸或两张纸对印的方法，制作一幅情趣盎然的画。下节课展评。
活动5【活动】拓展
（1）印在衣服上（2）印在家具上
（3）印在书包上（4）印在相框上
活动6【活动】欣赏对印作品在生活中的应用
对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，让我们用这种方法将周围的事物打扮得更漂亮，你们说好不好？下节课老师希望看到同学们更有创意的作业。
活动7【活动】板书设计
制作过程：
第一步：粘贴、画轮廓。
第二步：用手压一压
第三步：画一笔，压一下。
第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画
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