第13课 伸缩玩具 教学设计 (1)
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第13课 伸缩玩具
教学设计
1教学目标
1．显性内容与目标
应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。21世纪教育网版权所有
应会：参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。21教育网
2．隐性内容与目标
（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
（2）贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。
2学情分析
这节课是一节手工课，需要学生动手制作，学生对这节课非常的感兴趣，学习的积极性相对来说也比较高涨。它是利用冰棒棍、大头针和彩色纸、颜色笔等进行活动人物、动物形象的创作和设计。通过本课的学习进一步提高学生的设计、制作能力，增强学习美术的兴趣，让学生在美术课堂中能感到快乐。
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3重点难点
重点：通过观察分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩骨架的原理。
难点：伸缩骨架制作的牢固性、伸缩。
4教学过程
一、课前准备
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课
1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。
2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？
3、引导学生研究教材第7页的内容。
提问：
（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。
（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？
学生分组观察冰棒棍的组合。培养学生的想象能力。
4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
5、引导学生研究教材第6页的内容。
了解冰棒棍玩具制作的步骤。
三、作业要求
发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
四、学生作业
学生作业，老师巡回辅导。
五、小结
作品展示：
用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
请同学们进行自评、互评。
21世纪教育网
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第13课 伸缩玩具
教学设计
1教学目标
1．显性内容与目标
应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。21世纪教育网版权所有
应会：参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。21教育网
2．隐性内容与目标
（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
（2）贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。
2学情分析
这节课是一节手工课，需要学生动手制作，学生对这节课非常的感兴趣，学习的积极性相对来说也比较高涨。它是利用冰棒棍、大头针和彩色纸、颜色笔等进行活动人物、动物形象的创作和设计。通过本课的学习进一步提高学生的设计、制作能力，增强学习美术的兴趣，让学生在美术课堂中能感到快乐。
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3重点难点
重点：通过观察分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩骨架的原理。
难点：伸缩骨架制作的牢固性、伸缩。
4教学过程
一、课前准备
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课
1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。
2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？
3、引导学生研究教材第7页的内容。
提问：
（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。
（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？
学生分组观察冰棒棍的组合。培养学生的想象能力。
4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
5、引导学生研究教材第6页的内容。
了解冰棒棍玩具制作的步骤。
三、作业要求
发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
四、学生作业
学生作业，老师巡回辅导。
五、小结
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用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
请同学们进行自评、互评。
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