第14课 爬升玩具 教学设计
1教学目标
知识与技能：了解爬升玩具简单的爬升原理及制作过程；能够依据形象，合理选择材料，运用剪、折、卷、粘贴等方法设计制作出造型美观大方的爬升玩具。
过程与方法：小组合作学习，尝试从形象、材料、制作方法三方面观察分析作品；通过材料变变变的思维训练，获得如何依据材料迅速地展现事物形象的方法，加强立体造型能力；回顾剪、折、卷、粘贴等制作方法基础上，结合自己的作品选择合适的方法；合作完成作品。
情感、态度、价值观：进一步形成根据作品的用途和材料对作品进行大胆想象和设计制作的精神；体会美术学习与生活娱乐的密切关系，感受自己动手制作玩具的乐趣。
2学情分析
1、玩具是儿童的天使。本课的学习内容容易调动学生的学习积极性。
2、三年级的学生空间思维能力是从平面造型到立体空间表现的过渡时期。
3、通过一二年级的学习，学生掌握了最基本的剪、折、卷的制作方法。
3重点难点
重点：在废旧材料上进行立体造型，设计创作爬升玩具。
难点：制作出形象新颖、精美实用的爬升玩具。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
1.师生互动玩玩具。
玩拉力球玩具
提问：玩具是怎么动起来的？
总结：运用两根绳子张开的力量，推动主体前行。
（设计意图：通过高速有趣的互动游戏，直观地获得爬升玩具的爬升原理）
2.学生玩
揭开玩具盖布，组长带领小组玩爬升玩具。
（设计意图：揭开盖布的瞬间给学生带来惊喜；玩玩具感受玩具乐趣）
3.出示课题
活动2【活动】探究学习
1.小组探究。从形象、材料、制作方法。观察分析作品。(1分钟)
做的什么？—形象 用什么做的？——材料 怎么做的？——方法
（设计意图：由三个问题形成本节课的教学思维导图；小组学习帮助学生以更主动的姿态参与学习；观察研究作品、亲近作品，能细致观察作品的制作方法。）
2．初步建立形象。（0.5分钟）
除了这些，你还能想到哪些和爬升有关的形象？（设计意图：学生由现有的形象为起点发散思维，有思维基础，容易引导。）
教师展示图片。动物（会飞、会跑、会爬）、飞机等快速移动工具，还可以自己设计有趣形象。
（设计意图：扩大学生选择的空间）
3.材料变变变。（4分钟）
(1)教具是用哪些材料制作的？
(2)教具“龙”几个纸筒？三个纸筒还可以做？
（设计意图：理解材料可以组合运用）
(3)教具“大龙虾”，你怎么知道它是龙虾？
纸筒+大钳子，便得到大龙虾形象；
汉堡盒+大钳子，得到螃蟹；（八条腿）
纸筒+八条腿，得到蜘蛛。
总结快速造型方法：材料+形象特点
（设计意图：如何帮助学生快速地在立体材料上设计新颖的造型是本节课的重点也是难点，本环节选用具有代表性的材料和具有有突出特点的形象，利用“快速猜”的活动，突出了“要选择合适的材料和捉住事物特征”这个设计形象的核心思路。）
4．强化拓展。（0.5分钟）
(1)快速的显示材料和特征，猜形象。
(2)转换材料方向，设计造型。
（设计意图：巩固思路）
5．制定设计内容。(1分钟)
提示学生可以以有趣的小故事为背景，每组设计2~3个形象。（设计意图：学生在学习过程中确定制作对象，可以主动的从接下来的学习活结中有针对性的思考构思作品；培养先设计再制作的意识；故事题材，增强趣味性和团队意识）
活动3【活动】自主建构制作技能
1、回顾旧知。（1分钟）
复习学过的剪、卷、折、粘贴的方法。
2、建构新知（2分钟）
你的作品中可以用到哪些方法?一起合作的同学讨论交流。发表好的想法。
（设计意图：回顾已有的制作技能，在系统的技能知识体系基础上，选择可用技能知识，自主建构新的能力）
3、美化作品。
两组图片对比，哪组更漂亮，说出原因。
总结：通过装饰图案和色彩层次丰富作品。
（设计意图：简单介绍方法，体现学习者的不同层次要求）
活动4【讲授】演示制作
结合上一环节中，剪、卷、折、粘贴得到的材料，制作爬升玩具—小火车。（2分钟）
（设计意图：帮助学生了解制作步骤，及如何运用制作技能来实现设计思想。）
活动5【作业】创作实践
作业要求（15分钟）：
选择合适的材料； 设计有趣的形象； 采用多种制作方法； 以2~3人合作的形式完成。
（设计意图：结合本节课的思维导图制定作业需求，学生有所依据；前三点要求在教学过程中已经形成思路，有助于本环节作品的制作完成）
活动6【活动】展示评价（3分钟）
1、玩具共享。
2、根据作业要求，分析本组及共享组作品。
（设计意图：共享作品，感受自己制作玩具的乐趣，分享成果和快乐）
活动7【活动】拓展
课后询问父母小时候做过哪些手工玩具。
（设计意图：孩子关注父母的童年生活，促进孩子和父母的交流沟通，寻找共同的兴趣，促成亲子活动）
课件35张PPT。爬升玩具大家一起来研究做的什么？
用什么做的？
怎么做的？— 形象 — 材料— 方法材料材料变变变材料材料合理利用材料材料 形象特点 +特点 材料 形象特点 + 愤怒的小鸟
龟兔赛跑
鲤鱼跳龙门
猫和老鼠
飞天大战
我有我创意
参考：运用手中材料，快速变成你喜欢的形象？我想这样做:材料 形象我用__________创作_____特点突出剪折粘贴卷制作方法1231221剪折粘贴卷制作方法1231221剪折粘贴卷1231221你的作品可以运用哪些方法？3立 体图形色彩12 选择合适的材料；
设计有趣的形象；
采用多种制作方法；
以2~3人合作的形式完成。
梦工厂“说一说” 我们的玩具
（材料、形象、方法）分享玩具
