第14课 爬升玩具 教学设计
1教学目标
1、知识目标：感受爬升玩具的形象。抓住爬升玩具的特点，找到自然界中可以制作爬升玩具的形象。懂得选择适合的材料进行爬升玩具的制作。
2、能力目标：通过爬升玩具的制作，提高学生的动手能力。
3、情感目标：学生能感受到爬升玩具带来的快乐。
2重点难点
教学重点：选择适合的材料，并用已知的方法设计、装饰爬升玩具。
教学难点：如何制作爬升玩具。
3教学手段
教具：教学课件、实物投影仪、范例等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、线绳。
4教学过程
活动1【导入】创境导入
老师提出问题：
同学们，在你的童年是否有许许多多的玩具陪伴着你一起成长？
谁愿意与老师和同学们分享一下你都玩过那些玩具？
有没有玩过可以飞起来或升上去的玩具？是怎么玩的？
（出示爬升玩具）老师今天给大家带来了一个新玩具，你知道它该怎么玩吗？我请同学上来研究一下该怎么玩。（请一位学生上来演示玩爬升玩具是如何玩的。其他学生观察怎么玩的。）
它好玩吗？想知道他是怎么做的吗？今天老师就带你们学习如何制作爬升玩具。
（出示课题-----爬升玩具。）
活动2【讲授】启发引导
观察一下，除了，老师做的这个爬升玩具形象，你觉得还可以用生活或自然界中的那些物象来表现？
（学生开动小脑筋想，举手回答。）
既然有这么多物象都可以做爬升玩具，那具体是怎么做的那？（看投影仪。）
制作过程：
1、选择好所做物象的形态；
2、将所选物象进行提炼；
3、选材制作；
这一步是最关键的一步，我们现在要选材制作。老师今天带来了三种主体材料，分别为两头赌住的笔管、吸管、纸筒。我们要在这三种主体材料中选一选用哪种材料。
（请一名学生代表大家选一选。）为什么呢？
（问其他同学）你们同意吗？
想一想还可以用什么材料来制作。
究竟怎么做那？（老师演示）用纸筒作为蜜蜂的身体，选择彩纸画出蜜蜂的翅膀和头，并剪下来，粘在身体相应的位置。一个蜜蜂形象的爬升玩具就大体做好了。
看看书上什么地方和老师的不一样。（引导学生在方法和装饰美观上进行比较）
（学生回答，教师总结）制作方法：◆范例是拼贴法
◆书上的小飞机是绘画法
4、装饰；
将蜜蜂的眼睛、触角等粘贴到相应位置，添加好看的花纹，使它看起来更漂亮。
5、完善。
老师还给你们带来了其他小朋友的作品，你们看他们用的是那种方法，选用了哪些材料？（看投影，欣赏学生作品）
你看他们玩的多开心那，你们想不想亲手试着做一个爬升玩具呢？那谁能说一说你想做一个什么样的爬升玩具？（学生说格式各样的玩具形象。）
活动3【作业】布置作业
你要想做的精彩就一定要看清老师的作业要求：
1、四人小组合作一个，分工明确（一个人剪、一个人画、一个人贴、一个人整理。） 2、15---20分钟完成。 3、用合适的材料设计并制作一个爬升玩具。 4、设计要美观，实用。
（播放《致爱丽丝》的背景音乐，学生动手制作，老师帮助解决制作过程中的困难。）
活动4【活动】信息反馈
展评：每组选出2名学生到前面来展示，看看你们做的爬升玩具成功吗？然后换小组里的其他2名学生上来玩感受其乐趣。最后，每组选一名学生展示，其他学生评出“创意奖”、“最佳人气奖”、“综合一等奖”、其他组为“优秀奖”。
小结：同学们，玩具陪伴我们成长，给我们的童年带来了欢乐。希望今天的爬升玩具能给你和你的小伙伴带来欢声笑语，给你的童年生活增添一笔丰富的色彩。
