第15课 面具 教学设计 (2)

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第15课
面具
教学设计
1教学目标
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。通过折，画，剪的方法完成一个面具。通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯，以及对面具艺术的兴趣和对美术活动的兴趣。
2学情分析
三年级的孩子对面具充满了好奇，喜欢动手操作。
3重点难点
教学重点
通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
教学难点21cnjy.com
面具的表现手法及材料的运用。
4教学过程
出示实物，导入课题
老师出示准备好的面具，与学生交流：这是什么？（面具）（板书课题）你们都用它来做什么？（做游戏、演节目…）那你们知道远古时期面具是用来做什么的吗？（播放时教师边做讲解）今天，老师就带大家去面具博物馆参观参观，我们一起走进那富有奇幻色彩的面具世界吧。想去吗？21世纪教育网版权所有
二、参观面具博物馆。
（一）欣赏。
1、中国传统的地方特色面具。
（1）贵州傩戏面具
（2）藏戏面具：
2、欣赏国外的面具。
3、欣赏现代生活中的面具。
（二）探讨。
这么多漂亮的面具，给你留下什么印象呢？（造型夸张、性格特征明显）
三、学习制作面具。
试戴面具
老师自己做了好多漂亮的面具，谁想戴一戴？（生：想。）
想戴面具是有条件的：一、
二、
（二）制作面具。
1、师：看看这些面具是用什么方法和材料制作的？（生答师总结）
(绘画、剪贴…)
今天老师教给你们一种神奇的制作方法。看仔细，教师分享制作方法。（边制作边讲解方法）
2、出示要求，学生实践21教育网
1在卡纸上画出脸型。2画出、眼睛、鼻子、嘴、耳朵等。
3
沿着边缘剪下来。
（2）运用卡纸设计并制作一个造型夸张的面具。
3、展示交流，多元评价
（1）展示学生作品
（2）组织学生评价
四、作业设置
运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。
板书设计、
面具
特点:造型夸张、色彩对比强
制作方法：对折
画外型
涂色
裁剪
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