机密大启用前
2024一2025学年度第二学期期末综合测评
七年级历史
本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。
注意事项：1，答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和准考证
号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答
案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在
试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.下图是隋朝时期长安到洛阳一带粮仓分布示意图。这反映出
A隋朝完成全国统一
B.大运河促进了粮食运输
C.农业技术取得进步
D.水利工程加速隋朝灭亡
七年级历史试卷第1页（共8页）
2.下图是中国古代选官制度演变示意图。这说明科举制
察举制
九品中正制
科举制
○
汉朝
魏晋南北朝
隋唐
A,是选官制度的创新
B.扩大了官员选拔的范围
C.削弱了皇帝的权力
D.有利于维持社会的安定
3.唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以拳其身，犹割胫(jig)以啖(dàn)
腹，腹饱而身毙。”这反映了唐太宗
()
A.具有民本思想
B.重视制度创新
C.缔造开元盛世
D.能够虚心纳谏
4.据统计，唐朝长安城约有一百五六十万居民，而各国侨民约占总数的2%左右。长安成
为各族人民聚居、各国侨民往来的共同家园。这说明，唐朝长安城
()
A.国际化程度高
B.市政管理松散
C.城市布局规整
D.实行坊市制度
5.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的一所藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主
进藏图》。由此可见，大昭寺
A.体现了西域风情
B.是汉藏交流的见证
C.推动了外交发展
D.仅仅具有宗教功能
6.唐朝时期，鸿胪（①）寺专门掌管接待外国宾客。朝贡使奉献的朝贡物品，都先送到鸿胪
寺估价，再根据估价确定回赐物品。这反映出
()
A.中国造船技术的高超
B.政府重视外交工作
C.唐朝国力领先于世界
D.民族政策十分开明
7.下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是
陈桥兵变
黄袍加身
结束五代
局部统一
A.黄巢
B.赵匡胤
C.朱温
D.宋太宗
8.北宋科举平均每年录取的人数是唐代的5倍多，考中进士的读书人，不仅享有优厚待
遇，还能快速升迁，人们形容为“满朝朱紫贵，尽是读书人”。这种情况出现的原因是
(
A.冗官冗兵严重
B.崇文抑武方针
C.对外战争频繁
D.考试难度降低
七年级历史试卷第2页（共8页）广东省河源市紫金县 20242025 学年七年级下学期 7 月期末
历史试题参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 60 分）
1. B
解析：图中粮仓沿大运河分布，反映大运河促进粮食运输。
2. A
解析：科举制取代察举制和九品中正制，是选官制度的创新。
3. A
解析：“先存百姓”体现民本思想。
4. A
解析：各国侨民聚居长安，说明国际化程度高。
5. B
解析：《文成公主进藏图》体现汉藏交流。
6. B
解析：鸿胪寺专门管理外交事务，反映政府重视外交。
7. B
解析：赵匡胤通过陈桥兵变黄袍加身，结束五代分裂。
8. B
解析：北宋崇文抑武，科举录取人数增多。
9. A
解析：榷场中宋与西夏交换农牧产品，推动文化交流。
10. C
解析：“大散关”是南宋与金对峙的边界。
11. A
解析：秧马提高插秧效率，推动农业生产。
12. C
解析：辽朝学习儒学，推动民族交融。
13. B
解析：南方赋税和耕地占比超过北方，反映经济重心南移。
14. C
解析：忽必烈采用中原制度，利于民族交融。
15. B
解析：行省向中书省汇报工作，强化中央对地方控制。
16. A
解析：宋朝节日习俗丰富，反映社会生活多彩。
17. D
解析：曲辕犁、开元通宝等体现经济发展成就。
18. B
解析：元朝驿站和急递铺分布广，反映交通体系完善。
19. C
解析：东厂直接向皇帝汇报，加强君主专制。
20. C
解析：顾炎武和严复批判的是八股取士禁锢思想。
21. A
解析：郑和下西洋促进中外交流。
22. B
解析：“杀尽倭奴”反映戚继光抗倭。
23. C
解析：伊犁将军职责涉及新疆军政、民政等，加强管辖。
24. B
解析：元朝和清朝对西藏、蒙古的管理体现因俗而治。
25. A
解析：长城沿线民族杂居促进文化交融。
26. D
解析：江南市镇数量增加，反映商品经济发展。
27. B
解析：《资治通鉴》旨在“鉴于往事，有资于治道”。
28. A
解析：话本用白话，适应平民需求。
29. C
解析：《牡丹亭》《红楼梦》揭示社会问题，体现文学思想价值。
30. A
解析：京剧融合徽剧、汉调等，是文化交融的成果。
二、非选择题（共 40 分）
31.（12 分）
（1）时代风貌：昂扬进取、尚武豪迈。（2 分）
（2）大运河的意义：
促进中华文化多元化与民族交融；（2 分）
连接陆上与海上丝绸之路，推动中外交流。（2 分）
考察视角不同：第一组从国内民族文化交流角度，第二组从中外经济
文化交流角度。（2 分）
（3）研究角度示例：
经济角度：大运河促进南北物资流通，推动商业发展。理由：材料提
及大运河连接南北，利于粮食运输和贸易。（4 分）
32.（14 分）
（1）商业繁荣表现：
城市商业突破时空限制（如东京城打破坊市界限）；
出现世界上最早的纸币“交子”；
海外贸易兴盛（任答两点，4 分）。
（2）宣政院印的历史价值：是元朝管辖西藏的直接证据，表明西藏
正式纳入中国版图。（2 分）
元朝管理疆域举措：
设行省制度；
设澎湖巡检司管辖台湾；
设北庭都元帅府管辖西域（任答两点，4 分）。
（3）人物介绍词示例：
人物：苏轼
介绍：苏轼是北宋著名文学家，唐宋八大家之一。他开创豪放词风，
代表作《念奴娇·赤壁怀古》气势恢宏。他在书法、绘画领域亦有成
就，主张“诗画本一律”，是宋代文化繁荣的代表人物。（4 分）
33.（14 分）
（1）宋元文艺表演特点：
形式多样（舞蹈、杂剧等）；
融入民族元素（如元代杂剧演员穿蒙古服饰）；
有乐队伴奏；
注重舞台表演（任答两点，4 分）。
（2）明代戏曲新变化：
以市井小民为主角；
描写日常生活与物质追求；
突破传统义利观束缚。（3 分）
原因：
商品经济发展，市民阶层壮大；
印刷技术进步推动戏曲传播；
传统伦理观念受到冲击（任答两点，3 分）。
（3）不足：文物史料可能缺乏对舞蹈动作、内涵的详细记载，存在
片面性。（2 分）
弥补方法：结合文献史料（如史书、诗词）、图像资料（如绘画）及
考古发现，多角度印证。（2 分）
