第15课 面具 教学设计
一、教学目标：
1 过程与方法：
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点。
2 知识与技能：
掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。
3 情感态度与价值观：
引导学生在小组学习氛围中，互相交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重点与难点：
重点：通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
难点：面具的表现手法及材料的运用。
三：教学准备：
图画纸、彩色纸，水彩笔、油画棒、以及生活中的废弃物等。
四、教学过程：
1、组织教学：
检查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪。
导入新课：
小朋友们，看看老师带来了什么？出示面具。
老师收到了一张邀请卡，请我去参加假面舞会，大家想和我一起参加吗？
那今天我们一起来学习新课----《面具》
3、讲授新课：
（1）出示课件，让学生欣赏各地的面具
提问：他们头上戴了什么样的道具表演？你有什么感受？（吓人 恐怖）
提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？
总结：很久以前人对自然现象不理解，利用面具驱鬼辟邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界根本没有鬼，但是这种面具已经成为一种艺术形象深受人们的欢迎和喜爱。
（2）出示课件，让学生欣赏，观察中国的藏戏面具
提问： 藏戏面具的设计有什么特点？（造型夸张，颜色鲜明）
出示课件，欣赏傩戏面具
提问:傩戏的面具有什么特点？（原始，狰狞，夸张）
古时候人们把面具当作消灾除魔的工具，那么现在人们把面具用来做什么呢？（装饰娱乐 演戏）
出示课件，演示不同地域的面具
提问：这些面具有什么共同点？（造型夸张 色彩对比强烈 装饰性强）
欣赏学生优秀作品，探讨，分析制作方法
·在纸上画出面具的脸型，用剪刀剪下，（注意留出眼睛的位置）
·用绘画与毛线、纸，树叶等材料结合的方式来装饰面具
·在面具的左右两边的中间部位打孔，将绳子或毛线固定在面具上，便于佩戴
五、学生作业，教师巡回指导
作业要求：
·同桌合作完成一张有个性的面具
·运用绘画、剪、折、粘贴等方法进行面具造型设计
注意事项：
·胶水或双面胶不要弄到面具的表面，应用材料遮住胶水或双面胶
·使用剪刀时注意安全
·不要乱丢垃圾，保持教室卫生
课件13张PPT。面 具藏戏表演傩戏表演想一想： 藏戏面具的设计有什么特点？试着从颜色，造型等方面说一说。色彩鲜明
造型夸张傩戏面具 想一想：
傩戏面具的设计有什么特点？ 夸张 狰狞西藏面具西藏面具赏一赏：万圣节南瓜面具威尼斯面具现代装饰面具面具是人类文化的产物，集雕刻、绘画、工艺于一体，适于面部装饰佩戴的艺术品。接下来让我们一起欣赏小朋友们的作品吧。学生作品面具制作方法： 在纸上画出面具的脸型，用剪刀剪下，
（注意留出眼睛的位置）
用绘画并与毛线、纸，树叶等材料结合的
方式来装饰面具
在面具的左右两边的中间部位打孔，将
绳子或毛线固定在面具上，便于佩戴
作业要求：个人或同桌合作完成一张有个性的面具
运用绘画、剪、折、粘贴等方法进行面具造型设计注意事项：
胶水或双面胶不要弄到面具的表面，应用装饰材料遮住胶水或双面胶
使用剪刀时注意安全
不要乱丢垃圾，保持教室卫生
