第16课 一张奇特的脸 教学设计
1教学目标
显性内容与目标
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。
隐性内容与目标
引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的合作意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，传承祖国的文化。
2学情分析
三年级的孩子已具备了一定的动力能力、观察力和自己探究的能力，他们的想象力较丰富，并且能够大胆创造。但是在作品的新颖、独特上，教师的示范引导很重要。比如：“五官的夸张变形”、“脸形的奇特”等。
3重点难点
重点：通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感
受其艺术特点，学习表现面具的方法。
难点：面具的表现手法及材料的运用。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
播放藏戏或傩戏的片段．
提问：他们头上戴了什么样的道具表演?看到它们有什么样的感受?
孩子们，你们知道过去人们为什么要戴着面具进行表演?
学习回答……
教师补充：是的，很久很久以前人们对大自然的一些现象无法理解，于是
对世界产生了很多疑问，他们塑造出让人类祟敬拜膜的神像，包括对天地万物的自然崇拜，民族标志物的图腾崇拜，用以表达对神的信仰与崇敬，借以驱除病痛、鬼怪达到对美好、幸福生活的祈求。
下面我们来欣赏古今中外不同地域不同种族的面具形象，注意欣赏时候思考：这些面具与我们现实中的人的面部有什么不同，他们在造型表现上有什么共同特点?
这些面具造型特点来源于生活中人的面部形态，但又通过艺术的加工设计、
采用夸张变形的手法，表达出造型奇特、形式多样的装饰性效果。
从造型手法上来看，面具是人类文化的产物，是集绘画、雕刻、工艺于一身的面部装饰品：有的滑稽、有的狰狞恐怖、有的粗犷奔放、有的质朴天真、可谓形态千奇百怪、颜色五彩缤纷……
活动2【讲授】讲解示范
在实物投影仪上用油画棒在绘画纸上示范画出一幅面具，边示范边讲解作画技法——“油水分离法”。油画棒着色时要采用厚涂法，并且要注意边沿留白，着色时用笔要肯定……
活动3【练习】感知体验、尝试技法、协作完成
学生仔细观察教师的示范，然后以组为单位进行创作。
明确目的：用“油水分离”的方法作画，发挥集体创作力，设计一幅或多幅面具。
活动4【讲授】展示评价
将每一组学生作品展示在讲台上，然后评选出最佳合作奖、最快小组奖、精美作品奖、优秀作品奖。每一组学生自评，再由其他组成员进行评价，最后教师分别给予每件作品的肯定和建议(主要从构图、着色、绘画技法方面评价)。
活动5【作业】家庭作业
回家后收集各种废旧材料堂，为下一堂课面具的具体制作做好准备。
课件11张PPT。面 具人类面具艺术四川广汉三星堆面具国外舞会面具贵州傩戏面具藏戏面具真人面部奥特曼面具夸张
变形滑稽怪诞狰狞恐怖粗狂奔放天真质朴温馨小提示：
1、六人讨论，确立大概形象、构图形式。
2、合理分工，互相配合，同时构图、着色。
3、看哪组同学能又快又好的让你的面具图案登上展台。
4、争取获得最快小组奖、精美作品奖。
5、要做到环保、讲卫生。作品展示家庭作业：
收集各种废旧材料，为下一堂课面具的具体制作做好准备。
