第17课　一张奇特的脸 教学设计 (2)

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第17课　一张奇特的脸
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进
行塑造表现的方法。运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
过程与方法：在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术
魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
情感、态度和价值观：感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创
新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
2学情分析
三年级的学生已经接触过泥塑，掌握了一些基础的泥塑方法，但在人物的脸部造型方面还比较陌生。学生的想象能力很强，但有时候会出现眼高手低的情况。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸形的独特造型，运用夸
张和变形等艺术手法制作奇特的脸。
教学难点：脸部形象变化丰富，特点突出。避免无序、杂乱的组合装饰。
4教学过程
活动1【导入】一、游戏导入
一、游戏导入：《做鬼脸》游戏，让学生做出不同的怪脸图片。（设计意图：锻炼学生的动手能力，激发学生的学习兴趣。）21教育网
活动2【讲授】二、讲授新知：
二、讲授新知：
（一）欣赏感受1：欣赏不同风格的怪脸图片。教师出示毕加索人像画、京剧脸谱、藏族面具等图象，看看这些脸有什么特别的地方？请你用一个词语来形容这些艺术品。
（设计意图：让学生直观观察图片，感知奇特的脸的艺术魅力，为下一步的学习打好基础。）
（二）对比探究：探究奇特的脸的造型特点。
1、
脸型的奇特
2、
五官的变形
3、
色彩的夸张
出示图片，对比奇特的脸和现实生活中人脸，分小组探究奇特的脸的造型特点。
（设计意图：引导学生观察分析脸部形象的艺术表现手法，提高学生的感受能力和分析能力。）
（三）拼摆尝试：拼摆奇特的脸。
小游戏《拼拼摆摆》：运用教师提供的脸部五官元素，进行拼摆游戏，运用相同的元素设计出不同的奇特的脸。
（设计意图：锻炼学生的想象能力和设计能力。）
（四）归纳总结：总结归纳出奇特的脸的创意方法。
小组探究讨论：这些奇特的脸哪里运用了夸张、变形的手法？
夸张——五官、表情、色彩
变形——脸形、五官、头发
（设计意图：引导学生发现艺术创作元素，表现新颖、美观的形象，解决教学难点。）
（五）观察学习：学习用泥塑的方法进行奇特的脸的设计、制作。
教师示范脸形、五官、发型、面部装饰的泥塑方法。
学生通过观察，学习泥塑的方法。
（设计意图：教师在实物投影仪下进行制作示范，帮助学生掌握泥塑的方法。）
（六）欣赏感受2：
欣赏优秀学生作业图片。
师出示图片，学生欣赏，分组讨论，找到作品的闪光点。
（设计意图：学生通过观察、分析、学习他人的作品，激发创作灵感。）
活动3【练习】三、课堂实践：
三、课堂实践：学生尝试运用泥塑的方法设计、制作一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。
（设计意图：学生按作业要求进行实践练习。培养学生实践创新能力。）
活动4【活动】四、评价小结：
四、评价小结：
1、
展示学生作业。
2、学生互评，教师点评。学生完成作业后，将自己的作品贴在展示区，相互学习评价。
（设计意图：培养学生有目的地评价，锻炼欣赏和语言表达能力。）
活动5【活动】五、课后拓展
五、课后拓展：鼓励学生课后尝试运用多种材料表现泥塑作品。
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