07　板块一　专题一　练案7　《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》（教师版）-2026版高三总复习一轮语文(教考衔接)

练案7　《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》
复习任务　1．梳理和积累《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》中的文言知识点。　2．背诵和默写《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》。
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
臣闻求木之长[______________________]者，必固其根本[__________]；欲流之远者，必浚[__________]其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理[______________]，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲[________________________]乎！人君当[__________]神器之重，居域中之大，将崇[__________]极天之峻，永保无疆之休[__________]。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜[______________]其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百[________]元首，承天景[________]命，莫不殷忧[________]而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克[________]终者盖[________]寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物[________]。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路[________]。虽董[________]之以严刑，振[____________]之以[________________________]威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人[____________]；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
君人者，诚能见可欲[____________]则思知足以自戒，将有作[__________]则思知止以安人，念高危则思谦冲[__________]而自牧[__________]，惧满溢则思江海下[__________]百川，乐盘游[____________]则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽[________________]则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜[________]恶，恩所加则思无因喜以[____________]谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘[____________]兹九德，简[________]能[____________]而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效[__________]其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔[__________________________]之寿，鸣琴垂拱[________________________]，不言而化[________]。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏[________________]无为之大道哉！
[答案]　长(生长。这里指长得好)　根本(树木的根)　浚(疏通水道)　理(治理)　明哲(明智的人。这里指唐太宗)　当(主持、掌握)　崇(推崇)　休(喜庆，福禄)　胜(克服)　凡百(所有的)　景(大)　殷忧(深深忧虑)　克(能够)　盖(表示推断)　物(人)　行路(路人)　董(督察)　振(同“震”，威吓)　以(介词，用，构成介宾短语后置)　人(即“民”，人民)　可欲(贪图的东西)　作(建造，兴建)　谦冲(谦虚)　牧(养)　下(居于……之下)　盘游(游乐。这里指田猎)　壅蔽[(耳目被)堵塞蒙蔽]　黜(排斥)　以(连词，表顺承)　弘(光大)　简(选拔)　能(有才能的人)　效(奉献)　松、乔(指赤松子和王子乔，都是传说中的仙人)　垂拱(垂衣拱手，指不亲自处理政务)　化(教化)　亏(毁坏，减损)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
振之以威怒___________________________________________________________
[答案]　振，同“震”，威吓
二、一词多义
(1)伐
(2)景
(3)克
(4)简
(5)固
(6)终
(7)安
(8)休
(9)而
(10)其
(11)以
[答案]　(1)动词，砍伐　动词，讨伐，进攻　(2)形容词，大　名词，日光　名词，景观，风景　(3)副词，能够　动词，克制　动词，战胜、打败　(4)动词，选拔　形容词，简单　形容词，简便，容易　(5)形容词的使动用法，使……稳固　形容词，牢固，稳固　副词，本来　动词，巩固　(6)动词，保持到底　名词，最后　(7)形容词，安定　形容词，安逸，安乐　动词，安身　疑问代词，哪里，怎么　(8)形容词，喜庆，福禄　副词，不要　(9)连词，表转折　连词，表递进　连词，表顺承　连词，表并列　(10)代词，它的　代词，自己　表祈使，还是　副词，表揣测，大概　(11)连词，表目的，来　介词，用　连词，表目的，来，以便　介词，把
三、词类活用
(1)惧满溢则思江海下百川______________________________________________
(2)貌恭而不心服______________________________________________________
(3)人君当神器之重____________________________________________________
(4)居域中之大________________________________________________________
(5)想谗邪则思正身以黜恶______________________________________________
(6)择善而从之________________________________________________________
(7)简能而任之________________________________________________________
(8)则智者尽其谋______________________________________________________
(9)必固其根本________________________________________________________
(10)将有作则思知止以安人_____________________________________________
(11)想谗邪则思正身以黜恶_____________________________________________
[答案]　(1)名词作动词，居于……之下　(2)名词作状语，表面上　(3)形容词作名词，重权　(4)形容词作名词，重要的地位　(5)形容词作名词，以谗言陷害别人的邪恶之人；形容词作名词，奸恶的小人　(6)形容词作名词，好的意见　(7)形容词作名词，有才能的人　(8)形容词作动词，献出　(9)形容词的使动用法，使……稳固　(10)形容词的使动用法，使……安宁　(11)形容词的使动用法，使……端正
四、古今异义
(1)必固其根本
古义：________________________________________________________________
今义：事物的根源或最重要的部分。
(2)凡百元首，承天景命
古义：________________________________________________________________
今义：国家的最高领导人。
(3)则纵情以傲物
古义：________________________________________________________________
今义：尽情。
(4)傲物则骨肉为行路
古义：________________________________________________________________
今义：走路。
(5)乐盘游则思三驱以为度
古义：________________________________________________________________
今义：认为。
(6)何必劳神苦思
古义：________________________________________________________________
今义：用反问的语气表示不必。
[答案]　(1)树木的根。　(2)帝王。　(3)放纵感情，含贬义。　(4)路人。　(5)把……当作。　(6)为什么一定。
五、特殊句式
(1)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(2)惧满溢则思江海下百川。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(3)虽董之以严刑。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(4)振之以威怒。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(5)人君当神器之重，居域中之大。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
[答案]　(1)判断句　这也如同是砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流远啊。　(2)省略句　骄傲自满而听不进不同意见时，就要思考为什么江海居于百川之下(而能容纳百川)。　(3)状语后置句　即使用严酷的刑罚督察人民。　(4)状语后置句　用威吓怒气来震慑人们。　(5)定语后置句　国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)奏议是臣子向皇帝上书言事、条议是非的文字的统称，包括奏、议、疏、表等。疏是分条陈述自己的意见，如魏征的《谏太宗十思疏》；表是陈述某种意见或事情，如诸葛亮的《出师表》。 (　　)
(2)三驱，田猎时设网一面，留三面不设。指田猎有度，不过分捕杀，以示有好生之德。 (　　)
(3)《谏太宗十思疏》是唐朝名臣魏征在贞观十一年(637)呈给唐太宗李世民的一篇奏章。魏征在这一年三月到七月“频上四疏，以陈得失”，太宗猛然醒悟，还写了《答魏征手诏》称赞他。 (　　)
[答案]　(1)√　(2)×　应该是“田猎时设网三面，留一面不设”。　(3)√
七、情境默写
(1)《谏太宗十思疏》中，作者认为得天下的君王易失民心的原因是“______________________，______________________”。
(2)《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝唐太宗：“____________________，____________________。”
(3)历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“__________________，__________________”。
(4)《谏太宗十思疏》中，体现身居高位而有危患感，就要时时用谦虚勉励约束自己的句子是“____________________”。
(5)《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是“________________________，________________________”。
(6)在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界是“__________________，_________________________”。
(7)在《谏太宗十思疏》用“____________________，____________________”说明了人们开始都能做得很好，但很少能够坚持到最后。
(8)在《谏太宗十思疏》中用对比手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“____________________，____________________”。
(9)小刚最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》中的“____________________，____________________”这两句。
[答案]　(1)既得志　则纵情以傲物　(2)居安思危　戒奢以俭　(3)思国之安者　必积其德义　(4)念高危则思谦冲而自牧　(5)斯亦伐根以求木茂　塞源而欲流长者也　(6)鸣琴垂拱　不言而化　(7)有善始者实繁　能克终者盖寡　(8)竭诚则胡越为一体　傲物则骨肉为行路　(9)有善始者实繁　能克终者盖寡
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
某[__________________]启[____________]：昨日蒙教[________________]，窃[______________]以为[________]与君实游处[________________]相好之日久，而议事每不合，所操[________]之术[________]多异故也。虽欲强聒[________]，终必不蒙见察[____________________]，故略[________]上报，不复一一自辨[________]。重念[________]蒙君实视遇[________]厚[________]，于反覆不宜卤莽[________]，故今具道[________]所以[________]，冀[________]君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实[__________]，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤[__________]也。某则以谓受命于人主，议[________]法度而修[____________]之于朝廷，以授之于有司[________________]，不为侵官；举[________]先王之政，以[________]兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟[________]邪说，难[________]壬人[______________________]，不为拒谏。至于怨诽之多，则固[________]前[________]知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以[________]不恤[________]国事、同[________]俗自媚[________]于[________]众为善[________]，上乃[________]欲变此，而某不量敌之众寡[__________]，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然[__________________]？盘庚之[____________________]迁[____________]，胥[________]怨者民也，非特[________]朝廷士大夫而已；盘庚不为[__________]怨者故改其度[______________]，度[________]义[________]而后动，是[__________]而不见可悔[________________]故也。如君实责[__________]我以[________________]在位久，未能助上大有为，以膏泽[________]斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事[________]，守前所为[__________]而已[__________]，则非某之所敢知[________________]。
无由会晤，不任[____________]区区[______________________]向往[____________]之至！
[答案]　某(草稿中用以代指本人名字)　启(写信说明事情)　蒙教[承蒙您赐教(指来信)]　窃(这里作谦辞，私自)　以为(认为)　游处(同游共处，交往)　操(持)　术(方法、主张)　聒(语声嘈杂)　不蒙见察[不能被(您)理解]　略(简略)　辨(同“辩”，分辩)　重念(又考虑到)　视遇(看待，对待)　厚(重)　卤莽(傲慢无礼)　具道(详细说明)　所以(之所以这样做的理由)　冀(希望)　名实(名义和实际)　怨谤(怨恨，指责)　议(讨论、审定)　修(修正)　有司(负有专责的官吏)　举(施行)　以(连词，来)　辟(批驳)　难(排斥)　壬人(善于巧言献媚、不行正道的人)　固(本来)　前(预先)　以(把)　恤(顾念，忧虑)　同(附和)　媚(献媚)　于(向)　善(好事)　乃(却)　寡(少)　汹汹然(形容声势盛大或凶猛)　之(主谓之间，取消句子独立性)　迁(迁都)　胥(相互)　非特(不仅)　为(因为)　度(计划)　度(考虑)　义(适宜)　是(认为正确)　可悔(值得反悔的地方)　责(责备)　以(因为)　膏泽(施恩惠)　事事(做事)　为(做法)　而已(罢了)　知(知道，引申为领教)　不任(不胜)　区区(小，用作自称的谦辞)　向往(仰慕)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
不复一一自辨_________________________________________________________
[答案]　辨，同“辩”，分辩
二、一词多义
(1)操
(2)具
(3)征
(4)难
(5)特
(6)如
(7)于
(8)以
[答案]　(1)动词，持　动词，从事　动词，拿，持　(2)副词，详细地　动词，具有，具备　名词，工具　(3)动词，求　动词，出征　动词，征验、表现　(4)动词，排斥　形容词，与“易”相对　名词，困难　(5)副词，仅仅　名词，大兽　(6)动词，像　连词，如果，假如　(7)介词，在　介词，从　介词，交给　介词，对，对于　介词，向　(8)名词，理由　连词，同“而”，表示结果　连词，同“而”，表顺承　连词，同“而”，表目的，相当于“来，以便”　介词，把　介词，拿，因为　动词，以为，认为
三、词类活用
(1)如曰今日当一切不事事______________________________________________
(2)辟邪说，难壬人，不为拒谏___________________________________________
(3)以膏泽斯民________________________________________________________
(4)同俗自媚于众为善__________________________________________________
(5)以兴利除弊________________________________________________________
[答案]　(1)名词作动词，办事　(2)形容词作动词，排斥　(3)名词作动词，施恩惠　(4)形容词作动词，献媚　(5)形容词作名词，有利的事情；有害的事情
四、古今异义
(1)于反覆不宜卤莽
古义：________________________________________________________________
今义：指一遍又一遍，多次重复。
(2)不任区区向往之至
古义：________________________________________________________________
今义：(数量)少；(人或事物)不重要。
(3)故略上报
古义：________________________________________________________________
今义：向上级报告。
[答案]　(1)指书信往返。　(2)小，用作自称的谦辞。　(3)写回信。
五、特殊句式
(1)所操之术多异故也。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(2)终必不蒙见察。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(3)议法度而修之于朝廷。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(4)某则以谓受命于人主。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(5)则众何为而不汹汹然？(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(6)至于怨诽之多。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
[答案]　(1)判断句　(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。　(2)被动句　终究一定是不能被(您)理解。　(3)状语后置句　在朝廷上商议修正法令制度。　(4)状语后置句　我却认为从君主那里接受命令。　(5)宾语前置句　那么那些人又为什么不对我凶猛呢？　(6)定语后置句　至于社会上对我的那么多怨恨和诽谤。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)古代男子二十岁后，不便直呼其名，故另取一与本名相关的别名，称之为字，以表其德。“君实”是司马光的字，“临川”是王安石的字。 (　　)
(2)古人写信时，常在正文开头写“某启”或“敬启者”。“某”用以代指本人名字；“启”是“陈述、禀告”的意思，表示写信人向收信人表白启告。 (　　)
(3)有司，指有具体职务、做具体工作的官吏。古代设官分职，各有专司，故称“有司”。其中“司”指官府、府衙。 (　　)
[答案]　(1)×　“临川”为王安石的籍贯，王安石的字为“介甫”。　(2)√　(3)×　“有司”的“司”是“主管，掌管”的意思。
七、情境默写
(1)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是“____________________，__________________，____________________”。
(2)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“__________________，__________________”。
(3)在《答司马谏议书》中，“____________________，__________________”两句，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
(4)在《答司马谏议书》中，“____________________，__________________”两句，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
(5)在《答司马谏议书》中，作者以“___________________，__________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
(6)在《答司马谏议书》中，“____________________，__________________，____________________”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
(7)在《答司马谏议书》中，作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：“____________________，____________________。”
[答案]　(1)举先王之政　以兴利除弊　不为生事　(2)为天下理财　不为征利　(3)而议事每不合　所操之术多异故也　(4)度义而后动　是而不见可悔故也　(5)名实已明　而天下之理得矣　(6)受命于人主　议法度而修之于朝廷　以授之于有司　(7)人习于苟且非一日　士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
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