14　板块一　专题一　练案14　《陈情表》《项脊轩志》（教师版）-2026版高三总复习一轮语文(教考衔接)

练案14　《陈情表》《项脊轩志》
复习任务　1．梳理和积累《陈情表》《项脊轩志》中的文言知识点。　2．背诵和默写《陈情表》《项脊轩志》。
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
臣密言：臣以[________]险衅，夙[________]遭闵[________________]凶。生孩六月，慈父见[__________________________________]背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍[__________]臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行[______________________]，零丁[__________________]孤苦，至于成立[__________]。既无伯叔，终鲜[____________________]兄弟，门衰祚[________]薄，晚有儿息。外无期功强近[________________]之亲，内[__________]无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊[________]。而刘夙婴[________]疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离[__________________]。
逮[__________]奉圣朝，沐浴清化[__________]。前太守臣逵察[__________________]臣孝廉，后刺史臣荣举[__________]臣秀才。臣以[__________]供养无主[__________]，辞不赴命。诏书特下，拜[____________]臣郎中，寻[________]蒙国恩，除[________]臣洗马。猥以微贱，当[__________]侍东宫，非臣陨首所能上报[__________]。臣具以[__________]表闻[____________]，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于[____________]星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日[____________]笃[________]；欲苟[________]顺私情，则告诉[________________]不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟[________]圣朝以[________]孝治天下，凡在故老，犹蒙矜[__________]育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕[__________]伪朝，历职郎署，本图[__________]宦达，不矜[__________]名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓[________________]，有所希冀[__________]。但以刘日薄[__________]西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以[____________________]至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区[________________]不能废远[____________________]。
臣密今年四十有[______________________]四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦[________]，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知[____________________]，皇天后土实所共鉴[________]。愿陛下矜愍愚诚，听[________________]臣微志，庶[________]刘侥幸，保卒[____________]余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜[__________________]犬马怖惧之情，谨拜表[__________]以闻[______________]。
[答案]　以(因为)　夙(早年)　闵(同“悯”，可忧患的事)　见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”)　愍(怜惜)　不行(不会走路。这里形容柔弱)　零丁(同“伶仃”，孤独的样子)　成立(成人自立)　鲜(少。这里是“没有”的意思)　祚(福分)　强近(勉强算是亲近的)　内(在家里)　吊(安慰)　婴(缠绕)　废离[废止侍奉而离开(祖母)]　逮(及、至)　清化(清明的教化)　察(经考察后予以推举)　举(举荐)　以(因)　主(主事的人)　拜(授官)　寻(不久)　除(授官)　当(承担)　报(报答)　以(用)　闻(使上闻、报告)　于(比)　日(一天比一天)　笃(病重)　苟(姑且)　告诉[申诉(苦衷)]　伏惟(俯伏思量)　以(用)　矜(怜悯)　仕(做官)　图(希图)　矜(看重、推崇)　盘桓(犹疑不决的样子)　希冀(非分的愿望)　薄(迫近)　无以(没有用来……的)　区区(自己的私情)　废远[停止奉养而远离(祖母)]　有(同“又”，用于整数与零数之间)　辛苦(辛酸悲苦)　所见明知(明明白白知道的)　鉴(照察、审辨)　听(任从。这里指应许)　庶(希望)　卒(终)　胜(能承受，能承担)　拜表(上表章)　闻(使……知道)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
(1)零丁孤苦__________________________________________________________
(2)内无应门五尺之僮__________________________________________________
(3)夙遭闵凶__________________________________________________________
(4)常在床蓐__________________________________________________________
(5)四十有四__________________________________________________________
[答案]　(1)零丁，同“伶仃”，孤独的样子　(2)僮，同“童”，儿童　(3)闵，同“悯”，可忧患的事　(4)蓐，同“褥”，草垫子　(5)有，同“又”，用于整数与零数之间
二、一词多义
(1)息
(2)见
(3)薄
(4)于
(5)以
(6)当
(7)则
[答案]　(1)名词，子　动词，叹息　动词，休息　(2)放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”　表被动　(3)动词，迫近　形容词，浅薄　(4)介词，比　介词，向　介词，在　介词，从　(5)连词，因为　连词，表目的，来　介词，凭借　介词，用　(6)动词，承担　副词，应当，应该　介词，面对着　介词，在，处在　动词，抵押，抵偿　副词，会，将会　(7)连词，表转折，可是，但是　副词，就是
三、词类活用
(1)是以区区不能废远__________________________________________________
(2)但以刘日薄西山____________________________________________________
(3)历职郎署__________________________________________________________
(4)非臣陨首所能上报__________________________________________________
(5)臣具以表闻________________________________________________________
(6)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮_________________________________
(7)无以终余年________________________________________________________
[答案]　(1)形容词作动词，远离　(2)名词作状语，一天比一天　(3)名词作动词，任职　(4)名词作状语，向上　(5)使动用法，使上闻、报告　(6)名词作状语，在外面；在家里　(7)使动用法，使……结束
四、古今异义
(1)至于成立
古义：________________________________________________________________
今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在。
(2)九岁不行
古义：________________________________________________________________
今义：不可以。
(3)州司临门，急于星火
古义：________________________________________________________________
今义：微小的火。
(4)则告诉不许
古义：________________________________________________________________
今义：说给人，让人知道。
(5)臣之辛苦
古义：________________________________________________________________
今义：身心劳苦。
(6)是以区区不能废远
古义：________________________________________________________________
今义：数量少；(人或事物)不重要。
(7)臣欲奉诏奔驰
古义：________________________________________________________________
今义：(车、马等)很快地跑。
[答案]　(1)成人自立。　(2)不会走路。这里形容柔弱。　(3)流星。　(4)申诉(苦衷)。　(5)辛酸悲苦。　(6)自己的私情。　(7)赶快前往，这里指赴京就职。
五、特殊句式
(1)今臣亡国贱俘。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(2)非臣陨首所能上报。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(3)而刘夙婴疾病。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(4)欲苟顺私情，则告诉不许。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(5)州司临门，急于星火。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(6)是臣尽节于陛下之日长。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(7)臣无祖母，无以至今日。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
[答案]　(1)判断句　现在我是一个败亡之国的低贱俘虏。　(2)判断句　(皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。　(3)被动句　但祖母刘氏早已疾病缠身。　(4)被动句　想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。　(5)状语后置句　州官登门催促，比流星还急。　(6)状语后置句　这样来说，我为陛下尽忠的日子还很长。　(7)固定句式，“无以”　我如果没有祖母的照顾，就不会存活至今。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)孝廉，是汉武帝时设立的察举考试，是选拔以及任用官员的一种考试科目。孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。孝廉是察举制常科中最重要的科目，是一种自上而下的选举人才的制度。 (　　)
(2)古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间。凡为祖父母、伯叔父母、兄弟、未嫁之姐妹、妻子服丧一年，叫“期服”。凡为堂伯叔、堂兄弟等服丧九个月或五个月叫“功服”，大功服指五个月，小功服指九个月。 (　　)
(3)年号，中国封建王朝皇帝纪年的名号，始于汉武帝，以元、二、三……为序，如汉武帝即位当年称为建元元年。新君即位后必须改变年号重新纪年，称作“改元”。一个皇帝只能有一个年号。 (　　)
(4)秀才，别称茂才，原指才之秀者。汉以来成为荐举人才的科目之一，东汉时避光武帝刘秀名讳改称“茂才”。明清则称府、州、县学生员为秀才。 (　　)
[答案]　(1)×　“孝廉”是一种自下而上的选举人才的制度。　(2)×　应是“大功服指九个月，小功服指五个月”。　(3)×　一个皇帝可以有多个年号。　(4)√
七、情境默写
(1)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密孤独的长大成人。
(2)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密的家门不兴旺缺少幸福。
(3)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
(4)《陈情表》用“____________________，____________________”两句写出了李密自己的孤单和缺少心灵的安慰。
(5)《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“____________________，____________________”。
(6)《陈情表》中李密用“____________________，____________________”写明祖孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
(7)《陈情表》用“____________________，____________________”写出李密身份虽低但却得到重用。
(8)《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是“____________________，____________________”。
(9)《陈情表》中李密用“____________________，____________________”两句写出了他的祖母已活不长久，随时可能死亡的状况。
[答案]　(1)零丁孤苦　至于成立　(2)门衰祚薄　晚有儿息　(3)外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮　(4)茕茕孑立　形影相吊　(5)而刘夙婴疾病　常在床蓐　(6)更相为命　是以区区不能废远　(7)至微至陋　过蒙拔擢　(8)但以刘日薄西山　气息奄奄　(9)人命危浅　朝不虑夕
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈[________]，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉[________]，雨泽下[__________]注；每移案，顾视无可置者。又北[__________]向，不能得日[________]，日过午已昏。余稍为修葺[__________]，使不上漏。前辟四窗，垣墙[__________________]周庭，以当南日，日影反照，室始洞然[____________]。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜[____________]。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀[__________]坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五[____________________]之夜，明月半墙，桂影斑驳[____________]，风移影动，珊珊[________________]可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是[______________]庭中通南北为一。迨[__________]诸父异爨[______________]，内外多置小门墙，往往[__________]而是。东犬西[__________]吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已[________]为墙，凡再[__________]变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳[__________]二世，先妣[__________]抚之甚厚。室西连于中闺[________]，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而[__________]母立于兹[__________________]。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过[__________]余曰：“吾儿，久不见若[__________]影，何竟日默默在此，大类[__________]女郎也？”比[__________]去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号[____________]不自禁。
轩东故[__________]尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖[__________]而居，久之，能以足音辨人。轩凡[____________]四遭火，得不焚，殆[____________]有神护者。
…………
余既[________]为此志，后五年，吾妻来归[__________]，时至轩中，从余问古事，或[________]凭几学书[__________]。吾妻归宁[____________________]，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制[__________]稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手[____________]植也，今已亭亭如盖[____________]矣。
[答案]　方丈(一丈见方)　渗漉(渗漏)　下(往下)　北(北面)　日(阳光)　修葺(修补)　垣墙(用作动词，砌上垣墙)　洞然(明亮的样子)　胜(美)　兀(独自)　三五(农历每月十五日)　斑驳(错杂)　珊珊(树影摇动的样子)　先是(在此以前)　迨(等到)　异爨(分灶做饭，指分家)　往往(到处)　西(向西)　已(不久后)　再(两次)　乳(喂奶、哺育)　先妣(去世的母亲)　中闺(内室)　而(你的)　兹(指示代词，此，这里)　过(探望)　若(你的)　大类(很像)　比(等到)　长号(大哭)　故(以前)　扃牖(关上窗户)　凡(总共)　殆(恐怕，可能)　既(已经)　来归(嫁到我家来)　或(有时)　书(写字)　归宁(出嫁的女子回娘家省亲)　制(形制，规制)　手(亲手)　盖(伞盖)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
而母立于兹___________________________________________________________
[答案]　而，同“尔”，你的
二、一词多义
(1)归
(2)置
(3)为
(4)所
[答案]　(1)动词，出嫁　动词，归属　动词，返回　动词，汇聚　(2)动词，挪置　动词，设置　动词，放弃，丢下　(3)动词，作为，是　动词，成为　动词，写作　(4)名词，地方、处所　代词，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物　“所”与“以”连用，表原因，“……的原因”　助词，与“为”配合，表被动　“所”与“以”连用，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的”
三、词类活用
(1)垣墙周庭__________________________________________________________
(2)客逾庖而宴________________________________________________________
(3)乳二世____________________________________________________________
(4)吾家读书久不效____________________________________________________
(5)执此以朝__________________________________________________________
(6)雨泽下注__________________________________________________________
(7)前辟四窗__________________________________________________________
(8)吾妻死之年所手植也________________________________________________
(9)多可喜，亦多可悲___________________________________________________
(10)先是庭中通南北为一_______________________________________________
[答案]　(1)名词作动词，砌上垣墙　(2)名词作动词，吃饭　(3)名词作动词，喂奶、哺育　(4)名词作动词，见成效、出效果　(5)名词作动词，上朝　(6)名词作状语，向下　(7)名词作状语，在前面　(8)名词作状语，亲手　(9)形容词作名词，可喜的事，可悲的事　(10)数词作名词，一体
四、古今异义
(1)室仅方丈，可容一人居
古义：________________________________________________________________
今义：①寺院或道观中住持住的房间；②寺院的住持。
(2)内外多置小门墙，往往而是
古义：________________________________________________________________
今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。
(3)凡再变矣
古义：________________________________________________________________
今义：又一次。
(4)吾妻来归
古义：________________________________________________________________
今义：返回，还给。
[答案]　(1)一丈见方。　(2)随处，到处。　(3)两次。　(4)出嫁，嫁。
五、特殊句式
(1)妪，先大母婢也。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(2)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(3)其制稍异于前。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(4)垣墙周庭，以当南日。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
(5)余自束发读书轩中。(　　　　)
译文：________________________________________________________________
[答案]　(1)判断句　家中的老妇人，是我去世的祖母的婢女。　(2)被动句　项脊轩一共遭受了四次火灾，没有被烧毁，大概是有神灵保护吧。　(3)状语后置句　它的规制稍微与以前不同。　(4)省略句　四周围绕院子砌上墙，用(北墙)对着南边射来的日光(使其反照室内)。　(5)省略句　我从十五岁起在轩中读书。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)先，对死去的人的尊称，《礼记》中记载：“生曰父，曰母，曰妻，死曰考，曰妣，曰嫔。”故称已故的父亲为“先考”，称已故的母亲为“先妣”。 (　　)
(2)古代称女子出嫁为“归”，如《诗经·周南·桃夭》中的“之子于归，宜其室家”。本文中“吾妻来归”和“吾妻归宁”中的“归”皆为此意。 (　　)
(3)笏，古代君臣朝见时手中所执的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，用以比画或在上面记事，以备遗忘。 (　　)
(4)束发，古代男孩成童，束发为髻，因以“束发”代指成童。束发可指男子十五岁，而女子十五岁则被称为“豆蔻年华”。 (　　)
(5)古代常用个位数相乘来表示两位数，如“三五之夜”指农历每月十五的夜晚，“年方二八”指女子十六岁。 (　　)
[答案]　(1)√　(2)×　“吾妻归宁”中的“归”意为“返回”，“归宁”指“出嫁的女子回娘家省亲”。　(3)√　(4)×　“豆蔻年华”指女子十三四岁，女子十五岁成年，要行笄礼，称“及笄”。　(5)√
七、情境默写
(1)《项脊轩志》中写亡妻，只说“________________________________，____________________，____________________”，寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。
(2)《项脊轩志》中作者把对亡妻的极深的悲痛寄寓在一棵枇杷树上，写得情深意切的三句是“__________________，__________________，__________________”。
(3)《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是“____________________，_________________________________________，
____________________”。
(4)项脊轩原来破旧暗小，因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景，这三句是“__________________，________________，________________”。
(5)归有光写自己在项脊轩中自在读书情景的语句是“____________________，____________________”。
(6)《项脊轩志》中写月圆之夜美景的五句是“____________________，____________________，__________________，________________，__________________”。
[答案]　(1)时至轩中　从余问古事　或凭几学书　(2)庭有枇杷树　吾妻死之年所手植也　今已亭亭如盖矣　(3)然余居于此　多可喜　亦多可悲　(4)又杂植兰桂竹木于庭　旧时栏楯　亦遂增胜　(5)借书满架　偃仰啸歌　(6)三五之夜　明月半墙　桂影斑驳　风移影动　珊珊可爱
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