练案14 《陈情表》《项脊轩志》
复习任务 1．梳理和积累《陈情表》《项脊轩志》中的文言知识点。 2．背诵和默写《陈情表》《项脊轩志》。
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
臣密言：臣以[________]险衅，夙[________]遭闵[________________]凶。生孩六月，慈父见[__________________________________]背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍[__________]臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行[______________________]，零丁[__________________]孤苦，至于成立[__________]。既无伯叔，终鲜[____________________]兄弟，门衰祚[________]薄，晚有儿息。外无期功强近[________________]之亲，内[__________]无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊[________]。而刘夙婴[________]疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离[__________________]。
逮[__________]奉圣朝，沐浴清化[__________]。前太守臣逵察[__________________]臣孝廉，后刺史臣荣举[__________]臣秀才。臣以[__________]供养无主[__________]，辞不赴命。诏书特下，拜[____________]臣郎中，寻[________]蒙国恩，除[________]臣洗马。猥以微贱，当[__________]侍东宫，非臣陨首所能上报[__________]。臣具以[__________]表闻[____________]，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于[____________]星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日[____________]笃[________]；欲苟[________]顺私情，则告诉[________________]不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟[________]圣朝以[________]孝治天下，凡在故老，犹蒙矜[__________]育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕[__________]伪朝，历职郎署，本图[__________]宦达，不矜[__________]名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓[________________]，有所希冀[__________]。但以刘日薄[__________]西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以[____________________]至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区[________________]不能废远[____________________]。
臣密今年四十有[______________________]四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦[________]，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知[____________________]，皇天后土实所共鉴[________]。愿陛下矜愍愚诚，听[________________]臣微志，庶[________]刘侥幸，保卒[____________]余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜[__________________]犬马怖惧之情，谨拜表[__________]以闻[______________]。
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
(1)零丁孤苦__________________________________________________________
(2)内无应门五尺之僮__________________________________________________
(3)夙遭闵凶__________________________________________________________
(4)常在床蓐__________________________________________________________
(5)四十有四__________________________________________________________
二、一词多义
(1)息
(2)见
(3)薄
(4)于
(5)以
(6)当
(7)则
三、词类活用
(1)是以区区不能废远__________________________________________________
(2)但以刘日薄西山____________________________________________________
(3)历职郎署__________________________________________________________
(4)非臣陨首所能上报__________________________________________________
(5)臣具以表闻________________________________________________________
(6)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮_________________________________
(7)无以终余年________________________________________________________
四、古今异义
(1)至于成立
古义：________________________________________________________________
今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在。
(2)九岁不行
古义：________________________________________________________________
今义：不可以。
(3)州司临门，急于星火
古义：________________________________________________________________
今义：微小的火。
(4)则告诉不许
古义：________________________________________________________________
今义：说给人，让人知道。
(5)臣之辛苦
古义：________________________________________________________________
今义：身心劳苦。
(6)是以区区不能废远
古义：________________________________________________________________
今义：数量少；(人或事物)不重要。
(7)臣欲奉诏奔驰
古义：________________________________________________________________
今义：(车、马等)很快地跑。
五、特殊句式
(1)今臣亡国贱俘。( )
译文：________________________________________________________________
(2)非臣陨首所能上报。( )
译文：________________________________________________________________
(3)而刘夙婴疾病。( )
译文：________________________________________________________________
(4)欲苟顺私情，则告诉不许。( )
译文：________________________________________________________________
(5)州司临门，急于星火。( )
译文：________________________________________________________________
(6)是臣尽节于陛下之日长。( )
译文：________________________________________________________________
(7)臣无祖母，无以至今日。( )
译文：________________________________________________________________
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)孝廉，是汉武帝时设立的察举考试，是选拔以及任用官员的一种考试科目。孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。孝廉是察举制常科中最重要的科目，是一种自上而下的选举人才的制度。 ( )
(2)古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间。凡为祖父母、伯叔父母、兄弟、未嫁之姐妹、妻子服丧一年，叫“期服”。凡为堂伯叔、堂兄弟等服丧九个月或五个月叫“功服”，大功服指五个月，小功服指九个月。 ( )
(3)年号，中国封建王朝皇帝纪年的名号，始于汉武帝，以元、二、三……为序，如汉武帝即位当年称为建元元年。新君即位后必须改变年号重新纪年，称作“改元”。一个皇帝只能有一个年号。 ( )
(4)秀才，别称茂才，原指才之秀者。汉以来成为荐举人才的科目之一，东汉时避光武帝刘秀名讳改称“茂才”。明清则称府、州、县学生员为秀才。 ( )
七、情境默写
(1)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密孤独的长大成人。
(2)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密的家门不兴旺缺少幸福。
(3)《陈情表》用“____________________，____________________”两句表现李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
(4)《陈情表》用“____________________，____________________”两句写出了李密自己的孤单和缺少心灵的安慰。
(5)《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“____________________，____________________”。
(6)《陈情表》中李密用“____________________，____________________”写明祖孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
(7)《陈情表》用“____________________，____________________”写出李密身份虽低但却得到重用。
(8)《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是“____________________，____________________”。
(9)《陈情表》中李密用“____________________，____________________”两句写出了他的祖母已活不长久，随时可能死亡的状况。
再读全文，解释加点的词语的含义或用法。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈[________]，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉[________]，雨泽下[__________]注；每移案，顾视无可置者。又北[__________]向，不能得日[________]，日过午已昏。余稍为修葺[__________]，使不上漏。前辟四窗，垣墙[__________________]周庭，以当南日，日影反照，室始洞然[____________]。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜[____________]。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀[__________]坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五[____________________]之夜，明月半墙，桂影斑驳[____________]，风移影动，珊珊[________________]可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是[______________]庭中通南北为一。迨[__________]诸父异爨[______________]，内外多置小门墙，往往[__________]而是。东犬西[__________]吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已[________]为墙，凡再[__________]变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳[__________]二世，先妣[__________]抚之甚厚。室西连于中闺[________]，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而[__________]母立于兹[__________________]。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过[__________]余曰：“吾儿，久不见若[__________]影，何竟日默默在此，大类[__________]女郎也？”比[__________]去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号[____________]不自禁。
轩东故[__________]尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖[__________]而居，久之，能以足音辨人。轩凡[____________]四遭火，得不焚，殆[____________]有神护者。
…………
余既[________]为此志，后五年，吾妻来归[__________]，时至轩中，从余问古事，或[________]凭几学书[__________]。吾妻归宁[____________________]，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制[__________]稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手[____________]植也，今已亭亭如盖[____________]矣。
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
而母立于兹___________________________________________________________
二、一词多义
(1)归
(2)置
(3)为
(4)所
三、词类活用
(1)垣墙周庭__________________________________________________________
(2)客逾庖而宴________________________________________________________
(3)乳二世____________________________________________________________
(4)吾家读书久不效____________________________________________________
(5)执此以朝__________________________________________________________
(6)雨泽下注__________________________________________________________
(7)前辟四窗__________________________________________________________
(8)吾妻死之年所手植也________________________________________________
(9)多可喜，亦多可悲___________________________________________________
(10)先是庭中通南北为一_______________________________________________
四、古今异义
(1)室仅方丈，可容一人居
古义：________________________________________________________________
今义：①寺院或道观中住持住的房间；②寺院的住持。
(2)内外多置小门墙，往往而是
古义：________________________________________________________________
今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。
(3)凡再变矣
古义：________________________________________________________________
今义：又一次。
(4)吾妻来归
古义：________________________________________________________________
今义：返回，还给。
五、特殊句式
(1)妪，先大母婢也。( )
译文：________________________________________________________________
(2)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。( )
译文：________________________________________________________________
(3)其制稍异于前。( )
译文：________________________________________________________________
(4)垣墙周庭，以当南日。( )
译文：________________________________________________________________
(5)余自束发读书轩中。( )
译文：________________________________________________________________
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)先，对死去的人的尊称，《礼记》中记载：“生曰父，曰母，曰妻，死曰考，曰妣，曰嫔。”故称已故的父亲为“先考”，称已故的母亲为“先妣”。 ( )
(2)古代称女子出嫁为“归”，如《诗经·周南·桃夭》中的“之子于归，宜其室家”。本文中“吾妻来归”和“吾妻归宁”中的“归”皆为此意。 ( )
(3)笏，古代君臣朝见时手中所执的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，用以比画或在上面记事，以备遗忘。 ( )
(4)束发，古代男孩成童，束发为髻，因以“束发”代指成童。束发可指男子十五岁，而女子十五岁则被称为“豆蔻年华”。 ( )
(5)古代常用个位数相乘来表示两位数，如“三五之夜”指农历每月十五的夜晚，“年方二八”指女子十六岁。 ( )
七、情境默写
(1)《项脊轩志》中写亡妻，只说“________________________________，____________________，____________________”，寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。
(2)《项脊轩志》中作者把对亡妻的极深的悲痛寄寓在一棵枇杷树上，写得情深意切的三句是“__________________，__________________，__________________”。
(3)《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是“____________________，_________________________________________，
____________________”。
(4)项脊轩原来破旧暗小，因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景，这三句是“__________________，________________，________________”。
(5)归有光写自己在项脊轩中自在读书情景的语句是“____________________，____________________”。
(6)《项脊轩志》中写月圆之夜美景的五句是“____________________，____________________，__________________，________________，__________________”。
1/1练案14 《陈情表》《项脊轩志》
篇目一 《陈情表》
课文再读 挖空落实以(因为) 夙(早年) 闵(同“悯”，可忧患的事) 见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”) 愍(怜惜) 不行(不会走路。这里形容柔弱) 零丁(同“伶仃”，孤独的样子) 成立(成人自立) 鲜(少。这里是“没有”的意思) 祚(福分) 强近(勉强算是亲近的) 内(在家里) 吊(安慰) 婴(缠绕) 废离[废止侍奉而离开(祖母)] 逮(及、至) 清化(清明的教化) 察(经考察后予以推举) 举(举荐) 以(因) 主(主事的人) 拜(授官) 寻(不久) 除(授官) 当(承担) 报(报答) 以(用) 闻(使上闻、报告) 于(比) 日(一天比一天) 笃(病重) 苟(姑且) 告诉[申诉(苦衷)] 伏惟(俯伏思量) 以(用) 矜(怜悯) 仕(做官) 图(希图) 矜(看重、推崇) 盘桓(犹疑不决的样子) 希冀(非分的愿望) 薄(迫近) 无以(没有用来……的) 区区(自己的私情) 废远[停止奉养而远离(祖母)] 有(同“又”，用于整数与零数之间) 辛苦(辛酸悲苦) 所见明知(明明白白知道的) 鉴(照察、审辨) 听(任从。这里指应许) 庶(希望) 卒(终) 胜(能承受，能承担) 拜表(上表章) 闻(使……知道)
归纳整理 夯实考点
一、(1)零丁，同“伶仃”，孤独的样子 (2)僮，同“童”，儿童
(3)闵，同“悯”，可忧患的事 (4)蓐，同“褥”，草垫子 (5)有，同“又”，用于整数与零数之间
二、(1)名词，子 动词，叹息 动词，休息 (2)放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我” 表被动 (3)动词，迫近 形容词，浅薄 (4)介词，比 介词，向 介词，在 介词，从 (5)连词，因为 连词，表目的，来 介词，凭借 介词，用 (6)动词，承担 副词，应当，应该 介词，面对着 介词，在，处在 动词，抵押，抵偿 副词，会，将会 (7)连词，表转折，可是，但是 副词，就是
三、(1)形容词作动词，远离 (2)名词作状语，一天比一天 (3)名词作动词，任职 (4)名词作状语，向上 (5)使动用法，使上闻、报告 (6)名词作状语，在外面；在家里 (7)使动用法，使……结束
四、(1)成人自立。 (2)不会走路。这里形容柔弱。 (3)流星。 (4)申诉(苦衷)。 (5)辛酸悲苦。 (6)自己的私情。 (7)赶快前往，这里指赴京就职。
五、(1)判断句 现在我是一个败亡之国的低贱俘虏。 (2)判断句 (皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。 (3)被动句 但祖母刘氏早已疾病缠身。 (4)被动句 想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。 (5)状语后置句 州官登门催促，比流星还急。 (6)状语后置句 这样来说，我为陛下尽忠的日子还很长。 (7)固定句式，“无以” 我如果没有祖母的照顾，就不会存活至今。
六、(1)× “孝廉”是一种自下而上的选举人才的制度。 (2)× 应是“大功服指九个月，小功服指五个月”。 (3)× 一个皇帝可以有多个年号。 (4)√
七、(1)零丁孤苦 至于成立 (2)门衰祚薄 晚有儿息 (3)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (4)茕茕孑立 形影相吊 (5)而刘夙婴疾病 常在床蓐 (6)更相为命 是以区区不能废远 (7)至微至陋 过蒙拔擢 (8)但以刘日薄西山 气息奄奄 (9)人命危浅 朝不虑夕
篇目二 《项脊轩志》
课文再读 挖空落实方丈(一丈见方) 渗漉(渗漏) 下(往下) 北(北面) 日(阳光) 修葺(修补) 垣墙(用作动词，砌上垣墙) 洞然(明亮的样子) 胜(美) 兀(独自) 三五(农历每月十五日) 斑驳(错杂) 珊珊(树影摇动的样子) 先是(在此以前) 迨(等到) 异爨(分灶做饭，指分家) 往往(到处) 西(向西) 已(不久后) 再(两次) 乳(喂奶、哺育) 先妣(去世的母亲) 中闺(内室) 而(你的) 兹(指示代词，此，这里) 过(探望) 若(你的) 大类(很像) 比(等到) 长号(大哭) 故(以前) 扃牖(关上窗户) 凡(总共) 殆(恐怕，可能) 既(已经) 来归(嫁到我家来) 或(有时) 书(写字) 归宁(出嫁的女子回娘家省亲) 制(形制，规制) 手(亲手) 盖(伞盖)
归纳整理 夯实考点
一、而，同“尔”，你的
二、(1)动词，出嫁 动词，归属 动词，返回 动词，汇聚 (2)动词，挪置 动词，设置 动词，放弃，丢下 (3)动词，作为，是 动词，成为 动词，写作 (4)名词，地方、处所 代词，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物 “所”与“以”连用，表原因，“……的原因” 助词，与“为”配合，表被动 “所”与“以”连用，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的”
三、(1)名词作动词，砌上垣墙 (2)名词作动词，吃饭 (3)名词作动词，喂奶、哺育 (4)名词作动词，见成效、出效果
(5)名词作动词，上朝 (6)名词作状语，向下 (7)名词作状语，在前面 (8)名词作状语，亲手 (9)形容词作名词，可喜的事，可悲的事 (10)数词作名词，一体
四、(1)一丈见方。 (2)随处，到处。 (3)两次。 (4)出嫁，嫁。
五、(1)判断句 家中的老妇人，是我去世的祖母的婢女。
(2)被动句 项脊轩一共遭受了四次火灾，没有被烧毁，大概是有神灵保护吧。 (3)状语后置句 它的规制稍微与以前不同。 (4)省略句 四周围绕院子砌上墙，用(北墙)对着南边射来的日光(使其反照室内)。 (5)省略句 我从十五岁起在轩中读书。
六、(1)√ (2)× “吾妻归宁”中的“归”意为“返回”，“归宁”指“出嫁的女子回娘家省亲”。 (3)√ (4)× “豆蔻年华”指女子十三四岁，女子十五岁成年，要行笄礼，称“及笄”。 (5)√
七、(1)时至轩中 从余问古事 或凭几学书 (2)庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 (3)然余居于此 多可喜 亦多可悲 (4)又杂植兰桂竹木于庭 旧时栏楯 亦遂增胜 (5)借书满架 偃仰啸歌 (6)三五之夜 明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱
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