练案33 专题提升 古代诗歌阅读(一)
1．C [C项，“农民的肩膀和脖子都磨破了”错误，“轭促肩领穿”指的是牛轭套得紧，把牛的肩颈都磨破了。轭，驾车时套在牲口脖子上的曲木。]
2． ①自然环境。“秃山”两句描绘了漩口恶劣的自然环境，暗示农业生产条件艰难，农民劳作不易。②劳动场景。“抉犁”四句刻画了农民扶犁耕作的场景，体现劳动的繁重。③农民的情感流露。“归来”两句通过农民抚牛流泪，展现农民迫于生计对牛挥鞭的无奈。
3．C [C项，诗歌第五、六句写虽然雪山已远，船篷可以避风，但还是感觉到冷。诗人对石塘危险的蔑视是因为他认为“万石堆心一急湍”，石塘的险滩不过是水石相激产生的一股急流。]
4．①陈衍的意思是，诗歌的第三、四句看似没有对应，实际上每个字都对应。像这种流水对，一定不是随便写的。②出句写大雁、野鸭的飞行，对句写诗人与船夫都抬头观看这美好景色；两句诗虽然不是对偶，但出句、对句的意义和结构上下相承，有着因果关系。③两句诗看似随意，但诗人将空中、地上、远处、近处搭配，通过大雁、野鸭飞行，诗人和船夫观看等展现暮江美景，体现其匠心独具。
5．B [B项，手法分析错误。“鹁鸪唤雨”运用了拟人手法，赋予鹁鸪鸟人的“唤雨”动作；“蓑笠”代指农人，使用了借代手法，不是借喻。]
6．更认同吴之振等人的观点。①诗人注重精雕细刻。“鹁鸪唤雨蓑笠忙”运用了拟人和借代的手法。全诗运用了白描的手法，展示了春天的两个特写镜头：春耕的紧张繁忙与田园生活的恬淡闲适。②诗人注重景物的选择。诗人选用“蒲稗”“牛”暗示读者蒲稗在争取时间生长，农夫吆喝牛快快耕种，表现了春忙的主题。③诗歌一韵到底，体现紧张的劳动节奏。同时也表现了诗人刻意仿效古人，有意追求稚拙古朴的艺术风格。
7．C [C项，“对国家能否中兴信心不足”错误。诗歌尾联意为：各位大臣也肯采纳我这普通百姓的意见吗？要是这样，那么贞观、开元的盛世就近在眼前了。由此可知，诗人尽管忧心国事，但仍然对国家中兴充满信心。]
8．①整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。②首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡，由此提出颈联和尾联的解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能使国家中兴。
9．C [C项，“更引得天仙也在云影的护拥下前来观赏”错误。“天香生净想，云影护仙妆”写桂花不仅具有天上的香气，还吸引了云彩的守护，并不是“天仙也在云影的护拥下”。]
10．①归句着眼于动态表现，却营造出灵动而宁静的气氛；朱句着眼于静态描写，却展现岩桂灿烂而热烈的形象。②归句以白描手法简笔勾勒，重在神韵；朱句以工笔细描，以数量和色彩渲染出花叶的繁密，形成强烈的视觉冲击。
11．C [C项，“忧郁心情”错误。诗人踏着“草露”，迎着“松风”，表达诗人的旷达洒脱之情。]
12．①对自然美景(壮丽山河)的喜爱之情；②面对人生波折的豁达之情；③心怀天下的家国之情。
1/1练案33 专题提升 古代诗歌阅读(一)
一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。(9分)
漩 口①
洪咨夔②
秃山束纡江，寸土无平田。
麦登粟事起，竟岁相周旋。
抉犁荦确③间，并驱从两犍。
两犍力不齐，手胼后者鞭。
日暮鞭更□，轭促肩领穿。
归来茅屋下，抚牛涕泗涟。
一饱勿易得，奈此官租钱！
【注】 ①漩口：地名，在四川。②洪咨夔：南宋诗人，素以才艺自负，为官耿直，屡次上书直陈弊政。③荦确：石多的样子，或坚硬的样子。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗中用词精准到位，如第一句的“束”，既能表现两岸山峰之高耸，也点出了江面之窄。
B．农民在麦收后又要投入到种粟之中，对他们而言时间非常宝贵，因此诗中缺字可能是“急”。
C．经过一天的劳作，农民的肩膀和脖子都磨破了，可即使这样也很难吃饱饭，更无力承担官府租税。
D．同为农事诗，本诗侧重表现农民的艰辛，饱含诗人深切的同情，与《芣苢》《插秧歌》主题不同。
2．诗中是如何展现农民生活艰辛的？请简要分析。(6分)
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二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)
暮泊鼠山闻明朝有石塘之险
杨万里
下水船逢上水船，夕阳仍更涩沙滩。
雁来野鸭却惊起，我与舟人俱仰看。
回望雪边山已远，如何篷底暮犹寒？
今宵莫说明朝路，万石堆心一急湍。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A．“上水船”与诗人的“下水船”相遇后，告知诗人明朝经过的石塘有险滩恶流，交代了诗题中的重要内容。
B．“涩”这里的意思是“停留”，形象地刻画出夕阳将落未落、余光滞留在沙滩的景色，增添画面的质感。
C．诗人回望远去的崇山峻岭，表现出诗人已过雪山下最危险的水域，交代了他对石塘危险不屑的具体原因。
D．这首诗的语言浅白，质朴无华。“下水”“我与”“今宵”等句信手拈来，叙写自然，毫无艰涩之弊。
4．清代陈衍《宋诗精华录》评价这首诗说：“三、四似不对，而实无字不对。流水句似此，方非趁笔。”请结合诗歌第三、四句分析其是如何印证陈衍的评价的。(6分)
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三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分)
题曹兄耕绿轩(节选)
方 岳①
烟苍苍，水茫茫。
鹁鸪唤雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗②长。
驾犁叱叱牛力强，高田低田齐下秧。
隔林人家炊黍香，有来馌③者双屦忙。
煮芹烧笋各有将，小休吾牛饭前冈。
共洗老瓦④沽村场，相与醉语墙下桑。
【注】 ①方岳，字巨山，号秋崖，南宋绍定五年(1232)中进士。因他刚直不阿，不畏权贵，敢于斗争，多次遭到权奸贪吏的诬陷和打击，仕途坎坷。②蒲稗：蒲草与稗草。③馌：给在田间耕作的人送饭。④老瓦：瓦盆。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A．使用叠词“苍苍”“茫茫”凸显春天烟雨朦胧的特征，营造一种宁静、广阔的意境，展现乡村生活的美好。
B．“鹁鸪”一句用拟人、借喻手法体现季节的特征和农人繁忙劳动的场景，表达了诗人对春天的追逐和珍爱。
C．“炊黍香”“有来馌者”等体现了农家生活的和谐与温馨，“煮芹烧笋”等细节描绘出农家生活的简朴。
D．诗人采用一韵到底的表现手法，表现紧张的劳动节奏。“苍”“茫”“忙”“长”……整齐的韵脚，深化了春忙的主题。
6．元代洪焱祖《秋崖先生传》评价方岳写诗“不用古律，以意为之”；清代吴之振等《宋诗钞》评价方岳写诗“工于镂琢，故刻意入妙”。同样是对方岳诗歌创作的评价，观点却大不相同。你更认同谁的观点？请结合诗歌谈谈你的理解。(6分)
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四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)
忧 国①
陆 游
恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。
养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。
议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛③。
群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。
【注】 ①此诗绍熙五年(1194)作于故乡山阴。淳熙十六年(1189)诗人被劾罢官，至此已有六年之久。②华颠：白头。③越拘挛：打破限制、束缚。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联写诗人回到故乡山阴已有六年之久，起誓自己要在家乡从事农耕，以此来迎接晚年的生活。
B．颔联上句“冰将释”比喻心无挂碍，写诗人内心如冻冰融解毫无沾滞，与下句形成了鲜明反差。
C．尾联“贞观开元”代指两个时期的太平盛世，表现诗人忧虑当前国事，对国家能否中兴信心不足。
D．本诗忧国忧民之情真切动人，在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用叙事抒情和直抒胸臆。
8．全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。(6分)
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五、阅读下面这首宋诗，完成9～10题。(9分)
咏岩桂
朱 熹
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
叶密千层绿，花开万点黄。
天香生净想，云影护仙妆。
谁识王孙意，空吟招隐章[注]。
【注】 《楚辞·招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可久留”句。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首句总写岩桂形象，“亭亭”状其秀美之姿，“岩下”写其生长环境之劣。
B．第二句以一“独”字写岩桂在岁晚时节独自芬芳，落寞中更带几分孤傲。
C．桂花天生的香气令人思想清净，更引得天仙也在云影的护拥下前来观赏。
D．尾联用典，意为诗人已陶醉于岩桂之美，劝招隐者无须发出归去的呼唤。
10．同是描写桂树，归有光《项脊轩志》中说“桂影斑驳，风移影动”，本诗颔联说“叶密千层绿，花开万点黄”，请分析二者写景的不同妙处。(6分)
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六、阅读下面这首诗，完成11～12题。(9分)
龙潭①夜坐
王守仁
何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。
幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。
草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣②轻。
临流欲写猗兰③意，江北江南无限情。
【注】 ①龙潭：滁州的龙池。②葛衣：一种粗布衣服。③猗兰：即《猗兰操》，古琴曲名，相传为孔子所作。多抒发生不逢时、怀才不遇之情。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联开篇点题，花香、溪声激发了诗人的游兴，先从嗅觉、听觉写起，扣住夜坐龙潭落笔。
B．颔联化用《鸟鸣涧》诗句，用“月出”“鸟鸣”“空山”等景物突出了月夜的清雅、幽静。
C．颈联诗人踏着“草露”，迎着“松风”，表现了不怕草鞋打湿，任凭风吹衣飘的忧郁心情。
D．诗中“幽人”形象具有中国传统隐士文化的典型特征，实际上是诗人自我形象的写照。
12．本诗末句一个“情”字总揽全诗，是文言文“当自求诸心”的表现，富有多重意蕴。请结合全诗简要分析。(6分)
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