Unit 3 What’s your name 教案

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Unit
3
What’s
your
name
教案
Period
1
一、教学目标
1、听、说、读本单元新学单词。
2、掌握并熟练运用句型What’s
your
name
/
My
name
is
….
二、教学重点、难点
1、掌握并熟练运用句型What’s
your
name
/
My
name
is
….
三、教学过程
Step
1
Warming
up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲Hello
3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。
4、自由会话。
Step
2
Presentation
and
drill.
教学新句型。
T:
Hello,
boys
and
g
( http: / / www.21cnjy.com )irls.
We
have
a
new
friend
today.
Let’s
look
here.
（教师出示指套人物Miss
Hu
和Dino）
表演对话：21世纪教育网版权所有
Miss
Hu:
Welcome
to
our
school.
Nice
to
meet
you.
21教育网
Dino:
Nice
to
meet
you,
too.
Miss
Hu:
What’s
your
name
Dino:
My
name
is
Dino
( http: / / www.21cnjy.com ).
I
want
to
meet
some
new
friends.
Can
you
help
me
Miss
Hu:
Yes.
T:
Boys
and
girls,
th
( http: / / www.21cnjy.com )is
is
Dino.
He
wants
to
meet
you.
教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s
your
name
引导学生回忆教师表演的对话
Miss
Hu:
What’s
your
name
Dino:
My
name
is
Dino.
中寻找答案。21·cn·jy·com
2、游戏—Loud
and
low
voice
教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。
3、操练句型
1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：
T:
I’m
Anne.
What’s
your
name
S1:
My
name
is
…
2)生问师答。
4、听录音，跟读并朗读课文。
5、学生自由会话。
6、学生表演。
Step
3
Consolidations
1、创设情景，自由会话。
2、评价。
3、家庭作业，听磁带，读课文。
Period
2
一、教学目标
1、掌握并熟练运用句型What’s
your
name /My
name
is
….
2、能听懂Stand
up,
please.
/
Sit
down,
please.并做出相应动作。21cnjy.com
二、教学重点难点
能听懂Stand
up,
please.
/
Sit
down,
please.并做出相应动作
三、教学过程
Step
1
Warming
up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、自由会话。
Step
2
Presentation
and
drill
教学课文部分。
1、T:（戴上Dino的指
( http: / / www.21cnjy.com )套，装出Dino的声音。）
Boys
and
girls,
I’m
Dino.
Nice
to
meet
you.
What’s
you
name www.21-cn-jy.com
S1:
My
name
is
Sustain.
T:
What’s
your
name
S2:
My
name
is
……
2、听课文部分录音，学生跟读。
3、学生表演课文部分。
4、游戏——快速反应
教师发出口令Stand
up或者
Sit
down，学生做出相应动作，看谁反应快。
5、听课文部分录音，模仿其语言、语调，掌握的正确读音。
6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。
7、游戏——问答接龙。
S1:
Hello,
stand
up,
please.
What’s
you
name,
S2
S2:
My
name
is
…….
What’s
your
name,
S3
S3:
My
name
is
……
…
…
Step
4
Consolidations
1、创设情景，自由会话。
2、评价。
3、家庭作业，听磁带，读课文。
Period
3
一、教学目标
1、通过用英语交流，完成书中的表格。
2、掌握并熟练运用句型What’s
your
name /My
name
is….
二、教学过程
Step
1
Warming
up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、自由会话。
Step
2
Presentation
and
drill
教学课文部分。
学生自渎课文部分。
让学生听录音，教师出示挂图，展示对话。
分角色进行对话表演。
教学课文部分。
用动作或图片展示Hh
Ii
Jj
Kk。问问学生它们像什么？
教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。
Step
3
Read
the
sentences.
Step
4
Consolidations
创设情景，自由会话。
制作Let’s
Have
Fun中的卡片。
评价。
家庭作业，听磁带，读课文。
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