Unit 1 How are you 教案

Unit
1
How
are
you
教案
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How
are
you ”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍，运用“How
are
you ”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m
fine,
thank
you.”和“No,I’m
not
very
well.”
三、教学步骤：
Step
1
Warming
up
师生问候。
T:
Good
morning,boys
and
girls.
S:
Good
morning,Miss
Zhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step
2
Presentation
and
drill
T:
Hello,boys
and
girls.I’am
your
English
teacher.I’am
Miss
Zhang.
用动作帮助写生回忆、巩固“I’am
…”的意义。
T:
Today
we’ll
learn
Unit
1“How
are
you ”
板书课题及主题句。带读单词“unit”和“one”。
会话教学。
先教单词fine。教师指着自
( http: / / www.21cnjy.com )己对学生说:I’m
fine
today.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。
4.
教师和一个学生打招呼:Hello,
how
are
you
然后指着黑板上fine一词，启发学生回答:I’m
fine,thanks或
I’m
fine,thank
you.
5.
教师再和另一位学生重复刚才的会话。
6.
让一个学生向老师打招呼并问候，如:
S:
Hello,Miss……How
are
you
T:
Fine
,thanks.教师接着问候学生:How
are
you启发学生回答，同时教I’m
fine,
thank
you.
7.
教师把very
well写在黑板上，解释very
well意思是身体好。
8.
教师带读very
well，并检查学生发音。
9.
师生之间进行打招呼问候，如
T:
Morning,boys
and
girls.
S:
Morning,Mr.Zhang.How
are
you
T:
Fine,thanks.How
are
you
S:
Very
well,thank
you.
10.
同桌两人或前后两人进行会话练习。
11.
听会话录音，模仿语音语调。
T:
Hello,I’m
Miss
Zhang.
放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How
are
you ”并能根据自身实际情况估出回答。
12．听课文A部分录音，跟读。
Step
3
Practice
游戏：A
little
actor
准备一个纸盒，装入写有Anne,
Lingling,
Peter,
Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
游戏：Dragon
game
Step
4
Consolidation
创设情境，自由会话。
评价。
练习。