Unit 4 Look at the T-shirts 教案

Unit
4
Look
at
the
T-shirts.
教案
教学目标
能听懂、会说新单词shorts,trousers,T-shirt；
能运用句型“Look
at...”谈论服装；
培养学生朗读课文的能力。
二、教学重点及难点
重点：谈论服装。
难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）
三、教学准备
老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step
1
Warming
up
师生问候。
唱英语歌曲“A
rainbow
tune”。
Red
and
yellow
and
pink
and
green.
Orange
and
purple
and
blue.
I
can
sing
a
rainbow,
sing
a
rainbow.
I
can
sing
a
rainbow
tune.
Step
2
Presentation
and
drill
老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状）:
Why
am
I
so
happy Can
you
guess
S:
...
T(指着自己的T恤和裤子):
Because
I
wear
my
new
T-shirt
and
trousers.
板书并教学单词T-shirt,trousers。重点讲解trousers的发音和用法。
T（指着自己的T恤）:
Look
at
the
T-shirt.Is
it
beautiful
S:
Yes,it
is.
T:
I
like
the
green/blue/...T-shirt
very
much.
板书并教学句子“Look
at
the
T-shirt”
T（指着自己的裤子）:
Look
at
the
trousers.Are
they
beautiful
S:
Yes,they
are.
T:
I
like
the
blue/black/...trousers
very
much.
板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look
at
the
trousers.”
出示一张短裤的图片。
T:
Look
at
them.What
are
they
帮助学生回答“They
are
shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers和shorts通常以复数形式出现。
Step
3
Practice
小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相介绍自己身上穿的衣服。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。
S:
Look
at...It’s
blue/...I
like
it
very
much.
...
出示课文A部分教学挂图。
关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误：
Peter
likes
green
T-shirts.
Ann
likes
red
T-shirts.
Peter
likes
blue
trousers.
打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。
自由组合进行会话练习。
分角色表演对话。
Step
4
Consolidation
创设情景，自由会话。
评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。
练习。