Unit 11 What’s he 教案

Unit
11
What's
he
教案
一、教学目标：
能听懂、会新单词a
fireman,
a
policeman,
a
policewomen;
能使用句型what’s
he
询问他人的职业并做出回答。
二、教学重点及难点；
重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型“What’s
he
”
询问他人的职业，并做出回答。
难点：掌握单词fireman的发音；区别“he”和“she”用法；辨别各种职业。
三、教学准备：
表示职业的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤：
Step
1
Warming
up
师生问候。
T:
Hello!
I’m
Miss…
S:
Hello!
I’m…
T:
Glad
to
meet
you!
S:
Glad
to
meet
you
too!
唱英语歌曲
“Hello!”
Step
2
Presentation
and
drill
复习已学的职业名称。
游戏——Quick
response
准备数张表示职业的图片（a
teache
( http: / / www.21cnjy.com )r,
a
postman,
a
nurse,
a
soldier,
a
doctor,
a
driver等）放在讲台上。教师说其中一个名称，学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。
出示单词卡片a
fireman。
T:
Look
at
this
picture.
What’s
he

Ss:
He
is
a
fireman.
帮助学生回答。板书句子“What’s
he
He
is
a
fireman.”并带读。然后让学生单个练读，分组练读。
出示单词卡片a
policeman和
a
policewoman。
T:
Is
he
a
soldier
Ss:
No,
he
is
a
policeman.
T:
Right!
A
policeman
( http: / / www.21cnjy.com )
is
a
man.
A
policewoman
is
a
woman.
Is
she
a
policewoman
Ss:
Yes,
she
is.
板书单词，突出两单词的相同点和不同点。通过对比，帮助学生理解单词的含义。带读。然后将学生分成男、女两组进行练习。
T:
Who
can
he
the
lit
( http: / / www.21cnjy.com )tle
teacher
and
ask
the
question
“What’s
he” 让几位学生当“小老师”来提问，其余的学生回答。反复练习。
用同样的方法教句型“What’s
she
She
is
a
doctor.”
听课文A部分录音，跟读。
Step
3
Practice
出示课文A部分教学挂图。
听课文A部分录音，并复述所听内容。
分小组练习。分角色表演。
自由组合小组，讨论课文A部分。
Step
4
Consolidation
and
homework
调查身边熟悉的人的职业，并用英文记录下来。